Презентации по юриспруденции

Условия отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях Воспитательная колония представляет собой вид исправительного учреждения, предназначенный для содержания несовершеннолетних, осужденных к лишению свободы. В системе мест лишения свободы, воспитательные колонии занимают особое место, поскольку главный фактор, определяющий условия отбывания наказания в этих исправительных учреждениях – несовершеннолетние преступники. Этот фактор с одной стороны требует более мягкого по сравнению со взрослыми преступниками условий содержания, а с другой стороны – открываются широкие воспитательно-педагогические возможности для возвращения несовершеннолетних к трудовому правопослушному образу жизни в обществе. На воспитательные колонии возлагается: 1)обеспечение отбывания наказания осужденным несовершеннолетним 2)исправление осужденных и их перевоспитание 3)предупреждение совершения осужденными новых преступлений Основными средствами исправления и перевоспитания осужденных в воспитательных колониях являются: 1)режим отбывания наказания 2)общественно полезный труд 3)политико-воспитательная работа 4)общеобразовательное и профессионально-техническое обучение Лица, отбывающие наказание в воспитательных колониях называются не осужденные, а воспитанники.

Королевство Швеция Государство в Северной Европе на Скандинавском полуострове. Отметим, что территория – 450 тыс. кв.км. Столица – г. Стокгольм. Население – 8,5 млн. чел. (1997 г.). Официальный язык – шведский. Религия – 86% населения – протестанты-лютеране. Централизованное шведское феодальное государство - королевство свеев возникло в X в. В 1397-1523 гг. действовала Кальмарская уния – союз Дании, Норвегии и Швеции при господстве Дании. В 1523 г. Швеция восстановила государственную независимость. В 1527 г. проведена лютеранская реформация. В 1809 г. Швеция теряет Финляндию, но в 1814 г. получает Норвегию. В 1809 г. совершена верхушечная буржуазная революция, принята Конституция. В 1865-1866 гг. учрежден бессословный цензовый двухпалатный парламент (Риксдаг). В 1905 г. расторгнут союз между Швецией и Норвегией. С 1995 г. Швеция – член ЕС.

(1/5) Практические занятия 2 2а. В каких случаях должна лаборатория обсудить с заказчиком критерии заявления соответствия? 2b. В каких случаях лаборатория должна учитывать неопределенность результата измерения при заявлении соответствия? 1. Представите примеры рисков и возможностей связанных с деятельностью лаборатории и наметите их потенциальное решение. (2/5) Практические занятия 2 4. Конкретизируйте, в каких случаях требуется в лаборатории повторение верификации. 5. Какие шаги лаборатория принимает в случае, когда в лабораторию поступил образец/предмет на испытание/калибровку, не выполняющий критерии, которые определила лаборатория? 3. Которые методы используемые лабораторией должны подвергаться верификации и которые валидации?

Социальное партнерство в сфере труда (далее - социальное партнерство) - система взаимоотношений между работниками (представителями работников), работодателями (представителями работодателей), органами государственной власти, органами местного самоуправления, направленная на обеспечение согласования интересов работников и работодателей по вопросам регулирования трудовых отношений и иных непосредственно связанных с ними отношений (ст. 23 ТК РФ). В российском законодательстве принципы социального партнерства были закреплены сначала в ст. 4 Закона РФ от 11 марта 1992 г. "О коллективных договорах и соглашениях". В процессе подготовки ТК РФ эти принципы были включены в него в качестве основных принципов социального партнерства в ст. 24 ТК РФ. В соответствии со ст. 24ТК РФ основными принципами социального партнерства являются: - равноправие сторон; - уважение и учет интересов сторон; - заинтересованность сторон в участии в договорных отношениях; - содействие государства в укреплении и развитии социального партнерства на демократической основе; - соблюдение сторонами и их представителями трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права; - полномочность представителей сторон;

