Учебные презентации

Постоянно меняющийся современный мир требует высокой активности. Малоподвижный образ жизни не позволит человеку идти в ногу со временем, стать опорой и защитой для семьи, страны. Для положительной динамики необходимо заботиться о своём здоровье и физическом развитии. Введение Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» позволит создать положительную мотивацию у школьников для занятий физической культурой и спортом. ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА Цели: - изучение сведений о комплексе ГТО; изучение готовности учащихся 7-9 классов школы к сдаче норм ГТО; создание положительной мотивации к сдаче ГТО. Задачи: собрать информацию истории ГТО в нашей стране и его содержании; познакомить учащихся 7-9 классов с содержанием ГТО (буклеты); разработать анкету и провести анкетирование в 7-9 классах школы «Моё отношение к ГТО»; научить учащихся самостоятельно готовиться к сдаче норм ГТО. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Маңыздылығы: Өкпе обыры әлемде анағұрлым кең таралған обыр болып табылады. Индустриялы, дамыған елдерде әйелдерде обырдан болатын өлімнің бестен біріне жуығы және ерлердегі обырдан болатын өлімнің үштен бірі өкпе обырынан 8 болады. Өлім-жітім деңгейі дамушы елдерде де тез артып келеді. Өкпе обырына шалдығу деңгейі ерлерге қарағанда әйелдерде едәуір төмен, алайда әлемнің көптеген елдерінде оның өсу қарқыны айтарлықтай және сүт безі обырының деңгейіне жетіп отыр. Бұл әйелдерде шылым шегудің таралуымен байланысты және Қазақстанда алдағы онжылдықта әйелдерде өкпе обыры жиі кездеседі деп болжануда. Эпидемиологиясы • Қазақстанда өкпе обыры аурушаңдық жағынан екінші орында және қазақстандықтардың онкологиялық аурулардан қайтыс болудың басты себебі болып табылады • Трахея, бронх, өкпе обыры диагнозы өмірінде бірінші рет қойылған науқастардың нақты саны 2013 жылы Қазақстанда 3756 адамды құраған. • Трахея, бронх, өкпенің қатерлі жаңа түзілімдеріне шалдығу көрсеткіші 100000 тұрғынға шаққанда 22,0-ді құраған. Трахея, бронх, өкпенің обырымен науқастардың ішінен емделушілердің 25,8%-ында аурудың I-II сатысы анықталған. Сонымен қатар науқастардың 24,0%-ында IV сатысы анықталған. • Өкпе обырына шалдыққандардың орташа жасы – 35-75 жас, ең жоғарғы шегі 55-65 жастағылар. • Ерлер арасындағы өкпе обырының 90% жағдайы шылым шегумен байланысты. • Науқастардың 10%-дан азы диагнозы анықталғаннан кейін 5 жыл өмір сүреді, ал 80%-ы бір жыл ішінде қайтыс болады.( zdravkrg.kz/images/COZ/.../onkologiya_kaz.pdf)

материалы

Индийский океан был первым океаном, который открыли. Ранее он назывался Восточным. В его названии отразилось стремление европейцев найти водный путь в сказочно богатую и диковинную, страну - Индию. История исследования. S= 76,2 тыс. км2 – третий по величине Средняя глубина = 3711 м - третий по глубине Наибольшая глубина 7729 м (Зондский желоб) Индийский океан

Мексика — пестрая смесь испанской, индейской и карибской культур. Отдых на лучших пляжах Канкуна и Ривьера-Майя, древние памятники загадочных цивилизаций и дайвинг на острове Косумель, текила, отличная кухня и зажигательные диско — всё это можно найти в Мексике! Столица — Мехико, один из крупнейших мегаполисов мира, окруженный неприступными горами и вулканами. Древний ацтекский город, красовавшийся когда-то на этой земле, почти полностью уничтожен испанскими колонизаторами, но руины Теночтитлана и залы Темпло Майор все еще хранят тайны, покрытые пылью столетий.

