Содержание
- 2. Модернизация системы образования в России на пороге XХI века ориентирована на реализацию принципов гуманизации и гуманитаризации.
- 3. Целью образования в соответствии с новыми подходами становится развитие личности. 5
- 4. В современных концепциях воспитательной деятельности можно встретить несколько определений сути воспитания: воспитание как целенаправленный процесс управления
- 5. Все названные трактовки отражают главную идею воспитания – приоритет развития актуальных и потенциальных возможностей личности, ее
- 6. Процессы воспитания и социализации протекают параллельно и в то же время независимо друг от друга Проблема:
- 7. Социализация - процесс стихийный: хотим мы или не хотим, явления действительности в политической, социальной, культурной сфере
- 8. Так, на длительном этапе общего образования формируется целостное представление о мире, науке и ценностях общества, т.е.
- 9. Однако мы встречаем людей, полностью социализированных, фактически растворившихся в социуме, но не готовых и не способных
- 10. Социализация как адаптация к определенным социальным условиям. Это не противоречащие друг другу формулировки, а характеристика двух
- 11. Однако изменения среды, ее нестабильность могут привести к дискомфорту личности, неудовлетворенности, стрессовым ситуациям, жизненным трагедиям. Социализация
- 12. Различия между социализацией в форме адаптации и интеграции особенно четко проявляются, когда мы анализируем судьбы специалистов
- 13. Говоря о всестороннем, гармоническом развитии личности, мы имели в виду В предшествующие десятилетия выдвигали в качестве
- 14. Как известно, первичная социализация осуществляется в семье. Именно здесь складываются первые представления о мире, о добре
- 15. «Эффект старшего друга» состоит в том, что у каждого должен быть человек, с кем он может
- 16. Особую значимость приобретают функции воспитания, связанные с открытостью, синергетичностью воспитательной системы, основанные на взаимодействии с социальной
- 17. создает условия для развития индивидуальных способностей каждого, самоопределения, самоутверждения в социокультурном пространстве, тем самым способствуя позитивной
- 18. • определении общих и частных воспитательных задач с учетом психологических особенностей возрастного развития, потенциальных возможностей различных
- 19. возвышении потребностей и структуры ценностей на основе воспитания бережного отношения к истории, культуре и традициям народа,
- 20. Задания 72
- 22. Скачать презентацию