Учебные презентации

Вертикальное озеленение. Фитостены и фитокартины
Вертикальное озеленение. Фитостены и фитокартины
Вертикальное озеленение-направление ландшафтного дизайна, реализующее озеленение территорий в вертикальных или иных, отличных от горизонтальных, плоскостях. В вертикальном озеленении используют фитостены (еще одно название-живые стены или вертикальные сады) и фитомодули (еще одно название-фитопанели). В Европе, Америке и Азии ХХI века популярность технологий вертикального озеленения стремительно набирает оборот в связи с урбанизацией и агрессивным состоянием окружающей среды и городах. В плотности населения, недостатка кислорода и избытка продуктов распада в воздухе, нехватки свободного пространства, вертикальное озеленение стало одним из актуальных методов, позволяющих решить проблему комфортного самочувствия и жизнедеятельности человека в агрессивной городской среде.
Продолжить чтение
Основы гражданского права. Лекция 3
Основы гражданского права. Лекция 3
Понятие и предмет гражданского права Гражданин – понятие юридическое. Гражданство определяет постоянную политико-правовую связь лица и государства, находящую выражение в их взаимных правах и обязанностях. Отсюда вытекает, что гражданское законодательство под понятием «граждане» имеет в виду граждан данного государства – Российской Федерации. Гражданское право – отрасль российского права, представляющая собой систему нормативных правовых актов, регулирующих частно-правовые отношения, складывающиеся по поводу материальных и нематериальных благ Гражданское законодательство определяет правовое положение участников гражданского оборота: граждан, граждан- предпринимателей, организаций,  фирм и других образований. Гражданское законодательство определяет основания возникновения и порядок осуществления права  и других вещных прав, исключительных прав на результаты интеллектуальной деятельности (интеллектуальной собственности), регулирует договорные и иные обязательства. Предметом правового регулирования гражданского права являются три вида отношений: -Имущественные отношения включают в себя: вещные; обязательственные. -Личные неимущественные права, связанные с имущественными — это отношения, которые возникают по поводу использования объектов интеллектуальной собственности. -Личные неимущественные отношения, не связанные с имущественными — это отношения, которые возникают по поводу нематериальных благ — неотчуждаемых прав и свобод человека (жизнь, здоровье, честь, достоинство — ст. 150 ГК РФ). Источник гражданского права Источник гражданского права – установленные законом, либо признанные государством формы выражения гражданско-правовых норм. Система источников: 1) НПА:       а) Конституция       б) ФКЗ       в) ФЗ    г) Иные НПА 2) Обычаи делового оборота и международные договоры:       а) Обычаи делового оборота       б) Международные договоры  3) Иные правовые формы в гражданском праве: Локальные правовые акты  Судебная практика (прецедент) Определения и постановления конституционного суда РФ Индивидуальный договор Правосознание
Продолжить чтение
Свет. Источники света
Свет. Источники света
Оптика Раздел физики, изучающий явления испускания, распространения и поглощения света. Цели урока: Образовательная: сформировать у учащихся научное понятие света: показать на конкретных примерах роль света в жизни человека; сформировать представление о естественных и искусственных источниках света; ознакомить учащихся с естественными и искусственными источниками света; разъяснить закон прямолинейного распространения света; объяснить природу солнечных и лунных затмений. Развивающая: способствовать развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в ходе урока и при выполнении домашнего задания с использованием различных источников информации и современных информационных технологий; создать условия для развития творческих и исследовательских навыков, формировать умения выделять главное, сопоставлять, делать выводы; развивать речь, совершенствовать интеллектуальные способности; Воспитательные: способствовать формированию научного мировоззрения; способствовать привитию культуры умственного труда; создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, показать связь между поэтическим восприятием природы и ее научным описанием, взаимосвязь науки и искусства.
Продолжить чтение
Игорь Васильевич Курчатов
Игорь Васильевич Курчатов
Родился 21.01.1903 г. в Уфимской губернии. В 1912 году его семья переехала в Симферополь. Семья бедствовала, поэтому Игорь одновременно с учёбой в Симферопольской мужской казённой гимназии окончил вечернюю ремесленную школу, получил специальность слесаря и работал на небольшом механическом заводе. По всем предметам имелись отличные оценки. Однако золотой медали Игорь Курчатов не получил: в условиях войны власти перестали их выдавать. В сентябре 1920 года И. В. Курчатов поступил в Таврический университет на физико-математический факультет. К лету 1923 г., несмотря на голод и нужду, он досрочно и с отличными успехами закончил университет. В 1925 году по рекомендации профессора С. Н. Усатого, с которым Курчатов работал в Баку, стал научным сотрудником в Физико-техническом институте в Ленинграде под руководством академика А. Ф. Иоффе. Одним из первых (в 1932 году) в СССР приступил к изучению физики атомного ядра. В это время И. В. Курчатов был сотрудником физического отдела Радиевого института, руководимого В. Г. Хлопиным, и одновременно возглавил лабораторию по изучению атомного ядра, созданную в ЛФТИ по инициативе А. Ф. Иоффе. В первый период войны разрабатывал метод размагничивания кораблей для защиты от магнитных морских мин. 9 августа 1941 года Курчатов и Александров приезжают в Севастополь и организуют размагничивание кораблей Черноморского флота. Созданная А. П. Александровым и И. В. Курчатовым «система ЛФТИ» была установлена в течение Великой Отечественной войны на сотнях кораблей и обеспечила стопроцентную защиту от немецких магнитных мин
Продолжить чтение