Стихи русских поэтов о весне презентация

Майков Аполлон Николаевич (1811-1897 гг.)
Русский поэт, переводчик. Родился в 1821 году в Москве, в семье живописца. Получил домашнее образование. В семье выпускался рукописный журнал “Подснежник” и альманах “Лунные ночи”, в которых и появились первые стихи будущего поэта. В 1842 году был опубликован первый поэтический сборник поэта, в котором широко была представлена пейзажная лирика.

Ласточка примчалась из-за бела моря,

Села и запела:
«Как, февраль ни злися,
Как ты, март, ни хмурься,
Будь хоть снег, хоть дождик,
Всё ВЕСНОЮ пахнет!»

Что услышал поэт Майков
в пении ласточки?
Стр.65 - прочитай

– Как вы понимаете слово “ сквозистый”?
– Какое настроение передаёт автор в этом стихотворении?
– Какое чувство передаёт автор?
– Какие чувства возникли в вашем сердце?
– Давайте прочитаем выразительно это стихотворение.
– Когда вы читаете стихотворение, что вы видите?
– Прочитайте ещё раз стихотворение.

Весна.
Голубенький, чистый
Подснежник-цветок!
А подле сквозистый,
Последний снежок…

Алексей Плещеев 1839-1893
Родился в городе Костроме. Детство провел в Нижнем Новгороде. Учился в Петербурге, в школе гвардейских прапорщиков. Не доучился в ней. Учился в университете на восточном факультете. Первые стихи его напечатали в журнале «Современник», потом издал целый сборник стихов, который принес ему известность.

Травка зеленеет,
Солнышко блестит,

Ласточка с весною
В сени к нам летит.

С нею солнце краше
И весна милей…

Прощебечь с дороги песню нам скорей.

Стр.65 - прочитай
Докажи, что поэт Плещеев
радуется и ждёт весну.

Тимофей Максимович Белозёров.
Большинство произведений Т.Белозёрова посвящено сибирской природе, детству. Читая сказки Т.Белозёрова хочется стать чуточку добрее
и лучше. Любить свою малую Родину так, как любит её Тимофей Максимович Белозёров.

Плакала Снегурочка,
Зиму провожая.
Шла за ней печальная,
Всем в лесу чужая.
Там, где шла и плакала,
Трогая берёзы,
Выросли подснежники-
Снегурочкины слёзы.

Чем похожи на подснежник
Снегурочкины слёзы?

– О чем это стихотворение?
– Какое настроение оно создает?
– С какой интонацией надо его читать?
– Прочтите строчки, в которых автор говорит о Снегурочке.
– С чем автор сравнивает первые весенние цветы?
– Нравится ли вам сравнение подснежников со снегурочкиными слезами?
– Прочтите стихотворение, передавая настроение поэта.

Самуил Яковлевич Маршак.
– Сегодня на уроке мы познакомимся с произведением о весне автором, которого является Самуил Яковлевич Маршак.
– Кто знает произведения С.Я. Маршака?
– Книга “Времена года” Маршака написана, о каждом из времен врем года.
– Сейчас мы послушаем музыкальное произведение П. И. Чайковского “Времена года” (“Апрель”).
https://ok.ru/video/1181810561445
– Какое настроение передал композитор в музыке?
– Что вы представили, слушая эту музыку?
– Отшумели вьюги. Все ярче и теплее греет солнце. Спешит, торопится весна. Хорошо вокруг! В лесу появились первые цветы. Снег начинает таять. Воздух чистый и прозрачный. Музыка апреля похожа на вальс.

– Кто автор следующего стихотворения?
– Прочтите название стихотворения.
– Прочтите слова, сначала по слогам, а затем целыми словами.
му-ра-вьи – муравьи
про-би-ра-ет-ся – пробирается
ва-леж-ник – валежник
рас-цвёл – расцвёл
– Объясните значение слов:
Капель – падение с крыш, с деревьев тающего снега каплями, а также сами эти капли.
Валежник – старые листья, сучья, корни, которые долго лежали на земле.
Стужа – мороз, холод.
Пробирается – медленно и тяжело идет.

Апрель, Апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи,

Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.

Пробирается медведь
Сквозь густой валежник

Стали птицы песни петь

И расцвёл подснежник.

Стр. 67-прочитай
О каких животных говорит поэт?
О каких растениях?

Какое настроение передает это стихотворение?
– О каких признаках весны вы прочли?
– Прочитайте слова, которые рифмуются:
апрель – капель
лужи – стужи
ручьи – муравьи
медведь – петь
валежник – подснежник.
– Каким близким по значению словом можно заменить слово “сквозь”? (Словом “через”.)
– Прочтите стихотворение выразительно.