СОДЕРЖАНИЕ: 1. Понятие государственное собственности….……..3 1.1 Понятие и правовое положение разгосударствления и приватизации………....…….....4 1.2 Принципы, субъектный состав и функции разгосударствления и приватизации………………….6 1.3 Формы способы приватизации……………….12 2. Порядок разгосударствления и приватизации государственной собственности………………….....14 2.1 Предложение на разгосударствление и приватизацию…………………………………………14 2.2 Принятие решения о приватизации……........15 2.3 Создание комиссии по приватизации………..16 2.4 Принятие решения о приватизации …….......18 2.5 Оформление права собственности…………..19

Адвокат - это юрист, сдавший квалификационный экзамен в адвокатской палате соответствующего субъекта Российской Федерации и, соответственно, получивший определенный статус (статус адвоката) и право на занятие пределенным видом некоммерческой деятельности (адвокатская деятельность). Наличие у адвоката особого статуса дает ему определенные преимущества при оказании юридической помощи физическим и юридическим лицам, так как при осуществлении своей деятельности он является независимым советником по правовым вопросам. Так, ст. 5 Кодекса профессиональной этики адвокатов, гласит, что профессиональная независимость адвоката является необходимым условием доверия к нему, адвокат должен избегать действий, направленных на подрыв доверия, а злоупотребление доверием несовместимо со званием адвоката. требования Статус адвоката в Российской Федерации вправе приобрести лицо, которое имеет высшее юридическое образование, полученное в имеющем государственную аккредитацию образовательном учреждении высшего профессионального образования, либо ученую степень по юридической специальности. Указанное лицо также должно иметь стаж работы по юридической специальности не менее двух лет либо пройти стажировку в адвокатском образовании в сроки, установленные настоящим Федеральным законом. У лиц, высшее юридическое образование которых является впервые полученным высшим профессиональным образованием, стаж работы по юридической специальности исчисляется не ранее чем с момента окончания соответствующего образовательного учреждения.

Социальное назначение государства показывает, что государство делает в обществе, определяет роль государства в обществе, определяет степень вмешательства государства в жизнь общества. Государство существует, чтобы обеспечивать нормальное функционирование общества КОНСЕРВАТИВНАЯ КОНЦЕПЦИЯ Вмешательство государства в жизнь общества должно быть минимальным. Главная задача государства - обеспечивать сохранение устоев общества, общественных отношений. Государство защищает общество от посягательств, катаклизмов. Когда возникают социальные потрясения, власть действует активнее и устраняет их ЛИБЕРАЛЬНАЯ КОНЦЕПЦИЯ Главная задача государства - обеспечение прав и свобод граждан. Проводится идея о минимуме вмешательства в жизнь людей. Государство проявляет активность в социальной сфере (образование, здравоохранение) СОЦИАЛ-ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ Вмешательство государства в жизнь общества усиливается. Задача государства - обеспечить определенный уровень равенства в обществе, достойные условия существования каждому члену общества. Власть контролирует уровень доходов населения. Государство - главное орудие социальных преобразований. Оправдывается тотальный контроль и вмешательство государства в жизнь общества. ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВА

CHILD LABOUR ACT The Child Labour (Prohibition & Regulation) Act (CLPR Act) 1986 prohibits employment of a child in 18 occupations and 65 processes and regulates the conditions of working of children in other occupations. As per this Act a child means any person who has not completed 14 years of age. GOALS Protect children from slavery, abuse, neglect and exploitation through awareness, empowerment and support. Empower the urban poor family to fulfill their parental care role towards their children. Provide educational support to child laborers motivating them to withdraw from work, reunite with the family and join school. Discourage the practice of child labor. Sensitize and mobilize community to protect and promote child rights.