О той войне (поём классом куплет песни) Война началась в июне 1941 года и закончилась в мае 1945 года. Она длилась 4 года. Погибли многие. Моя прабабушка Прабабушка Маша ещё молодая Это моя прабабушка Иванова Мария Ефимовна. Она труженик тыла. Когда началась Великая Отечественная война ей было 11 лет. Она родилась 5 июня1930 года. Мария Ефимовна жила во время войны в селе Куйтун Иркутской области. Звание «Труженик тыла» прабабушке дали за то, что она в детстве трудилась наравне со взрослыми.

Тема: «Имя прилагательное» Самостоятельная часть речи Обозначает Отвечает на вопросы Изменяется по… Признак предмета Какой? Чей? Родам, числам и падежам

Цель урока: продолжить формирование представлений о природе Африки, познакомиться с органическим миром экваториальных лесов, саванн и пустынь закрепить и углубить знания о взаимодействии природных компонентов и их влияние на формирование природных зон. Природная зона-это крупный природный комплекс, обладающий общностью температурных условий и увлажнения, почв, растительности и животного мира.

Содержание Лекция 1. Кинематика точки. Способы задания движения. Уравнения движения. Траектория. Закон движения точки. Связь между тремя способами задания движения. Скорость точки. Лекция 2. Ускорение точки. Равнопеременное движение точки. Классификация движения точки. Пример решения задач на определение кинематических характеристик движения точки. Кинематика твердого тела. Виды движений. Поступательное движение. Лекция 3. Вращательное движение. Угловая скорость и угловое ускорение. Равнопеременное вращение. Скорость и ускорение точки тела при вращательном движении. Скорость и ускорение точки вращающегося тела как векторные произведения. Формула Эйлера. Преобразование вращений. Лекция 4. Плоскопараллельное движение твердого тела. Разложение плоского движения на поступательное и вращательное движения. Уравнения движения. Теорема о сложении скоростей. Следствия из теоремы. Мгновенный центр скоростей (МЦС). Лекция 5. Примеры использования МЦС для определения скоростей. Теорема о сложении ускорений. Мгновенный центр ускорений (МЦУ). Примеры использования теоремы о сложении ускорений и МЦУ для определения ускорений Лекция 6. Сферическое движение твердого тела. Теорема Эйлера. Угловая скорость и угловое ускорение. Скорость и ускорение точки тела во сферическом движении. Общий случай движения. Скорость точки свободного тела. Независимость векторов угловой скорости и углового ускорения от выбора полюса. ускорение точки свободного тела. Лекция 7. Сложное движение точки. Теорема о сложении ускорений точки при сложном движении. Теорема о сложении ускорений при сложном движении точки. Ускорение Кориолиса. Причины возникновения ускорения Кориолиса. Лекция 8. Сложное движение твердого тела. Сложение поступательных движений. Сложение вращательных движений. Сложение поступательного и вращательного движений. Общий случай составного движения тела. Кинематические инварианты. Рекомендуемая литература 1. Яблонский А.А. Курс теоретической механики. Ч.1. М.: Высшая школа. 1977 г. 368 с. 2. Мещерский И.В. Сборник задач по теоретической механике. М.: Наука. 1986 г. 416 с. 3. Сборник заданий для курсовых работ /Под ред. А.А. Яблонского. М.:Высшая школа. 1985 г. 366 с. 4. Лекция 1 Кинематика – раздел теоретической механики, изучающий механическое движение без учета сил, вызывающих это движение Кинематика точки – изучает движение материальной точки, является базой для изучения движения точек твердого тела. Задание движения точки – необходимо иметь возможность определения положения точки в пространстве в любой момент времени (уравнения, геометрия механизма и известный закон движения ведущего звена). Траектория движения точки – совокупность положений точки в пространстве при ее движении. Линия, образованная геометрическими местами точки при движении Кинематика точки Кинематика Кинематика твердого тела Задаются координаты положения точки. Задаются закон движения точки и траектория. Три способа задания движения точки: Векторный способ: Координатный способ: Естественный способ: Задается величина и направление радиуса-вектора. Все три способа задания эквивалентны и связаны между собой: 1. Векторный и координатный – соотношением: 2. Координатный и естественный – соотношением: 3. Для получения уравнения траектории движения необходимо из уравнений движения координатного способа исключить время, т.к. траектория не зависит от времени: Последние два уравнения представляют собой уравнения линейчатых поверхностей, линия пересечения которых и есть траектория движения точки. Например: Последние два уравнения представляют собой уравнения цилиндрической поверхности радиуса R c образующей, параллельной оси z, и плоской поверхности, параллельной координатной плоскости Oxy и смещенной по оси z на величину c. Линия пересечения этих поверхностей (окружность радиуса R) - траектория движения точки. 1

