Учебные презентации

Память, опаленная войной, г. Валуйки в годы военного лихолетья
Память, опаленная войной, г. Валуйки в годы военного лихолетья
Как бы ни была родина велика, помни, где ты родился и рос, как текла, извиваясь, родная река мимо ласковых, тихих берез. Вспомни русскую песню какую-нибудь, ту, что пели и бабка и мать, от которой теплом наполняется грудь и становится легче дышать. Человек, осененный лучом штыка, пусть в сраженьи не дрогнет рука. Вспомни все, что навеки любимо тобой, перед тем, как выходишь на бой. М.Алигер 22 июня 1941 года страшная весть о вероломном нападении гитлеровской Германии на нашу страну вызвала гнев у всего населения Валуек, в том числе железнодорожников. Уже 22 июня по всем предприятиям железнодорожного узла прокатилась волна митингов с призывом к трудовой активности во благо защиты Родины. Каждый из тружеников всех железнодорожных предприятий желал и обещал сделать все, чтобы внести свой вклад в дело разгрома врага.  ТАК НАЧИНАЛАСЬ ВОЙНА… 22 июня 1941 года *Из Сборника материалов базы данных «Соцгородок», раздел «Железнодорожный узел в годы Великой Отечественной войны»
Продолжить чтение
Положительные и отрицательные внешние эффекты. Общественные и частные издержки. Экономический подход к экологии
Положительные и отрицательные внешние эффекты. Общественные и частные издержки. Экономический подход к экологии
Положительные и отрицательные внешние эффекты Что такое внешние эффекты? Потребление или производство какого-то блага может оказывать побочное воздействие на потребление или производство другого блага такие воздействия называются внешними эффектами. Под внешними эффектами подразумевают непосредственное (физическое) воздействие одного процесса на другой. Внешними эффектами не является воздействие одного процесса на другой через систему цен. Воздействие может быть отрицательным, если оно выражается в снижении полезности какого-либо потребителя или выпуска какой-либо фирмы. В этом случае говорят об отрицательном внешнем эффекте, а уменьшение полезности или выпуска считают внешними затратами данного вида деятельности. Пример: Загрязнение окружающей среды. Если химический завод сбрасывает свои отходы в реку, это приводит к росту заболеваемости людей из-за ухудшения качества воды. Если же потребители хотят очистить воду, это требует расходов. И в том и другом случае происходит увеличение денежных затрат потребителей и (или) уменьшение их уровня полезности.
Продолжить чтение
Современные лабораторные маркеры аутоиммунных заболеваний(геморрагический васкулит, аутоиммунный гепатит)
Современные лабораторные маркеры аутоиммунных заболеваний(геморрагический васкулит, аутоиммунный гепатит)
Антитела к базальной мембране клубочков почек IgG (анти-БМК, Glomerular Basement Membrane IgG antibody, anti-GBM) Тест, использующийся в диагностике синдрома Гудпасчера.  Болезни, ассоциированные с этим видом антител, являются редко встречающимися аутоиммунными заболеваниями, при которых иммунитет направлен против нормальных компонентов базальной мембраны клубочков почек и альвеолярного эпителия. Основной антигенной мишенью для антител данного типа являются альфа-3 цепи NC1 домена коллагена IV типа, присутствующего в почках, лёгких, хрусталике, мозге и яичках, но, очевидно, более доступного на уровне клубочков почек вследствие уникальных особенностей их строения.  Гистологически заболевание характеризуется линейным отложением циркулирующих иммунных комплексов (ЦИК) на базальной мембране клубочков.  Накопление антител против антигенов базальной мембраны клубочков, реагирующих с эпитопами на молекулах коллагена VI типа, приводит к фиксации и активации комплемента. В тех случаях, когда организм начинает вырабатывать Ig G против мембраны антигенных гликопротеидов базальной мембраны клубочков, возникает противомембранозная болезнь.  Коллаген VI типа, обнаруживаемый только в базальной мембране клубочков, формирует матрикс, в который интегрированы другие молекулы (ламинил, энактин).  Специфичные для синдрома Гудпасчера антитела направлены против NC1 a-3 цепи молекулы коллагена VI типа в базальной мембране клубочков.  Титр антител коррелирует с активностью процесса.  Выявление этих аутоантител приводят к развитию ярко выраженного пролиферативного гломерулонефрита с кровоизлияниями, с быстро нарастающей почечной недостаточностью.  Чувствительность при синдроме Гудпасчера 98-99%. 
Продолжить чтение
Управление рисками
Управление рисками
План лекции 7.1. СУЩНОСТЬ РИСКА И КРИТЕРИИ ЕГО ОЦЕНКИ 7.2. КЛАССИФИКАЦИИ РИСКОВ 7.2.1. Политический риск 7.2.2. Технический риск 7.2.3. Производственный риск 7.2.4. Коммерческий риск 7.2.5. Финансовый риск 7.2.6. Отраслевой риск 7.2.7. Инновационный риск Слайд 2 Слайд 3 7.1. СУЩНОСТЬ РИСКА И КРИТЕРИИ ЕГО ОЦЕНКИ Законодательно установлено, что предпринимательская деятельность является рисковой, т.е. действия ее участников в условиях сложившихся рыночных отношений, конкуренции, функционирования всей системы экономических законов не могут быть рассчитаны и осуществлены с полной определенностью. Многие решения в предпринимательской деятельности приходится принимать в условиях неопределенности, когда необходимо выбирать направление действий из нескольких возможных вариантов, осуществление которых сложно предсказать. Можно выделить основные характеристики рисковой ситуации: • случайный характер события, который определяет, какой из возможных исходов реализуется на практике; • наличие альтернативных решений; • сложности в определении вероятности исходов и ожидаемые результаты; • наличие вероятности как возникновения убытков, так и получения дополнительной прибыли.
Продолжить чтение
Ψυχολογική Αξιολόγηση ΙΙ
Ψυχολογική Αξιολόγηση ΙΙ
Πληροφορίες μαθήματος   Το μάθημα αποτελεί συνέχεια του μαθήματος Ψυχολογική Αξιολόγηση Ι και στοχεύει στην περιγραφή διαδικασιών και πρακτικών που χρησιμοποιούνται στην αξιολόγηση ψυχολογικών λειτουργιών. Εστιάζει στη συνδυαστική χρήση μεθόδων αξιολόγησης σε διάφορα πλαίσια και διάφορες ανάγκες.   Διάγραμμα μαθήματος Ενότητα Α Ανασκόπηση βασικών εννοιών της ψυχολογικής αξιολόγησης/ Θέματα δεοντολογίας στην αξιολόγηση ενηλίκων και παιδιών/ Ανάπτυξη και στάθμιση εργαλείων για την ψυχολογική αξιολόγηση/ Ανάλυση, ερμηνεία και αναφορά αποτελεσμάτων αξιολόγησης Ενότητα Β: Αξιολόγηση παιδιών και εφήβων -Πλαίσιο αξιολόγησης παιδιών και εφήβων: Αναπτυξιακές ανάγκες των παιδιών, γονική ικανότητα και οικογενειακοί/περιβαλλοντικοί παράγοντες. -Ψυχοπαιδαγωγική αξιολόγηση: Η αξιολόγηση στο και για το σχολικό πλαίσιο -Συνέντευξη και παρατήρηση -Ψυχομετρικά εργαλεία νοημοσύνης, μαθησιακών ικανοτήτων, συμπεριφοράς, προσωπικότητας και ψυχολογικής λειτουργικότητας Ενότητα Γ: Αξιολόγηση ενηλίκων -Αξιολόγηση συμπεριφοράς, προσωπικότητας και ψυχολογικής λειτουργικότητας -Αξιολόγηση εργασιακών χαρακτηριστικών και επαγγελματικός προσανατολισμός
Продолжить чтение
Времена английского глагола
Времена английского глагола
Употребление Present Simple 1. Настоящее время в английском языке часто используется, когда мы говорим о привычках или повторяющихся действиях в течение всей жизни: I use the Internet every day — Я использую интернет каждый день She lives in a flat — Она живет в квартире I use my mobile phone every day — Я использую свой мобильный телефон каждый день He speaks very fast — Он говорит очень быстро I speak French — Я говорю на французском 2. Present simple также используется для того, чтобы указать как часто мы делаем те или иные вещи: I get up at 8 o’clock every morning — Я встаю в 8 часов каждое утро How often do you go to the dentist? — Как часто ты ходишь к стоматологу He goes to gym every Friday — Он ходит в спортзал каждую пятницу 3. Когда мы говорим о фактах или абсолютных истинах: If you heat water to 100 C, it boils — Если вы нагреете воду до 100 градусов, то она закипит. Т.е. это общепризнанный факт Students don’t generally have much money — У студентов обычно нет большого количества денег. Общепризнанная истина:) British people drink a lot of tea, while Americans drink more coffee — Британцы пьют много чая, в то время как Американцы пьют больше кофе 4. Когда мы даем инструкции или указания: To start the programme, first you click on the icon on the desktop — Чтобы запустить программу, сначала кликните на иконку на рабочем столе Present Simple
Продолжить чтение