Психологические особенности детей с нарушениями интеллекта, слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата
На развитие ребенка с ограниченными возможностями влияет: Вид (тип) нарушения Срок (время) возникновения первичного дефекта Условия окружающей социокультурной и психолого-педагогической среды Своевременная диагностика Ран