Содержание
- 2. «Стандарты второго поколения невозможны без учителя второго поколения» руководитель проекта по разработке ФГОС А.М.Кондаков Требования к
- 3. 2. учитель, применяющий развивающие технологии 3. обладающий информационной компетентностью
- 4. Функции участников образовательного процесса Учитель – менеджер, управляющий процессом обучения. Ученик - активный деятель, умеющий ставить
- 5. Универсальные учебные действия
- 6. Аспекты урока с позиции разработчиков ФГОС 1. Мотивационно-целеполагающий - цель урока конкретна и измеряема. Результат –
- 7. 2. Деятельностный аспект - решение проблем самими учащимися на уроке через самостоятельную познавательную деятельность.
- 8. Современные педагогические технологии Технология критического мышления; Проектная деятельность; Исследовательская работа; Дискуссионная технология; Технология коллективного мышления.
- 9. Мои ученики будут узнавать новое не только от меня. Они будут открывать это новое сами. И.Г.
- 10. Моя главная задача – помочь им раскрыться, развить собственные идеи. И.Г.Песталоцци Развивающий урок направлен на создание
- 11. Технологическая карта урока Технологическая карта урока - это новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное
- 12. Создание Технологической карты урока Прежде всего необходимо рассмотреть этапы конструирования урока: Определение темы учебного материала. Определение
- 13. Структура технологической карты название темы с указанием часов, отведенных на ее изучение; цель освоения учебного содержания;
- 15. Новые элементы и этапы урока МОТИВИРОВАНИЕ к учебной деятельности осуществляется через включение учащихся в ПОИСКОВУЮ И
- 17. Выводы Современный урок направлен на формирование и развитие УУД, На достижение личностных результатов; Урок строится в
- 19. Скачать презентацию