Система работы с одарёнными детьми презентация

Содержание

Слайд 2

Министерство образования Российской Федерации Федеральная целевая программа “Одаренные дети” Создание

Министерство образования Российской Федерации
Федеральная целевая программа “Одаренные дети”

Создание условий,
обеспечивающих выявление

и развитие одаренных детей,
реализацию их потенциальных возможностей,
является одной из приоритетных задач
современного общества.

Требуется серьезная просветительская работа
среди учителей и работников народного образования,
а также родителей для формирования у них
научно адекватных и современных представлений
о природе, методах выявления и путях развития одаренности.

КОНЦЕПЦИЯ
ОДАРЕННОСТИ

Слайд 3

Задачи

Задачи

Слайд 4

Принципы работы: принцип индивидуализации обучения; принцип свободы выбора учащимся дополнительных

Принципы работы:

принцип индивидуализации обучения;
принцип свободы выбора учащимся дополнительных образовательных

услуг, помощи, наставничества;
принцип максимального разнообразия предоставляемых возможностей;
принцип возрастания роли внеурочной деятельности при снижении в определенном смысле и в определенной мере учебных требований;
принцип особого внимания к проблеме межпредметных связей в индивидуальной работе с учащимися;
принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя.
Слайд 5

Диагностика одаренности Тест Гилфорда Методика «Интеллектуальный портрет» Методика «Характеристика ученика»

Диагностика одаренности

Тест Гилфорда
Методика «Интеллектуальный портрет»
Методика «Характеристика ученика»

Методика родительского исследования
«Карта одаренности»
Методика оценки общей одаренности
Слайд 6

Выявление области одаренности детей Учебная Познавательная Мотивационная Творческая Личностная Лидерская Характеристика одаренности ученика:

Выявление области одаренности детей

Учебная
Познавательная
Мотивационная
Творческая
Личностная
Лидерская

Характеристика одаренности

ученика:
Слайд 7

Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка Диагностика. Выявление области одарённости. 2.

Индивидуальный образовательный маршрут одарённого ребёнка

Диагностика. Выявление области одарённости.

2. Назначение куратора. Составление

плана работы.
3.Результативность работы.

4.Итоги. Участие в итоговом фестивале.

Слайд 8

Индивидуальный образовательный маршрут Буробиной Светланы

Индивидуальный образовательный маршрут Буробиной Светланы

Слайд 9

Слайд 10

Развитие одаренности детей в урочное время. Апробация новых УМК апробация

Развитие одаренности детей в урочное время. Апробация новых УМК

апробация УМК «Английский

язык» (2,3,4 классов) авторов: С.Г.Тер-Минасовой, Л.М.Узуновой, Д.С. Обукаускайте, Е.И.Сухиной учитель английского языка Грязновой В.С.
Слайд 11

Изучение мотивации школьников к изучению предмета 2007 – 2009 г.г.

Изучение мотивации школьников к изучению предмета 2007 – 2009 г.г.

Слайд 12

ФОРМЫ МЕТОДЫ ПРИЁМЫ

ФОРМЫ
МЕТОДЫ
ПРИЁМЫ

Слайд 13

Развитие одаренности детей через исследовательскую деятельность Исследовательская деятельность учащихся -

Развитие одаренности детей через исследовательскую деятельность

Исследовательская деятельность учащихся - есть творческий

процесс совместной деятельности учащегося и учителя по поиску решения неизвестного, в ходе которого осуществляется передача между ними культурных ценностей, результатом является формирование научного мировоззрения.

урок

интегрированный спецкурс «Человек и экосистема»

индивидуальные занятия

основы ПИД

сессии областной ОЗШ «Эрудиты», «Дети природы»,
Областная школа юного исследователя

занятиях дополнительного образования

Слайд 14

Диагностический инструментарий Тестирование «Умеете ли вы мыслить нестандартно /творчески/». BASE

Диагностический инструментарий

Тестирование «Умеете ли вы мыслить нестандартно /творчески/».

BASE /подключение/ –

решение жизненных ситуаций. по А.Л. Венгеру, В.С. Ротенбергу

Анкетирование «Познавательная активность» Е.И. Щеблановой

Анкетирование «Мотивационная структура деятельности» по В. Хеннингу

Тайм – менеджмент – самопланирование времени.

Методика изучения исследовательской позиции школьников (ИП) по Шумаковой Н.Б.

Анкетирование об исследовании и исследовательской деятельности.

Слайд 15

Организация исследовательской деятельности Программы Вопросы теории Практика

Организация исследовательской деятельности

Программы

Вопросы теории

Практика

Слайд 16

Слайд 17

Имя файла: Система-работы-с-одарёнными-детьми.pptx
Количество просмотров: 21
Количество скачиваний: 0