На лесной полянке встретились белочка и зайчик. Они понравились друг другу.

«А что вы думаете о Чехове?» Этот вопрос задали мне по телефону работники музея имени Бахрушина. Думаю я о том, что совсем недавно ходил по Москве высокий человек, который знал, как «доктор Чехов», о своём близком конце. Восприятие жизни у него поэтому было чрезвычайно обострено. Он прощался с Красотой, которой полна жизнь, каждый день. Он старался приумножить эту красоту, поэтому сажал деревья и выращивал цветы. А для того, чтобы люди, живущие на земле, острее и лучше видели и изящнее и полнее жили, он писал рассказы, повести, пьесы и письма». «Для меня в понимании пьесы важно и то, что Чехов писал «Вишнёвый сад», будучи уже смертельно больным. Туберкулёз медики называют «весёлой болезнью». Болезнь обостряет ощущение окружающего. Озноб. Умирают в полном сознании. И в основном - на рассвете, с воспалённой ясностью ума. Весной» (А. Демидова).

Цель урока: изучение строения и функций нуклеиновых кислот. Задачи: Образовательная: показать взаимосвязь строения и выполняемой функции на примере нуклеиновых кислот, входящих в состав клетки. Развивающая: формировать умения выделять главное, анализировать, устанавливать причинно-следственную связь. Воспитательная: ответственное отношение к выполнению полученных заданий. Проверка знаний: Какие соединения являются мономерами молекул белка? (глюкоза, глицерин, жирные кислоты, аминокислоты) Сколько из известных аминокислот участвуют в синтезе белков (20, 23, 102) Какая часть молекул аминокислот отличает их друг от друга (радикал, аминогруппа, карбоксильная группа)? Посредством какой химической связи соединены между собой аминокислоты в молекуле белка первичной структуры (дисульфидная, пептидная, водородная)? В каких органеллах клетки синтезируются белки (хлоропласты, рибосомы, митохондрии, ЭС)? Для какой структуры молекулы белка характерно образование глобулы (первичная, вторичная, третичная, четвертичная)? Какие структуры молекул белка способны нарушаться при денатурации, а затем вновь восстанавливаться (первичная, вторичная, третичная, четвертичная)? Каковы главнейшие функции белков (строительная, каталитическая, двигательная, транспортная, защитная, энергетическая)? ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ:

Ребенку предъявляется рамка с девятью белыми клетками и девятью черными панелями с ручками. Ребенок выполняет узор, вкладывая (или снимая) эти панели в рамку. Размер панелей (11 х 11 см) и наличие ручки облегчают использование методики детьми с моторными трудностями. Задание 1. Знакомство с материалом. «Сними все панели, пересчитай, сколько здесь клеток. Найди центральную клетку, ряд сверху, ряд снизу, затем ряд слева, ряд справа. Скажи, сколько клеток в каждом ряду. Найди левую верхнюю клетку, правую верхнюю клетку и т. д. Поставь черный квадрат в середину. А теперь – в левый верхний угол» Задание 2. Построй фигуру. Ребенку последовательно предъявляют на карточках образцы меньшего размера, чем рамка, и предлагают сложить фигуру. Задание 3. Построение по памяти. «Вспомни, какие ты строил фигуры, и построй их еще раз». Задание 4. «Сложи буквы». Ребенку дают образец и спрашивают, узнал ли он букву. Затем предлагают сложить ее. Далее ребенку последовательно предъявляют образцы, и он складывает буквы  Задание 5. Построение букв по памяти. «Вспомни, какие ты строил буквы, и построй их еще раз в том же порядке. Какую первую букву ты строил? А вторую?» и т. д.

