Содержание
- 2. Условия реализации Программы должны обеспечивать полноценное развитие личности детей во всех основных образовательных областях.
- 3. Главной задачей воспитания дошкольника являются создания у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищенности.
- 4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ» Центр сюжетно - ролевой игры Основной целью этого направления является позитивная социализация
- 5. Центр дежурства. Большое значение в развитии личностных качеств ребенка имеет труд. Трудовые поручения и дежурства становятся
- 6. Центр безопасности. Создавая развивающую среду в группе, немало внимания мы уделяли созданию комфортных условий для развития
- 7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Центр «Физического развития» Одной из основополагающих областей развития ребенка является «Физическое развитие».
- 8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» Театральный центр
- 9. Музыкальный уголок. В музыкальном центре имеется разнообразные детские музыкальные инструменты, иллюстрации с портретами композиторов, иллюстрации с
- 10. Центр творческой деятельности В центре творческой деятельности имеется: разнообразный демонстрационный материал.
- 11. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» Центр «Познание» Имеется разнообразные игры и пособия на развитие логики, мышления, внимания.
- 12. Центр природы Центр экспериментирования
- 13. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» Центр «Развитие речи» В центре развития речи имеются игры на развитие звуковой
- 14. Центр книги. В центре книги находится художественная литература соответственно возрасту и тематике.
- 15. Показатели качества развивающей предметно-пространственной среды группы: низкий уровень шума в группе; низкая конфликтность между детьми; выраженная
- 16. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы дошкольного образования являются одними из важнейших условий.
- 17. Психолого-педагогические условия для успешной реализации Программы дошкольного образования Уважение взрослых к человеческому достоинству детей Использование соответствующих
- 18. Взаимодействие взрослых с детьми ориентировано на интересы и возможности каждого ребенка Поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения
- 19. Поддержка инициативы и самостоятельности детей Возможность у детей выбора
- 20. Защита детей от всех форм насилия
- 21. Поддержка родителей в воспитании детей
- 22. Совместные выставки родителей и детей
- 26. Скачать презентацию