Нормативно-правовая база семейной политики и поддержки материнства, отцовства и детства 1. Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин.  2. Конвенция о правах ребёнка,  3.Конституция Российской Федерации ( ст. 7 «….обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства», 4. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 29.05.2019) 5. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» 6. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 № 120-ФЗ  7.Федеральный закон «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей» от 19.05.1995 № 81-ФЗ  8. Указ Президента РФ от 16.11.2001г. № 1328 «О президентских программах по улучшению положения детей в РФ» программам «Дети-инвалиды», «Дети-Сироты», «Одаренные дети», «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»  7. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 25 августа 2014 г. N 1618-р « Концепция государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года» Термины и определения Государственная семейная политика - целостная система принципов, задач и мер, направленных на поддержку, укрепление и защиту семьи как фундаментальной основы российского общества, сохранение традиционных семейных ценностей, повышение роли семьи в жизни общества, повышение авторитета родительства, профилактику и преодоление семейного неблагополучия, улучшение условий и повышение качества жизни семей. Семья - это малая социальная группа, члены которой связаны родственными или супружескими отношениями, общностью быта и взаимной ответственностью. Семьей считается супружеская пара без детей или с детьми, или один из родителей с детьми, причем под детьми понимаются лица любого возраста, не состоящие в браке и не имеющие собственных детей. Семья может состоять из одной или нескольких супружеских пар с детьми или без них и с другими родственниками или без них. Семья может не иметь в своем составе супружеской пары (например: состоять из брата и сестры).

Договор купли-продажи Согласно ст. 454 ГК РФ по договору купли-продажи одна сторона (продавец) обязуется передать вещь (товар) в собственность другой стороне (покупателю), а покупатель обязуется принять этот товар и уплатить за него определенную денежную сумму (цену). Товаром по договору купли-продажи могут быть любые вещи, реализуемые с соблюдением правил п.2 ст. 129 ГК РФ Договор купли-продажи может быть заключен как на товар, имеющийся в наличии у продавца в момент заключения договора, так и на товар, который будет создан или приобретен продавцом в будущем, если иное не установлено законом или не вытекает из характера договора. Договор купли-продажи может заключаться в письменной и устной формах. Если он заключается между юридическими лицами, то в большинстве случаев должна соблюдаться простая письменная форма договора.

Усыновление (удочерение)-это приоритетная форма устройства ребенка на воспитание в семью, при которой юридически устанавливаются родственные связи между ребенком и человеком или супружеской парой, не являющимися его родными отцом и матерью.. Усыновление допускается только в отношении несовершеннолетних детей - сирот или оставшихся без попечения родителей Кто не может усыновить ребенка? признанные судом недееспособными или ограниченно дееспособными; лишенные по суду родительских прав или ограниченных судом в родительских правах; отстраненные от обязанностей опекуна (попечителя) за ненадлежащее выполнение возложенных на него законом обязанностей; бывшие усыновители, если усыновление отменено по их вине; лица, имеющие заболевания, при наличии которых нельзя взять ребенка (детей) в приемную семью.

План лекции: Понятие и виды общих условий предварительного расследования Содержание общих условий предварительного расследования Вопрос №1 Понятие и виды общих условий предварительного расследования

Для чего нужна ? Смертная казнь преследовала, прежде всего, цель возмездия, устрашения, а также в целях безопасности всего общества и относительно спокойствия граждан. История смертной казни в России Как мера наказания она упоминается в Правде (11 век). В некоторых летописях также сохранились свидетельства о применении казни к разбойникам. В Двинской грамоте по указу Владимира Мономаха в 1937 году высшая мера предусматривалась только за кражу в 3-й раз. С середины 18 столетия отмечалось существенное сокращение применения казни в России. Новый этап в реформировании исполнения наказаний отмечается после революции 1917 года. История смертной казни в России завершилась по данным ряда источников 2 сентября 1996 года.

Понятие коллективного спора Виды коллективного спора Стороны коллективного спора ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И СТОРОНЫ КОЛЛЕКТИВНОГО ТРУДОВОГО СПОРА 1. КОЛЛЕКТИВНЫЙ ТРУДОВОЙ СПОР – это неурегулированные разногласия между работниками (их представителями) и работодателями (их представителями) по поводу установления и изменения условий труда (включая заработную плату), заключения, изменения и выполнения коллективных договоров, соглашений, а также в связи с отказом работодателя учесть мнение выборного представительного органа работников при принятии актов, содержащих нормы трудового права, в организациях (ст.398 ТК РФ).