Строительными чертежами называют чертежи, содержащие проекционные изображения строительных объектов или их частей и другие данные, необходимые для их возведения и изготовления строительных изделий и конструкций. Строительные чертежи отличаются большим разнообразием. Их содержание и характер оформления зависят от вида объекта и его назначения, от применяемых конструкций и строительных материалов, методов возведения и стадий проектирования. Чертежи индустриальных изделий и строительных конструкций имеют много общего с машиностроительными чертежами. Однако вследствие больших различий в масштабах и видах строительных объектов, в условностях, применяемых на строительных чертежах, в их оформлении есть ряд особенностей. Общие сведения о строительных чертежах. Выполнение проектно-сметной документации производится в соответствии с нормативными документами СПДС (система проектной документации для строительства), которые входят в ЕСКД (единая система конструкторской документации). Согласно ГОСТ 21.101-97 СПДС рабочие чертежи, предназначенные для производства строительных и монтажных работ, объединяют в комплекты (далее - основные комплекты) по маркам. Марка состоит из заглавных начальных букв названия данной части проекта Виды и маркировка рабочих чертежей

Отраслевое природопользование – использование природных ресурсов в пределах отдельной отрасли хозяйства. Ресурсное природопользование – использование какого-либо отдельного ресурса. Территориальное природопользование – использование природных ресурсов в пределах какой-либо территории.

Суспільний лад - це система організаційних і правових форм соціальних відносин у політичній, економічній, соціальній, культурній та інших сферах, передбачених і закріплених правовими актами або звичаєвим правом. Фактори суспільного розвитку Економічний фактор: поява надлишкового продукту → утворення суспільної верхівки. Військова організація суспільства: війна ефективний і дешевий засіб одержання багатства → формування військових структур. Природний фактор: необхідність здійснення великомасштабних зрошувально-осушувальних робіт.

Дети – это завтрашние судьи наши, это критики наших воззрений, деяний, это люди, которые идут в мир на великую работу строительства новых форм жизни М.Горький Презентация - это форма представления информации как с помощью разнообразных технических средств, так и без них. (http://webotvet.ru) В словаре Ефремовой толкование значения слова презентация звучит так: «Публичное представление чего-либо нового, недавно появившегося, созданного (книги, журнала, организации и т.п.)». Презентация - это документ, комплект документов или специально разработанное мероприятие, целью которых является донесение до аудитории информации об объекте презентации в наиболее удобной форме. Каждая презентация должна иметь сюжет, организованную структуру и продуманный сценарий. Главной отличительной чертой всех презентаций является интерактивность. Это означает, что между пользователем и презентующим должно происходить прямое или косвенное взаимодействие. (http://elhow.ru/ucheba)

Где спрятались буквы?

  Лицензирование отдельных видов деятельности В целях предотвращения ущерба правам, законным интересам, жизни или здоровью граждан, окружающей среде, объектам культурного наследия (памятникам истории и культуры) народов Российской Федерации, обороне и безопасности государства, возможность нанесения которого связана с осуществлением юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями отдельных видов деятельности, осуществляется лицензирование отдельных видов деятельности в соответствии с требованиями Федерального закона от 4 мая 2011 г. № 99-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности».  Задачами лицензирования отдельных видов деятельности являются предупреждение, выявление и пресечение нарушений юридическим лицом, его руководителем и иными должностными лицами, индивидуальным предпринимателем, его уполномоченными представителями требований, которые установлены нормативными правовыми актами Российской Федерации. Перечень видов деятельности, на которые требуются лицензии: - эксплуатация взрывопожароопасных и химически опасных производственных объектов I, II и III классов опасности; - деятельность по перевозкам внутренним водным транспортом, морским транспортом опасных грузов; - деятельность по перевозкам железнодорожным транспортом опасных грузов; - погрузочно-разгрузочная деятельность применительно к опасным грузам на железнодорожном транспорте;  - погрузочно-разгрузочная деятельность применительно к опасным грузам на внутреннем водном транспорте, в морских портах; - деятельность по проведению экспертизы промышленной безопасности. К видам деятельности в области промышленной безопасности относятся проектирование, строительство, эксплуатация, реконструкция, капитальный ремонт, техническое перевооружение, консервация и ликвидация опасного производственного объекта; изготовление, монтаж, наладка, обслуживание и ремонт технических устройств, применяемых на опасном производственном объекте; проведение экспертизы промышленной безопасности; подготовка и переподготовка работников опасного производственного объекта в не образовательных учреждениях.

