Интегрированное обучение на уроках физики и математики презентация

Специфика физики и математики на их современном уровне побуждает к комплексному подходу в обучении школьников этим предметам, т. е. логика данных наук ведёт к их объединению, интеграции.

В настоящее время одной из важнейших проблем, на мой взгляд, является заметное снижение интереса учащихся к предметам естественно-математического цикла, что во многом обусловлено объективной сложностью физики и математики. К тому же, вызывает неудовлетворённость, недостаточная продуманность и разработанность действующих программ и учебников для общеобразовательных школ.

Существует множество «перекрестных» тем при изучении этих предметов. Однако темы во времени редко когда совпадают, и полного согласования в содержании рассматриваемых вопросов не бывает. Иногда они отделены несколькими месяцами и даже годами.

Одна из первых тем, встречающаяся на уроке физики научить учащихся быстрому переводу физических величин, записанных в дольных и кратных единицах, в систему СИ с использованием таблицы "Множители и приставки СИ", а также математического аппарата - пропорций, известных учащимся с 6 класса, свойства степени (7-8 классы).

Но здесь стоит отметить, что последняя указанная тема (свойства степеней) рассматривается в курсе алгебры позднее, чем в курсе физики. Это еще раз указывает на то, что разумно изменить содержание учебного материала, как по физике, так и по алгебре, изучаемого в 7 и 8 классах.

Какие же задачи можно рассмотреть на уроках математики.
При изучении, например, темы движения можно использовать задачи: назовите формулы скорости, пути, времени при равномерном движении темы. Эти формулы и необходимые преобразования с ними встречаются впоследствии в ГИА по математике.

Выразите в системе СИ
72км/ч;
1км/ч;
1ч;
0,8см/с;
5 мин.

При изучении равноускоренного движения используются сведения о линейной функции
Охарактеризуйте движение тел, графики проекций, скорости которых представлены на рисунке

При изучении электричества – сведения о прямой и обратной пропорциональной зависимости.
По графику зависимости силы тока в проводнике от напряжения определите, чему равна сила тока в проводнике при напряжении 2; 1; 5; 6;
10 В.

Для изучения механики необходимо владение векторными и координатными методами.
На движущийся автомобиль в горизонтальном направлении действует сила тяги двигателя 1,25 кН, сила трения о дорогу 600 Н и сила сопротивления воздуха 450 Н. Чему равна равнодействующая этих сил?

Включение на любых этапах урока элементов интеграции всё более и более будет способствовать выделению практической значимости проводимых тренировочных вычислительных работ, как на уроках математики, так и на уроках физики

В подрывной технике употребляется сгорающий с небольшой скоростью бикфордов шнур. Какой длины надо взять шнур чтобы успеть отбежать на расстояние 300 м, после того как его зажгут. Скорость бега равна 5м/с, а пламя по шнуру распространяется со скоростью 0,8см/с.