Возникновение земледелия и скотоводства презентация

Задание:
составить программу спасения от гибели племени

План
Родоплеменной строй
Приручение животных и скотоводство
Возникновение земледелия
Развитие ремесел

Род Лошади
Род Бизона
Род Медведя

Что такое родовая община?
Кто ее составляет?
Что общего есть у членов общины и что их объединяет?

Родовые общины и племя
Заполните схему. Пункт 1 стр. 27-28
РОД
старейшина
старейшина
вождь

Родовые общины и племя
РОД
РОД
старейшина
старейшина
РОД
старейшина
ПЛЕМЯ
Совет старейшин
вождь

Новые слова
Род – коллектив родственников, живших и трудившихся сообща и имевших общее имущество
Племя – объединение нескольких родовых общин.
Старейшина – руководитель рода.
Вождь – руководитель племени.

Составьте рассказ, пользуясь словами- помощниками:
Род Лошади о возникновении земледелия (пункт3 стр. 30)
Род Бизона о возникновении скотоводства (пункт2 стр. 29)
Род Медведя о возникновении ремесла (пункт4 стр. 31-32)

Земледелие
10 000 лет назад в Западной Азии появилось земледелие,

Стадии
мотыжного земледелия

…женщины разрыхляли почву
мотыгой – палкой с прикреплённым к ней наконечником
из рога или камня…

…а потом засевали в землю зёрна.

Колосья собирали серпами из рога или кости, вставляя в них острые камни.
Мотыжное земледелие требовало больших физических усилий,
но давало постоянные урожаи.
Оно лучше, по сравнению с собирательством обеспечивало людей едой.

Скотоводство

Ремесло – изготовление различных изделий

Переход к осёдлости
способствовал развитию
ремёсел – изготовлению
изделий (предметов), которые
не встречаются в Природе.
Люди усовершенствовали
обработку камня:
около 7 тыс. лет назад
они научились сверлить и
шлифовать камень…

…начали изготовлять глиняную посуду, опаленную на огне.
Это позволило перейти к употреблению варёной еды.

Развитие ремесел

Задание. Рассмотрите рисунок. Какие занятия первобытного человека изобразил художник? Стр. 28

«Как изменилась жизнь людей после того как они стали заниматься земледелием и скотоводством?»

«Безусловно в лучшую сторону!»
Им уже не нужно рисковать собственной жизнью
Они стали меньше зависеть от природы и производить столько, сколько нужно
Перешли к оседлому (?) образу жизни

собирательство
охота
ПРИСВАИВАЮЩЕЕ ХОЗЯЙСТВО
земледелие
скотоводство
ПРОИЗВОДЯЩЕЕ ХОЗЯЙСТВО
«Как вы понимаете эту схему?»

Присваивающее хозяйство
Охота
Собирательство
(человек пользуется дарами природы)

Производящее хозяйство
Земледелие
Скотоводство (человек сам производит продукты питания)

Задание:
составить программу спасения от гибели племени

1. Земледелие возникло из:
А) охоты
Б) собирательства
В) рыболовства
Г) ремесла
2. Найдите лишнее:
В земледельческих работах применяли:
А) мотыгу
Б) серп
В) каменный топор
Г) гончарный круг

3. Скотоводство возникло из:
А) охоты
Б) собирательства
В) рыболовства
Г) ремесла
4. Первое животное, которое приручили древние люди был(а):
А) тигр
Б) лошадь
В) корова
Г) собака

5.Какое ремесло не возникло у первобытных людей
А) изготовление рыцарских доспехов
Б) гончарство
В) прядение
Г) ткачество
6.Гончарство – это:
А) изготовление нитей
Б) изготовление глиняной посуды
В) изготовление ткани
Г) строительство жилищ

7. Несколько родовых общин, живущих в одной местности:
А) составляли племя
Б) состояли из больших семей
В) управлялись советом старейшин

ПРОВЕРЯЕМ!

1. Земледелие возникло из:
А) охоты
Б) собирательства
В) рыболовства
Г) ремесла
2. Найдите лишнее:
В земледельческих работах применяли:
А) мотыгу
Б) серп
В) каменный топор
Г) гончарный круг

3. Скотоводство возникло из:
А) охоты
Б) собирательства
В) рыболовства
Г) ремесла
4. Первое животное, которое приручили древние люди был(а):
А) тигр
Б) лошадь
В) корова
Г) собака

5.Какое ремесло не возникло у первобытных людей
А) изготовление рыцарских доспехов
Б) гончарство
В) прядение
Г) ткачество
6.Гончарство – это:
А) изготовление нитей
Б) изготовление глиняной посуды
В) изготовление ткани
Г) строительство жилищ

7. Несколько родовых общин, живущих в одной местности:
А) составляли племя
Б) состояли из больших семей
В) управлялись советом старейшин

Домашнее задание
Параграф 4 – читать, вопросы 1-3 (устно), выучить новые слова+ записи в тетради