Содержание
- 2. Министерство образования Российской Федерации Федеральная целевая программа “Одаренные дети” Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных
- 3. Задачи
- 4. Принципы работы: принцип индивидуализации обучения; принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества; принцип максимального
- 5. Диагностика одаренности Тест Гилфорда Методика «Интеллектуальный портрет» Методика «Характеристика ученика» Методика родительского исследования «Карта одаренности» Методика
- 6. Выявление области одаренности детей Учебная Познавательная Мотивационная Творческая Личностная Лидерская Характеристика одаренности ученика:
- 7. Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка Диагностика. Выявление области одарённости. 2. Назначение куратора. Составление плана работы. 3.Результативность
- 8. Индивидуальный образовательный маршрут Буробиной Светланы
- 10. Развитие одаренности детей в урочное время. Апробация новых УМК апробация УМК «Английский язык» (2,3,4 классов) авторов:
- 11. Изучение мотивации школьников к изучению предмета 2007 – 2009 г.г.
- 12. ФОРМЫ МЕТОДЫ ПРИЁМЫ
- 13. Развитие одаренности детей через исследовательскую деятельность Исследовательская деятельность учащихся - есть творческий процесс совместной деятельности учащегося
- 14. Диагностический инструментарий Тестирование «Умеете ли вы мыслить нестандартно /творчески/». BASE /подключение/ – решение жизненных ситуаций. по
- 15. Организация исследовательской деятельности Программы Вопросы теории Практика
- 19. Скачать презентацию