Учебные презентации

Циклы развития растений. Подготовка к выполнению заданий ЕГЭ С5
Циклы развития растений. Подготовка к выполнению заданий ЕГЭ С5
Как показали результаты экзамена прошлых лет: У учащихся слабо сформированы знания об изменении хромосомного набора в клетках гаметофита и спорофита водорослей, мхов, папоротников, голосеменных и цветковых растений; об образовании у растений спор в процессе мейоза, а половых клеток – в процессе митоза, что отличает их от животных; умения сравнивать споры и половые клетки, споры и клетки спорофита; объяснять и аргументировать особенности образования спор, половых клеток, гаметофита у растений. Жизненные стадии растений Спорофит Гаметофит дословно – несущий споры все клетки содержат диплоидный набор хромосом (2n) образует споры (n) дословно – несущий гаметы все клетки содержат гаплоидный набор хромосом (n) образует гаметы (n)
Продолжить чтение
Оптичні ілюзії
Оптичні ілюзії
Оптична ілюзія- помилка в зоровому сприйнятті, викликана неточністю або неадекватністю процесів неусвідомлюваної корекції зорового образу, а також фізичними причинами. Причини оптичних ілюзій досліджують як з погляду фізіології зору, так і в рамках вивчення психології зорового сприйняття. У художніх зображеннях навмисне спотворення перспективи викликає особливі ефекти, найкраще відомі за роботами Моріса Ешера. Деякі оптичні ілюзії вивчалися в рамках гештальтпсихології Сьогодні лікарям і психологам вдалося створити незвичайну класифікацію, яка поділяє всі види оптичних обманних сприйняттів за різними ознаками. Так, існують ілюзії сприйняття розмірів предмету або фігури, співвідношення розмірів фігури в залежності від фону, обмани кольору і контрастів. А також, помилкові сприйняття глибини і руху, ефекти перцептивної готовності і післядії, ілюзії парейдолического напрямки, уявні і удавані неможливі фігури.
Продолжить чтение
Образование священной Римской империи (6 класс)
Образование священной Римской империи (6 класс)
Свя­щен­ная Рим­ская им­пе­рия. Это го­су­дар­ство, ко­то­рое су­ще­ство­ва­ло со вто­рой по­ло­ви­ны X до на­ча­ла XIX века и ока­зы­ва­ло огром­ное вли­я­ние на жизнь и по­ли­ти­ку боль­шин­ства ев­ро­пей­ских стран эпохи сред­не­ве­ко­вья и Но­во­го вре­ме­ни. Об­ра­зо­ва­ние Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии было свя­за­но с де­я­тель­но­стью им­пе­ра­то­ра От­то­на I . Сво­е­го тер­ри­то­ри­аль­но­го рас­цве­та это го­су­дар­ство до­сти­га­ет в XI – XII веках. Имен­но в это время Свя­щен­ная Рим­ская им­пе­рия объ­еди­ня­ла не толь­ко тер­ри­то­рии, ко­то­рые от­но­сят­ся к со­вре­мен­ной Гер­ма­нии, в ее со­став вхо­ди­ли ны­неш­няя Ав­стрия, се­вер­ная и цен­траль­ная Ита­лия, Швей­ца­рия, во­сточ­ные рай­о­ны Фран­ции, Бель­гия, Ни­дер­лан­ды, Сло­ве­ния и Чехия. На про­тя­же­нии веков тер­ри­то­рия Свя­щен­ной Рим­ской им­пе­рии по­сте­пен­но со­кра­ща­лась. В 1512 году им­пе­ра­то­ры по­ня­ли, что от­ныне эти тер­ри­то­рии уже не могут быть та­ки­ми об­шир­ны­ми, как это было в XI – XII вв. Им­пе­ра­то­ры от­ка­за­лись от своих при­тя­за­ний на власть в Ита­лии, и, на­чи­ная с этого года, Свя­щен­ная Рим­ская им­пе­рия стала на­зы­вать­ся Свя­щен­ная Рим­ская им­пе­рия гер­ман­ской нации.
Продолжить чтение
Поле Чудес
Поле Чудес
В Л А С Т Ь Способность право определённых субъектов при помощи тех или иных ресурсов оказывать определяющее влияние на поведение людей и социальных групп А Г Д Е Р Ж З И К Л М Н О П С У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ь Э Ю Я Ы Т Б В Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Л Е Г И Т И М Н О С Т Признание правомочности (законности) существующей власти и правомерности принимаемых ею решений со стороны общества А Г Д Е Р Ж З И К Л М Н О П С У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ь Э Ю Я Ы Т Б В Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Ь Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет Этой буквы нет
Продолжить чтение
Рынок и рыночный механизм
Рынок и рыночный механизм
Содержание темы: 1. Рынок, его сущность и основные функции. Условия возникновения рынка. 2. Спрос, теория рыночного спроса. 3. Поведение потребителя на рынке. 4. Предложение. Теория рыночного предложения 5. Рыночное равновесие 6. Основные направления государственного регулирования рынка. Рынок: его сущность и основные функции. Условия возникновения рынка 1. Рынок – место купли-продажи товаров и услуг 2. Рынок – форма организации и координации хозяйственной деятельности. Когда говорят о рыночной экономике, то предполагается, что система организационно-экономических отношений, осуществляемая через куплю-продажу, существует во всех звеньях воспроизводства: в сфере производства, распределения, обмена и потребления. Можно также сказать, что рынок - это способ взаимодействия производителей и потребителей, основанный на децентрализованном, безличностном механизме ценовых сигналов.
Продолжить чтение
Демократия – народовластие
Демократия – народовластие
Демократия – народовластие – одна из основных форм устройства любой организации, основанная на равноправном участии ее членов в управлении и на принятии в ней решений по большинству голосов. С момента своего возникновения демократия связана с государством, а значит, с принуждением и в лучшем случае является властью большинства над меньшинством, а чаще всего формой правления хорошо организованного привилегированного меньшинства, в большей или меньшей степени подконтрольного народу. Демократический режим характеризуется высокой степенью политической свободы человека, реальным осуществлением его прав, позволяющим ему оказывать влияние на государственное управление обществом. Политическая элита, как правило, довольно узка, но она опирается на широкую социальную базу. В зависимости от того, как народ участвует в управлении, кто и как непосредственно выполняет властные функции, демократия делится на прямую, плебисцитарную и представительную. При прямой демократии все граждане сами непосредственно участвуют в подготовке, обсуждении и принятии решений.
Продолжить чтение