Содержание
- 2. Цели урока: а) познакомить учащихся с определением треугольника и его элементов, формулировкой и доказательством I признака
- 3. Эпиграф урока: В старших классах каждый школьник Изучает треугольник. Три каких-то уголка, А работы — на
- 4. Простейший из многоугольников – треугольник – играет в геометрии особую роль. Без преувеличения можно сказать, что
- 5. Для составления красивых паркетов часто использовали треугольники .
- 6. С В
- 7. Лишь на рубеже XIX – XX веков математики научились строить геометрию на основе более фундаментального и
- 8. Треугольник В А С
- 9. Запомни!!! Треугольник – это геометрическая фигура, состоящая из 3-х точек, не лежащих на одной прямой, и
- 10. Элементы треугольника Треугольник АВС, кратко: ΔАВС или Δ ВСА, ΔСАВ Точки А,В,С – вершины треугольника. Отрезки
- 11. Периметр А В С Р= АВ + ВС +СА
- 12. Две геометрические фигуры называются равными, если при наложении они совмещаются. Сравнение треугольников способом наложения. А В
- 13. Если ∆ АВС = ∆ MNK, то АВ = MK, BС = KN, AC = MN
- 14. Если ∆ АВС = ∆ MNK, то стороны и углы одного треугольника соответственно равны сторонам и
- 15. Исторический материал Любой геометрический материал возникает из потребностей окружающей жизни. Доказательство признаков равенства треугольников приписывают древнегреческому
- 16. ПЕРВЫЙ ПРИЗНАК РАВЕНСТВА ТРЕУГОЛЬНИКОВ Если две стороны и угол между ними одного треугольника равны соответственно двум
- 17. ТЕОРЕМА Дано: ∆ABC и ∆A1B1C1 ∠ВAС = ∠B1A1C1 AC = A1C1; AB = A1B1. Доказать: ∆ABC
- 18. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Что известно о треугольниках MKT и EPF? Какой вывод можно сделать? M T K
- 19. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ Что известно о треугольниках ABO и DCO? Чего не хватает для того чтобы сделать
- 20. ЗАДАЧА №3 (№94а) Дано: ∆ABD u ∆CDA; AB = BC; ∠1 = ∠2 ; Доказать: ∆ABD
- 21. ЗАДАЧА №4 (№95a) Дано: AD = BC; ∠1 = ∠2 ; Доказать: ∆ABC = ∆CDA. A
- 22. СОСЧИТАЙ ТРЕУГОЛЬНИКИ
- 23. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Пункт 14,15. Теорему и доказательство записать в тетрадь и учить; №96, 98
- 25. Скачать презентацию