Великие люди о важности воспитания презентация

Содержание

Слайд 2

Самое надежное, но и самое труднейшее средство сделать людей лучшими

Самое надежное, но и самое труднейшее средство сделать людей лучшими –

есть приведение в совершенство воспитания. Екатерина II 1729-1796


Слайд 3

Человека нужно лепить, а не ковать. Антон Семенович Макаренко 1888-1939

Человека нужно лепить, а не ковать.   Антон Семенович Макаренко 1888-1939

Слайд 4

Нет столь дурного человека, которого бы хорошее воспитание не сделало

Нет столь дурного человека, которого бы хорошее воспитание не сделало лучшим. Воспитание

— великое дело: им решается участь человека. Белинский Виссарион Григорьевич 1811-1848
Слайд 5

Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса

Хорошее воспитание не в том, что ты не прольешь соуса на

скатерть, а в том, что ты не заметишь, если это сделает кто-нибудь другой. Антон Павлович Чехов 1860-1904


Слайд 6

И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания,

И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же

знание действует воспитательно. Воспитателю надо глубоко знать жизнь, чтобы к ней готовить. Толстой Лев Николаевич 1828-1910
Слайд 7

Воспитанный человек не зациклен на себе, он внимателен, видит и

Воспитанный человек не зациклен на себе, он внимателен, видит и чувствует другого человека, заботится о

том, чтобы не причинить ему ненужные неудобства. Воспитание – это скобель, который может выровнять дерево, но который не сделает из ели черного дерева. Пьер Декурсель 1856-1926
Слайд 8

У всякого человека бывает два воспитания: одно – которое ему

У всякого человека бывает два воспитания: одно – которое ему дают

другие, и другое, более важное,- которое он дает себе сам. Эдуард Гиббон 1737-1794
Слайд 9

Предмет истинного воспитания не только в том, чтобы заставлять людей

Предмет истинного воспитания не только в том, чтобы заставлять людей делать

добрые дела, но и находить в них радость; не только быть чистыми, но и любить чистоту; не только быть справедливыми, но и алкать и жаждать справедливости. Джон Рескин 1819-1900
Слайд 10

Больше людей становятся хорошими от упражнения, чем от природы. Демокрит. ок.460 до н.э.-ок.370 до н.э

Больше людей становятся хорошими от упражнения, чем от природы.  Демокрит.  ок.460

до н.э.-ок.370 до н.э
Слайд 11

Пройти мир и остаться несовершенным это – то есть, что

Пройти мир и остаться несовершенным это – то есть, что выйти

из бани невымытым.    Алишер Навои.  1441-1501
Слайд 12

Трудно провести к добру нравоучениями, легко примером. Луций Анней Сенека 4 до н.э

Трудно провести к добру нравоучениями, легко примером.    Луций Анней Сенека 4 до

н.э
Слайд 13

Воспитание — в счастье украшение, а в несчастье — прибежище. Аристотель 384 до н.э.-322 до н.э.

Воспитание — в счастье украшение, а в несчастье — прибежище. Аристотель 384

до н.э.-322 до н.э.
Слайд 14

А нравственность, влеченья, знанья Зависят лишь от воспитанья. Себастьян Брант 1458-1521

А нравственность, влеченья, знанья Зависят лишь от воспитанья. Себастьян Брант 1458-1521

Слайд 15

Бесцельно со стороны воспитателя говорить об обуздании страстей, если он

 Бесцельно со стороны воспитателя говорить об обуздании страстей, если он дает

волю какой-либо собственной страсти; и бесплодными будут его старания искоренить в своем воспитаннике порок или непристойную черту, которые он допускает в себе самом. Джон Локк 1632-1704
Слайд 16

В первое время важнее всего материнское воспитание, ибо нравственность должна

В первое время важнее всего материнское воспитание, ибо нравственность должна

быть насаждена в ребенке как чувство. Георг Гегель 1770-1831
Имя файла: Великие-люди-о-важности-воспитания.pptx
Количество просмотров: 20
Количество скачиваний: 0