Содержание
- 2. СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход СДП ИННОВАЦИЯ – нововведение, которое
- 3. Концепция СДП базируется на тезисах 2 3 1 Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную
- 4. Собственная УД школьников – важная составляющая СДП УД становится источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих
- 5. РО с позиции концепции СДП развивающим можно назвать обучение, в котором у учащегося – субъекта УД
- 6. Сравнительная таблица успешности РО – ТО
- 7. Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков УУД
- 8. Основные виды УУД Личностные УУД смыслообразование нравственно-этическая ориентация целеполагание планирование прогнозирование контроль коррекция оценка саморегуляция общеучебные
- 9. Критерии оценки сформированности УУД:
- 10. Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов: выделение цели формирования УУД 1 организация ориентировки учащихся
- 11. Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания УМК реализуют принципы СДП
- 12. Практическая работа Упражнение 158. Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать, мыть, относить, поймать,
- 13. Практическая работа Упражнение 106. Интересно (смотрю) соревнования пловцов. Летом мы решили (хожу) в походы. Пора (делаю)
- 14. Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания УМК реализуют принципы СДП
- 15. Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»
- 16. Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»
- 17. Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»
- 18. Как научить учиться? СДП
- 20. Скачать презентацию