Успешность работы через использование проектно-исследовательских технологий на уроке иностранного языка и во внеурочной работе презентация

Методическая система моей работы как учителя иностранного языка представляет собой «творческую модель», в основе которой лежит
Цель: формирование у обучающихся отношения к ИЯ как способу познания мира, саморазвития, обучение в контексте диалога культур.
Необходимое условие для этого - реализация деятельностного подхода
на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности через
мотивацию ученика, вызов личностного интереса;
создание условий для формирования ситуации успеха для каждого ученика;
формирование условий для развития мыслительных и творческих способностей;
обеспечение поисковой и исследовательской продуктивной деятельности.

Краткосрочные тематические:
Проект «Книжка-азбука»- 2 класс. Проект «Меню»- 3 класс.
Проект «Журнал моды»- 4 класс. Проект «Мой любимый праздник»- 5 класс
Длительные информационные и исследовательские :
«Герои книг британской литературы»- 8 класс
Мультимедийный интерактивный проект на трех языках «Музеи мира»- 9-11 класс
http://yuliya1511.narod.ru/index/0-10
«Школьный журнал живой природы. Проблемы экологии. Национальные парки Франции и России»- 11 класс http://anikinainfak.blogspot.ru/p/blog-page_28.html
Проектно-игровые технологии
ТЕХНОЛОГИИ

Эффективность технологий и инноваций
Высокий процент качества знаний
Подготовка победителей и призеров муниципального этапа Всероссийской олимпиады по французскому языку
Лодяная Дарья
Кравченя Олеся

Результативность участия учащихся в предметных олимпиадах,
научно-практических конференциях муниципального и регионального уровней
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по французскому языку
2013 – Зеленкова Екатерина- 4 результат
2015 – Лодяная Дарья - призер
Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по английскому языку
2014- Коровниченко Николета –3 результат
Межрайонная научно-практическая конференция «Школьная исследовательская инициатива»
2013 -Черткова Юлия -призер
Ярцева Юлия -номинант
2014- Харченко Михаил – 3 место
2015- Лодяная Дарья – 2 место

Результативность научно-методической работы
Работа с одаренными детьми во внеурочной деятельности и в рамках
апробации учебных пособий
Реализация программ внеурочной деятельности:
2-3 класс «Говорим, читаем, играем на английском языке»
5 класс «Гид по английскому языку»
5-6 класс «Мир в объективе фотокамеры»
2-3 класс «Мои первые шаги во французском языке»

Направления воспитательной деятельности
Социализация обучающихся
Патриотическое воспитание
Профилактическая работа и трудовое воспитание
Пионерское движение и подшефная работа
Художественно-эстетическое

Распространение собственного педагогического опыта
Работа в жюри
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку 2013, 2014, 2015, 2016
школьные, межрайонные конференции и конкурсы в 2013, 2014, 2015, 2016
Эксперт региональной аттестационной комиссии
Публикации в печатных и интернет изданиях c 2007г.
http://учительский.сайт/Аникина-Юлия-Валентиновна
Блог кафедры Полиглот http://anikinainfak.blogspot.ru с 2010г.
Участие в профессиональных конкурсах («Учитель года», «Учитель -методист», «Автор разработчик (сетевой методист) сетевых сообществ», «Мой лучший урок», «Учитель Просвещения», «Творческий учитель»)
Школьный конкурс проектов по ФГОС 5-6 классы (победители, призеры)
Внеурочная деятельность https://infourok.ru/zametka-o-realizacii-programm-vneurochnoy-deyatelnosti-1652693.html
Участие в апробации учебных пособий издательства «Титул» https://www.englishteachers.ru/forum/index.php?showuser=14863
Руководитель РУМО https://vk.com/club131480481
Партнерство и статус Macmillan-teacher +