Учебные презентации

Задачи. Формировать представления детей об условиях среды, к которой приспособились растения ( лес, болото). Показать детям взаимосвязь и взаимодействие живых организмов в природе, роль растений в жизни человека. Активизировать лексику детей за счет названий растений. Формировать у детей познавательный интерес к жизни растений, экологическую культуру. Развивать память детей, связную речь, умение анализировать, делать выводы. Цель. Воспитывать у детей экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней. Развивать кругозор детей. Настоем крепким трав, грибов и ягод Вдруг от того повеяло леска. Нагретою захлебываясь влагой, Дышу, не надышусь издалека. Ах, милая! Когда б забыть другие, Я б только эти повторял слова! Привычные, по-детски дорогие... Грибы. Деревья. Ягоды. Трава. Автор: В. Субботин

Понятие «множество» относится к неопределяемому понятию. Множества можно составлять на основе самых различных признаков из самых разнообразных объектов (которые называют элементами множества).Множество может состоять из одного, двух и т.д. элементов. Множество, не содержащие ни одного элемента, называется пустым множеством( ). Множества чаще всего обозначаются прописными буквами латинского алфавита A,B,….X, а их элементы – малыми буквами: a, b,…x

Полезно для ума Полезно для зрения

Цель: Обобщить и систематизировать и систематизировать представления детей о характерных признаках весны Задачи: Закрепить знания детей о весне и ее признаках; Развивать образное мышление, восприятие, фантазию; Воспитывать любовь к природе, интерес к занятию. Первые вестники Грач Ласточка Скворец Первые вестники Грач Ласточка Скворец Цветы первоцветы Мать и мачеха Подснежник Ландыш

    Книга – добрый и мудрый советчик, друг и учитель. Для нас, педагогов, эти слова звучат как непреложная истина. А наши воспитанники только открывают для себя удивительный мир чтения, книжных чудес и загадок. Поэтому наша задача, в первую очередь, состоит в построении работы  таким образом, чтобы книга присутствовала в различных областях деятельности ребенка, дети имели возможность каждодневного общения с книгой, могли развивать свои литературные интересы. Хорошая книжка глубоко затрагивает чувства ребенка, ее образы оказывают большое воздействие на формирование личности. (Е.А.Флерина) Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь — в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет "божий" выползает как будто неизвестно откуда взявшееся плохое. (В.А. Сухомлинский) Не читая, ребёнок не развивается, не совершенствует свой интеллект, память, внимание, воображение, не усваивает и не использует опыт предшественников, не учится думать, анализировать, сопоставлять, делать выводы.

3. Какой вариант определения этикета вы считаете верным? Этикет – чётко зафиксированное в письменной форме правило; Этикет – привила, обеспечиваемые обычаями и привычками. А. верно только 1 Б. верно только 2 В. оба верны Г. оба неверны 4. Что из перечисленного считать правильным? 1) в 14 лет человек может сам выбирать местожительство 2) в 14 лет человек получает право на управление автомобилем А. верно 1 Б. верно 2 В. оба верны Г. оба неверны

В.В. Набоков «Рождество» Тема жизни и смерти в рассказе. Исцеление человека через соприкосновение с миром живой природы. Цель урока: Знать: основные биографические сведения о писателе, историю празднования Рождества, содержание рассказа. Уметь: определять тему и идею произведения, авторскую позицию по отношению к выходу из сложнейшей жизненной ситуации, анализировать произведение, работать самостоятельно. Воспитывать: чувство бережного отношения друг к другу, осознание необходимости человеческой жизни, взаимоуважение, читательский интерес.

Определения: Точка х0 называется точкой минимума функции у = f ( x), если существует такая окрестность точки хо, что для всех х ≠ хо из этой окрестности выполняется неравенство f ( х ) >f ( xо). Точка х0 называется точкой максимума функции у = f ( x), если существует такая окрестность точки хо, что для всех х ≠ хо из этой окрестности выполняется неравенство f ( х ) < f ( xо). Слайд 1 Определите, есть ли на рисунках точки максимума Слайд 2

«Читая в первый раз хорошую книгу, мы испытываем то же чувство, как при приобретении нового друга. Вновь прочитать уже читанную книгу — значит вновь увидеть старого друга.» Вольтер В своем сборнике Драгунский описал много удивительных рассказов о приключениях обычного школьника. Предлагаю вам ознакомиться со всем списком!

ЗУБ Дуб

Однажды Карандаш пригласил своих друзей и предложил: - Давайте заниматься ГЕОМЕТРИЕЙ. Это очень интересно! - Давайте! – хором ответили друзья, а Буратино спросил: - А что такое ГЕОМЕТРИЯ? - Мне трудно тебе сразу сказать. Давайте начнём заниматься и постепенно всё ты узнаешь. Друзья уселись вокруг стола. - Ну смотрите,- сказал Карандаш. И он ткнул носом в лист бумаги. - Что это такое?- спросил Незнайка. - ТОЧКА, - ответил Карандаш. - ТОЧКА,- повторил Незнайка.

Этапы развития науки Стихийный (до XIV в.) Алхимический (XV - XVII вв.) Виталистический (XVII - XVIII вв.) Систематизационный (с 1824 г.) Научный (с 1861 г.) Стихийный период Пищу, одежду, топливо – все поставляла органическая природа Применение готовых веществ;

Цель: влияние нетрадиционных техник рисования на творческое развитие личности ребенка-дошкольника. Нетрадиционные техники рисования - это способы рисования различными материалами: поролоном, комканой бумагой , трубочками , ниточками , пенопластом , парафиновой свечой , восковыми мелками , сухими листьями и т.д. ;рисование ладошками , пальчиками , тупыми концами карандашей , ватными палочками и т.д.

Наблюдения и экологические экскурсии Сбор природного материала для гербария и поделок

1. Экономические функции государства Экономическая политика государства – процесс реализации его экономических функций путём разнообразных гос.мер воздействия на экономические процессы для достижения определённых целей. Наиболее общие экон.цели государства: обеспечить экономический рост; создать условия экономической свободы; обеспечивать экономическую безопасность и экономическую эффективность; заботится об обеспечении полной занятости; оказывать помощь тем, кто не может себя полностью обеспечить, и др.. 1. Экономические функции государства Перспективные цели экон.политики: Формирование социально ориентированного рыночного варианта экономики. Текущие цели: Решение проблем гос.долга; Устранение чрезмерной дифференциации доходов населения и борьба с бедностью; Снижение налогов на бизнес и др..

Классификация здоровьесберегающих технологий (по Н.К.Смирнову) Медико – гигиенические технологии (МГТ) Совместная деятельность педагога и медицинских работников, контроль и помощь в обеспечении надлежащих гигиенических условий в соответствии с регламентациями СанПиНов.

«Чем активнее развивается ребёнок ,чем продуктивней работает его мышление в разнообразных плоскостях и направлениях творческого мышления , тем продуктивнее , разносторонне развивается человек, формируется его личностное Я.» Савенкова Л.Г. преподаватель института художественного образования РАО Условия для развития творческих способностей учащихся Эстетическая среда Интеллектуальная среда Среда общения Далее...