Учебные презентации

Rr Задача № 2 Задача № 3

Цели: - знакомство с нравственными понятиями «милосердие», «доброта» и «добрые дела»; - формирование у учащихся потребности в доброжелательном отношении к окружающим, развитие навыков проявления сострадания и сочувствия; - воспитание доброты и милосердия; - создание благоприятных условий для атмосферы доброты, сострадания и взаимопомощи в коллективе класса . «Милосердие» - Что же означает это слово?

На дворе снежок идёт, Скоро праздник Мягко светятся иголки, Хвойный дух идёт от Ветви слабо шелестят, Бусы яркие И качаются игрушки, Флаги, звёздочки, Закутал ветер небо шёлком, Блестит, сверкая наша Новый год ёлки блестят хлопушки ёлка Разминка В каких странах так зовут новогодних дедушек? Пер Ноэль (Норвегия, Франция, Испания). Сёгацу - сан (Япония, Китай, Италия). Вайнахтеман (Индия, Турция, Австрия). Юлеманд (Бельгия, Польша, Норвегия). Синте Клаас (Голландия, Норвегия, Швеция). Санта – Клаус (Ирак, Эфиопия, США). Корбобо (Узбекистан, Таджикистан, Азербайджан). Мош Джарилэ (Румыния, Болгария, Бельгия).

Кто из великих геометров древности , по приданию, сказал вражескому солдату, пришедшему его убить: «Не тронь моих кругов»? 1 задание Ответ 1 Архимед, погибший при захвате римлянами его родного города Сиракузы в то время, когда пришел римский солдат. По преданию, Архимед был увлечен решением геометрической задачи, чертеж которой был выполнен на песке. Солдат, убивший Архимеда, или не знал о приказе военачальника сохранить жизнь Архимеду, или не узнал Архимеда. Впоследствии этот солдат был наказан, а семья Архимеда была окружена почестями.

Цели урока: 1.Знания о глаголе, как части речи. 2.Уметь определять: время, число, лицо, спряжение глагола. 3.Ставить глагол в начальную форму. 4. Уметь правильно писать безударные личные окончания глаголов. 5. Выполнять морфологический разбор глагола. Не спеши …, торопись делом. Не … красит человека, а его добрые дела. Много … - добра не видать.

"Древняя Индия" Местоположение и природа Древней Индии Древнейшие города Индии Группы людей. Природные условия Индостана Индийский океан Аравийское море Реки: Инд Ганг Гималаи

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 Адрес: 352190, Россия, Краснодарский край, г. Гулькевичи, ул.Кирова №78. Сайт: school7@ gul. kubannet.ru www.gul 7school.ucoz.ru E-mail: ИСТОРИЯ ШКОЛЫ Школа была открыта 1 сентября 1967 года. 2007г торжественно отпраздновала своё сорокалетие. МОУ СОШ №7 - победитель Всероссийского конкурса среди общеобразовательных учреждений, внедряющих передовые педтехнологии (2007г). 1968г 2008г МОУ СОШ №7 победитель краевого конкурса среди общеобразовательных учреждений на лучшую постановку спортивно-массовой работы (2007г, 2009г). Директор МОУ СОШ № 7 Кушнарев Геннадий Юрьевич Почетный работник образования РФ – 7 чел. Отличник народного просвещения –1 чел. Победители ПНПО «Образование» - 7 чел. Почетный работник физической культуры- 1 чел. Высшая категория – 21 чел. ( 45 %) Первая категория –10 чел. ( 16%) Средний возраст педагогов – 41 год. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 7 УЧИТЕЛЬСКАЯ СЛАВА Педагогический коллектив – 47 человек: - 98% имеют высшее образование; - 40% являются выпускниками школы.

Дать определение взаимно обратных чисел; Научить находить числа, обратные данным, представленных в виде смешанных чисел, десятичных дробей. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УРОКА: Выполните умножение чисел:

На классном часе мы познакомились с книгой «Книга рекордов Гиннеса» и историей её создания. Эти рекорды нам особенно запомнились: Самые большие ступни у Мэтью Макгрори, США. Уши кролика Тобби 2 в длину 74,3см, в ширину 18.7см. Ричард Ноубл 4 октября 1983 года промчался по пустыне со скоростью 1019,467 км/ч на автомобиле с ракетным двигателем. 6 июня 1996 году Доминик О’Брайен установил новый рекорд по запоминанию игральных карт. Он сумел запомнить колоду за 38,29 секунд. Великая китайская стена протянулась на 3460 км. Это одно из немногих созданных людьми сооружений, которые можно увидеть из космоса.

При использовании объёмного подхода для определения количества информации содержательная сторона текста в учёт не берётся. Совершенно бессмысленное сочетание символов с данной позиции имеет ненулевой информационный объём. Содержательный подход Количество информации связывается с содержанием (смыслом) полученного человеком сообщения. Количество информации, заключённое в сообщении, должно быть тем больше, чем больше оно пополняет наши знания

Душистое мыло… Душистое мыло , Гордясь новизной, Всю грязь с рук отмыло, Любуясь собой. Работа такая Совсем не проста, И мыло, вздыхая, Всплакнет иногда. Зато сколько пользы, Микробы бегут,     От щелочи мыльной, Пощады не ждут. И руки, сверкая, Довольны вполне, Ведь, если б не мыло, Быть грязи везде. А Вам я отвечу, Пусть помнят всегда, -Без мыла на свете, Жить просто нельзя! Мыло это… Твердое вещество или полужидкая масса из жиров и щелочей, легко растворяющееся в воде и употребляемое как косметическое средство, а так же для мытья и стирки.

Задание № 1 «Посчитай правильно» (1) Задание № 1 «Посчитай правильно» (2)

Живопись шерстью Техника шерстяной живописи не только нова и интересна, но и очень красива. Изготовление картин из непряденой шерсти – это очень увлекательное и приятное занятие. Но, как и любое ремесло требует терпения и практики. Главное, усидчивость и желание работать с этим чудесным материалом. Прелесть шерстяной живописи заключается в том, что для её освоения совершенно не обязательно уметь рисовать. Все ошибки легко исправить, стоит только снять неудачный «мазок» и попытаться выложить шерсть заново. Изображения могут быть самыми разнообразными - от цветов и фруктов до портретов людей. Как правило, картины создаются по образцу – это может быть уже готовая картина из шерсти или любая другая картинка, и даже фотография. Живопись шерстью Живопись шерстью - это особый способ создания живописного полотна без использования кисточек, красок, карандашей или воды, методом послойного выкладывания цветной овечьей шерсти.

22 июня 1941 год

наблюдать за речью школьников; выявить жаргонизмы в речи учащихся; показать особенности жаргонизмов. Цели 1) выделение и анализ тематических групп жаргонной лексики; 2) определение сферы употребления жаргонизмов; 3) рассмотрение жаргонизмов с точки зрения происхождения. Задачи

Las tres comidas El almuerzo El desayuno/la comida La cena El desayuno El zumo de naranja La leche

План урока: 1. Вступительное слово преподавателя. 2. Повторение пройденного материала. 3. Изучение нового материала. Виды источников света. Виды спектров. Спектральный анализ и его применение. Спектральные аппараты. 4. Закрепление. 5. Подведение итогов урока.Домашнее задание. Свет состоит из лучей всех цветов не только по выходе из призмы, но даже тогда, когда он еще не дошел до призмы, до всякого преломления. Исаак Ньютон

Ребенок будет тянуться к урокам, если он найдет в них условия для более интересного и стремительного движения своей жизни. Ш. А. Амонашвили Введение Правильная речь ребенка неотделима от его полноценного развития. Понимание речи окружающих, выражение собственных желаний, мыслей, общение со взрослыми и сверстниками – все это активно вводит ребенка в жизнь, способствует интеллектуальному развитию и формированию гармонически развитой личности. В последнее время очень часто родители уделяют недостаточно внимания развитию речи ребенка в раннем возрасте, что приводит к нарушению процессов речевого онтогенеза и ведет к проявлению следующих проблем: нарушенное звукопроизношение, ограниченный словарный запас, несформированность грамматического строя речи, отсутствие связной речи. Поэтому группа предшкольной подготовки – это необходимая и важная ступенька для решения проблем речевого развития будущих первоклассников. Опыт ребенка формируется в игре. Играя, ребенок тренирует определенные умения и получает навыки. В речевых играх тренируются умения правильно произносить звуки и различать их, описывать свойства и качества, правильно употреблять речевые конструкции и т. д. Игры в занимательной форме учат ребенка пользоваться родной речью.