Взаимодействие специалистов детского сада по медико – психолого - педагогическому сопровождению детей в группах раннего возраста презентация

Этапы сопровождения детей с дошкольном учреждении

Основные направления психолого-педагогического сопровождения

Задачи психолого-педагогического сопровождения

Что оценивать?
Кто оценивает?
Когда оценивать?
Где фиксировать результаты?
Как оценивать?
Зачем оценивать?

Документация

Взаимодействие специалистов

Этапы работы медико –психолого –педагогической комиссии ДОУ

воспитатель
педагог -психолог

Поисковый этап

Поисковый этап

Консультативно-проективный этап

Деятельностный этап

Рефлексивный этап

График сроков контроля

Карта нервно-психического развития ребенка от 2 до 3 лет
Ф.И. ребенка________________________________________________________
Дата рождения «______»_______________200 г.р. Возраст при поступлении_________
НАЗНАЧЕНИЕ
2 г. 6 мес. Дата обследования___________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 года. Дата обследования______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Карта нервно-психического развития ребенка от 2 до 3 лет
Ф.И. ребенка________________________________________________________
Дата рождения «______»_______________200 г.р. Возраст при поступлении_________
НАЗНАЧЕНИЕ
2 г. 6 мес. Дата обследования имеется задержка двух показателей (активная речь и сенсорное развитие) на один эпикризный срок, ребенок относится ко 2 группе развития.______________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3 года. Дата обследования______________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диагностика НПР ребенка
Линии развития
-понимание и активная речь
-сенсорное развитие
-игра
-движения
-навыки
-поведение
Линии развития
- активная речь
сенсорное развитие
игра
конструирование
ИЗО деятельность
движения
навыки
поведение