Главой органов Минюста является Министр юстиции Российской Федерации, которого назначает президент РФ (он же назначает заместителей). Глава юстиции непосредственно несет ответственность за выполнение всех полученных поручений, а также реализацию политики государства. Министр организует работу Министерства и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на Министерство задач, а также за выработку и реализацию государственной политики в установленной сфере деятельности, представляет Министерство в отношениях с федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, гражданами и организациями, а также с органами государственной власти иностранных государств и международными организациями, подписывает от имени Министерства приказы, распоряжения, договоры, соглашения и другие документы, а также осуществляет иные полномочия, установленные законодательством Российской Федерации. Иные полномочия Министра юстиции РФ распределение обязанностей между заместителями министров, разделение полномочий среди чиновников; утверждение положений о функциональных филиалах Министерства; утверждение ежегодного графика работы и прогнозируемых показателей функционирования государственных структур, составление отчетов об их работе; внесение на рассмотрение администрации президента РФ и демонстрация непосредственно главе государства проектов положений о подчиненных структурах, об их регламенте, возможной численности и об оплате труда рабочих этой сферы; утверждение списка филиалов главного управления Министерства Российской Федерации, его региональных ведомств и учреждений; утверждение на должность и освобождение от нее должностных лиц главного управления, если это не противоречит ФЗ; внесение в Госдуму проектов концепции о подчиненных ведомству государственных органах; отмена противоречащих Конституции РФ и законодательству нормативов правовой документации; осуществление планирования функционирования юстиции; издательство новых правовых актов, включая документы, разработанные коллегиально с руководством иных федеральных структур; присвоение работникам ФСИН первых специальных званий за службу; образование научных, экспертных и консультационных ведомств; прочие полномочия, установленные для министра вышестоящим начальством.

ПЛАН Федерализм и правотворчество Механизм установления компетенции органов власти субъектов российской федерации в сфере правотворчества Законодательная деятельность субъектов Российской Федерации Нормативно-правовое регулирование, осуществляемое органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации Юридическая природа актов, принимаемых избирательными комиссиями субъектов российской федерации Юридическая природа решений конституционных (уставных) судов субъектов российской федерации Координация правотворческой деятельности Вопрос 1

В день голосования наблюдатель не допущен на избирательный участок, т.к. он не представил в УИК направление. Правомерно ли? 2. В день голосования на избирательном участке наблюдатель, по просьбе пожилого человека заполняет бюллетень. Имеет ли наблюдатель на это право?

Нормативно-правовая база стандартизации К документам в области стандартизации, используемым на территории Российской Федерации, относятся: национальные стандарты (ГОСТ Р); правила стандартизации , нормы и рекомендации в области стандартизации ; общероссийские классификаторы технико-экономической и социальной информации, применяемые в установленном порядке стандарты организаций (СТО). Нормативно-правовая база стандартизации В настоящее время действуют международные стандарты, региональные стандарты, региональные своды правил, стандарты иностранных государств и своды правил иностранных государств, зарегистрированные в Федеральном информационном фонде технических регламентов и стандартов, а также некоторые другие нормативные документы.

Страхователь направляет на финансовое обеспечение предупредительных мер до 20% сумм страховых взносов Кроме того объем средств может быть увеличен до 30%, при условии направления страхователем дополнительного объема средств на санаторно-курортное лечение работников не ранее чем за пять лет до достижения ими возраста дающего право на назначение страховой пенсии по старости в соответствии с пенсионным законодательством Приказ Минтруда России от 10.12.2012 № 580н «Об утверждении Правил финансового обеспечения предупредительных мер по сокращению производственного травматизма и профессиональных заболеваний работников и санаторно-курортного лечения работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными производственными факторами» Пункт 4 Правил: страхователь обращается в территориальный орган Фонда по месту своей регистрации с заявлением и полным комплектом до 1 августа текущего календарного года Согласно действующим нормативным правовым актам финансовое обеспечение предупредительных мер носит заявительный характер