♦ Работая забойщиком шахты № 1 «Кочегарка» (Горловка) добивался высокой производительности труда, неизменно выполняя по 3—4 нормы. В 1932 году забойщик шахты № 1 «Kочегарка» (Горловка) Никита Алексеевич Изотов добился небывалой выработки, выполнив план угледобычи в январе на 562 %, в мае на 558 %, а в июне на 2000 % (607 тонн за 6 часов). Почему первый в мире памятник рабочему человеку посвящен Никите Изотову ♦ 11 мая 1932 года выступил в газете «Правда» со статьей о своем опыте, положившем начало изотовскому движению. В первые дни возникновения стахановского движения Н. А. Изотов (11 сентября 1935 года) выполнил за смену более 30 норм, добыв 240 тонн угля

Буровая установка — это комплекс или система специализированных сборочных единиц, выполняющих в процессе бурения скважины определенные функции и установленные на специальные основания для кинематической связи и транспортирования их. Комплекс или система — это два или более изделий, предназначенных для выполнения определенных функций. Требования, предъявляемые к буровым установкам, определяются условиями бурения и показателями, характеризующими уровень их технического совершенства. Из числа факторов, определяющих условия бурения: природно-климатические и геологические; отдаленность от ремонтных баз и источников энергии; частота перемещения на новые точки бурения; загазованность окружающей среды, загрязненность рабочих мест промывочным раствором; необходимость обеспечения бесперебойного процесса бурения для устранения возможных осложнений в стволе скважины; высокая абразивность и коррозионную активность промывочного раствора; стесненность рабочих мест и др. Технические требования заключаются в том, чтобы конструкция буровой установки отвечала новейшим достижениям науки и техники, а ее параметры соответствовали мировым стандартам. Машины и оборудование имели бы высокий коэффициент полезного действия (КПД), достаточную прочность, надежность и долговечность. Эксплуатационные требования состоят в том, что в процессе эксплуатации работоспособность буровой установки должна обеспечиваться проведением технического обслуживания и ремонтов с максимальной эффективностью. С этой целью необходимо обеспечить высокую ремонтопригодность буровой установки, т.е. доступность ее агрегатов для технического обслуживания и ремонта, возможность контроля технического состояния и замены быстроизнашивающихся узлов и деталей. Технологические требования связаны с материальными и трудовыми затратами на изготовление буровых установок. К ним относятся: простота форм деталей и конструкции машин, достигаемая максимальным упрощением их структурной схемы; рациональный выбор материала и способа получения заготовок с целью экономии материала; оптимальные точность изготовления и шероховатость поверхности, уменьшение размеров обрабатываемых поверхностей; правильный выбор допусков и посадок, обеспечивающий взаимодействие деталей, взаимозаменяемость, соблюдение их размера для устранения подгоночных работ при сборке; максимальное использование стандартных и унифицированных узлов и деталей;

Лев Николаевич Толстой родился 28 августа 1828 года, в Ясной Поляне, недалеко от Тулы, в старинной дворянской семье. Ясная Поляна

Политехническое образование, в основном опиравшееся на формирование рациональных знаний, приложившее громадные усилия для создания современной цивилизации, сегодня нуждается в принципиально ином образовании, качественно более высоком, способном сохранить все достижения человечества и направить их на его благо, где основным критерием измерения качества образования должно стать качество человека, а не только качество знаний. И имя этому Образованию - ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Глобальная проблема современного образования, это диалектическое несоответствие существующих приоритетов образования, или так называемых основных уроков, неизменным приоритетам самой человеческой жизни. Рейтинг учебных предметов в школе: