Методическая разработка урока в 5 классе по теме Сложение и вычитание десятичных дробей. Учебник Математика -5 автор Н. Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд презентация

Задача, конечно, не очень простая:
Играя учить и учиться играя,
Но если с учёбой сложить развлеченье,
То праздником станет любое ученье!
Ключевое направление

Помогите спасти девочку!
Жили - были...

Когда Кощей похитил девочку, то от радости устроил пир. Пригласил Соловья-разбойника и Змея Горыныча. Выпили они 40-ведерную бочку кваса. Кощей выпил 9 вёдер, Соловей-разбойник-7 вёдер. А остальное досталось Змею Горынычу. Сколько ведер кваса выпила каждая голова Горыныча?
Пирует нечисть

Путь предстоит неблизкий...

Вопрос для повторения:
Как сравнить две
десятичные дроби?

7,2 * 5,99
>
18,04 * 18,4
<
0,3 *0,30
=
4,806 * 4,93
<
7,040 * 7,04
=

Вопрос для повторения:
Как складывают
и вычитают десятичные дроби?
?

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно:
записать их в столбик так, чтобы запятая была записана под запятой;
уравнять в этих дробях количество знаков после запятой;
выполнить сложение (вычитание);
поставить в ответе запятую под запятой.

1,6 + 2,5=
4,1
5,1 +0,5=
5,6
2,5 - 1,3=
1,2
3,4 - 0,2=
3,2

6,2
- 4,8
1,4
+5,6
7
- 2,4
4,6
+0,16
4,76
+4,94
9,7
-3,49
6,21
+0,07
6,28
-1,28
5
Устный счет:

Восстановите запятые:
7,39+4,48
= 1187
,
4,2 + 2,06
= 626
,
18,01-2,9
= 1511
,
5 - 0,61
= 439
,

ТЕСТ
Освобождать Настю
придётся нам с вами.
К Насте ведет дорога.
Чтобы найти правильный
путь нам придется
решить тест.

Вычислите:
2,812 + 3,7
П) 2,812;
Р) 6,512;
С) 5,512.
2. Разность чисел 3,85 и 2,1 равна
Е) 1,75;
Ж) 3,64;
З) 3,84.
0,76 ? 0,7598.
Между числами
вместо ? надо
поставить знак:
К) «>»;
Л) «<»;
М) «=».
4. Сумма чисел
6,17 и 3,83 равна
Б) 9,0;
В) 9,9;
А) 10,0.
Р
Е
К
А

Ребята, наверное, нам нужно добраться до реки. Мы узнаем, как это сделать, если выполним следующее задание.
Там река...

Выполните действие
удобным способом:
а) 2,31+ (7,65 + 8,69)
б) (7,891 + 3,9) + (6,1 + 2,109)
в) 14,537 – (2,237 + 5,9)
г) (24,302 + 17,879) – 1,302
18,65
20
Как применить
свойства сложения
и вычитания в этом
задании?
Задание у реки
6,4
40,879

Вот по сказке мы гуляли.
И, конечно же, устали.
Мы немного отдохнём,
Дальше в сказку мы пойдём.
Влево, вправо повернитесь,
Наклонитесь, поднимитесь.
Руки вверх и руки вбок,
И на месте прыг да скок!
Замедляем, дети, шаг
И на месте стой! Вот так!
А теперь мы сядем дружно,
Нам ещё работать нужно!
Физкультминутка

Звонит Баба-Яга
Я поругалась с Кощеем и хочу вам помочь в освобождении девочки. Только для этого вы должны решить мне две задачи.

Задача 1
Хочу свою избушку обнести
забором, чтобы не боятся мне
больше Кощея.
Ширина ее 5,6 метра, а длина
на 0,5 метра больше.
Какой длины забор мне нужен?
23,4 м
исследуем...

Задача 2.
Вот и думаю я, если
по ветру лечу
со скоростью 11 км/ч,
а скорость ветра
1,2 км/ч, то с какой
скоростью я лечу
против ветра?
8,6 км/ч.
Хорошо известно, что я летаю на метле. Иногда лечу я по ветру и, кажется, что лечу
быстрее, а когда против ветра,
то медленнее.
помогите пилоту...

SMS от Бабы-Яги
«Коль надо вам какие ворота отпереть и Настю освободить, произнесите вслух корни уравнений: мигом все исполнится».
Мы у дворца Кощея Бессмертного.
Где-то здесь
спрятана Настенька.
Решающий шаг

Решаем уравнения:
х + 3,8 = 8
х – 6,5 = 12
9,71 – у = 3,31
5х + 1,2 = 11,2
4,2
18,5
Ребята, а что называется корнем уравнения?
корни уравнений
6,4
2

Спасибо, что освободили меня от злого Кощея!
тут и сказке конец...