Концепция стандартизации РФ и региональные концепции. Проблемы стандартизации социальных услуг и в целом системы социального обслуживания населения связаны: - с Общей концепцией стандартизации в России; - с разработкой Региональной концепции стандартизации социального обслуживания в субъекте Российской Федерации. Эти два документа не должны противоречить друг другу. Разработка стандартов социальных услуг в регионе и координация научных разработок в этой области предусматривает изучение потребностей различных категорий населения в социальных услугах, общественного мнения по различным вопросам социальной защиты населения и, в частности, социального обслуживания, а затем — определение общей концепции, принципиальных подходов и методологических основ, создание соответствующей нормативной правовой базы. Принципиально важно разобраться в таких понятиях, как "социальное обслуживание" (не сводить его исключительно к сервису), "система социального обслуживания", "социальные услуги", "учреждение социального обслуживания", "социальная служба", "национальный стандарт", "стандарт субъекта РФ", "стандартизация социальных услуг", "объекты стандартизации социального обслуживания", "нормативные правовые документы по стандартизации федерального и регионального значения", международные стандарты социальных услуг", "стандарт качества учреждения", "стандарт качества социальных услуг", "стандарт предприятия системы социального обслуживания" и др. В РФ в 2012 году принята Концепция развития национальной системы стандартизации Российской Федерации на период до 2020 года. До этого была реализована Концепция развития национальной системы стандартизации Российской Федерации до 2010 года, одобренной распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 февраля 2006 г. № 266-р, сформированы основные направления развития стандартизации при участии федеральных органов исполнительной власти, государственных корпораций, а также бизнес-сообщества и общественных организаций в работах по международной и региональной стандартизации. В настоящее время в информационный фонд международных стандартов включено более 24000 стандартов. За период с 2006 по 2010 годы принято и введено в действие более 3000 документов по стандартизации. Уровень их гармонизации с международными стандартами составляет 70 процентов. Законодательную и нормативную базу национальной системы стандартизации составляют: Конституция Российской Федерации; международные соглашения, регулирующие вопросы стандартизации; Федеральный закон "О техническом регулировании", определивший правовые основы стандартизации в Российской Федерации, нормативные правовые акты Правительства Российской Федерации по вопросам стандартизации; документы в области стандартизации, используемые на территории РФ.

1. Подача кассационной жалобы, представления прокурора Вступившие в законную силу судебные постановления, за исключением судебных постановлений Верховного Суда РФ. Могут быть обжалованы лицами, участвующими в деле и др. лицами, если их права и законные интересы нарушены судебными постановлениями, могут быть обжалованы также прокурором, участвующим в деле, и должностными лицами органов прокуратуры. Судебные постановления могут быть обжалованы в суд кассационной инстанции в течении 6-ти месяцев со дня их вступления в законную силу, при условии, что были исчерпаны иные способы обжалования. Кассационная жалоба, представление подаются непосредственно в суд кассационной инстанции (ст. 377 ГПК РФ). Кассационные жалобы, представления подаются: 1) на апелляционные определения верховных судов республик, краевых, областных судов, судов городов федерального значения, суда автономной области, судов автономных округов; на апелляционные определения районных судов; на вступившие в законную силу судебные приказы, решения и определения районных судов и мировых судей – соответственно в президиум верховного суда республики, краевого, областного суда, суда города федерального значения, суда автономной области, суда автономного округа; 2) на апелляционные определения окружных (флотских) военных судов; на вступивших в законную силу решения и определения гарнизонных военных судов – в президиум окружного (флотского) военного суда;

Норма права общеобязательное, формально определённое правило поведения, установленное и обеспеченное государством, предоставляющее субъектам регулируемого правоотношения права и возлагающее на них юридические обязанности Признаки нормы права: 1. связь с государством—исходит от государства, является официальным выражением его интересов и воли, определяется во властном предписании разрешённого или запрещённого поведения 2. общеобязательность—обязательность для исполнения всеми субъектами общественных отношений 3. формальная определённость—закрепление в официальном письменном документе (материальная форма) 4. представительно обязывающий характер—предоставление одним субъектам права и возложение на других обязанности (не реализуется право без обязанности и обязанность без права) 5. системность—совокупность взаимосвязанных элементов

ЧТО ТАКОЕ «ЭО», «ДО» И «ДОТ» ЭО - организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. [1] [1] - Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании в Российской Федерации» ЧТО ТАКОЕ «ЭО», «ДО» И «ДОТ» ДО - взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность [1] ДОТ – образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников [2] [1] - «Термины и определения дистанционного обучения», Лаборатория дистанционного обучения Российской Академии Образования [2] - Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»