Презентация к уроку по математике (9 класс) по теме: Решение квадратных неравенств

Содержание

Слайд 2

а б в г д е 1. Используя график функции

а

б

в

г

д

е


1. Используя график функции y=ax 2+bx+c:
а. Охарактеризуйте знак первого коэффициента

а и
дискриминанта;
б. Назовите значения переменной x , при которых функция принимает значения, равные нулю, положительные значения, отрицательные значения:
Слайд 3

Понятие квадратных неравенств Решение квадратных неравенств К содержанию

Понятие
квадратных неравенств

Решение квадратных
неравенств

К содержанию

Слайд 4

Квадратные неравенства Неравенства вида f(x)>0, f(x) Перейдем к нахождению решений

Квадратные неравенства

Неравенства вида f(x)>0, f(x)<0, f(x)≤0, f(x)≥0 называют квадратными неравенствами

или неравенствами второй степени, причем первые два из этих неравенств называют строгими, другие - нестрогими .
Перейдем к нахождению решений квадратных неравенств следующих видов: ax2+bx+c>0 или ax2+bx+c<0.

Далее

Слайд 5

Если D 0, при a>0 являются все действительные числа, а

Если D<0, то решениями неравенства ax2+bx+c>0, при a>0 являются все действительные числа, а

неравенство ax2+bx+c<0, при a>0 не имеет решений;
Если D=0, то решениями неравенства ax2+bx+c>0 ,  являются все
действительные значения x, кроме
а неравенство ax2+bx+c<0 не имеет решений;
Если D>0, то решениями неравенства ax2+bx+c>0 при a>0 являются все числа x , лежащие вне отрезка [x1, x2] .
А решениями неравенства ax2+bx+c<0 являются числа x из интервала (x1, x2).

К содержанию

К квадратным неравенствам

Слайд 6

1) Рассмотрим квадратичную функцию f(x) = x2 – 5 x

1) Рассмотрим квадратичную функцию f(x) = x2 – 5 x -

50 и
найдем такие значения x, для которых f(x) < 0.
2) Графиком рассматриваемой функции является парабола,
ветви которой направлены вверх, так как a = 1, 1 > 0.
3) Найдем нули функции (то есть абсциссы точек пересечения параболы с осью Ox), для этого решим квадратное уравнение
x2 – 5 x – 50 = 0.
D = 225 = 152, 225 > 0, значит уравнение имеет два действительных корня.
x1 = -5;
x2 = 10.
Нули функции: x = -5 и x = 10.

Далее

Метод рассмотрения квадратичной функции

Слайд 7

4) Изобразим схематично параболу f(x) = x2 – 5x –50

4) Изобразим схематично параболу f(x) = x2 – 5x –50 в


координатной плоскости Oxy.
5) Из рисунка видим, что
f(x) < 0, при –5 < x < 10
(то есть берем в рассмотрение
ту часть параболы, которая
лежит ниже оси Ox).
Замечание: ответ записываем
в виде числового промежутка.
Ответ: (-5; 10).

К содержанию

Слайд 8

Рассмотрим решение квадратных неравенств на конкретном примере. Решим неравенство x2-5x-50 рассмотрением квадратичной функции

Рассмотрим решение квадратных
неравенств на конкретном примере.
Решим неравенство x2-5x-50<0
рассмотрением квадратичной функции

Слайд 9

Тест Данный тест поможет правильно оценить Ваши знания. При выполнении

Тест

Данный тест поможет правильно оценить Ваши знания.
При выполнении задания

Вам необходимо выбрать правильный вариант ответа. За каждый верный ответ зачисляется 1 баллов.
Максимальное количество баллов 5.
Для начала выполнения теста нажмите кнопку далее.
Желаю успеха!

Далее

К содержанию

Слайд 10

1. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . x2–6x–70≥0 Да. Нет.

1. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

x2–6x–70≥0

Да.

Нет.

Слайд 11

2. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . 3–х2≤х Да. Нет.

2. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

3–х2≤х

Да.

Нет.

Слайд 12

2. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . 3–х2≤х Да. Нет.

2. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

3–х2≤х

Да.

Нет.

Слайд 13

–х2+6х–5 3. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . Да. Нет.

–х2+6х–5<0

3. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена

найдены верно) .

Да.

Нет.

Слайд 14

–х2+6х–5 3. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . Да. Нет.

–х2+6х–5<0

3. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена

найдены верно) .

Да.

Нет.

Слайд 15

–х2+6х–5 3. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . Да. Нет.

–х2+6х–5<0

3. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена

найдены верно) .

Да.

Нет.

Слайд 16

4. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . х2-3х+2≤0 Да. Нет.

4. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

х2-3х+2≤0

Да.

Нет.

Слайд 17

4. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . х2-3х+2≤0 Да. Нет.

4. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

х2-3х+2≤0

Да.

Нет.

Слайд 18

4. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . х2-3х+2≤0 Да. Нет.

4. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

х2-3х+2≤0

Да.

Нет.

Слайд 19

4. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . х2-3х+2≤0 Да. Нет.

4. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

х2-3х+2≤0

Да.

Нет.

Слайд 20

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . 3х2-5х-2>0 Да. Нет.

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

3х2-5х-2>0

Да.

Нет.

Слайд 21

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . 3х2-5х-2>0 Да. Нет.

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

3х2-5х-2>0

Да.

Нет.

Слайд 22

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . 3х2-5х-2>0 Да. Нет.

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

3х2-5х-2>0

Да.

Нет.

Слайд 23

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . 3х2-5х-2>0 Да. Нет.

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

3х2-5х-2>0

Да.

Нет.

Слайд 24

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены верно) . 3х2-5х-2>0 Да. Нет.

5. Верно ли изображено решение квадратного неравенства (корни квадратного трехчлена найдены

верно) .

3х2-5х-2>0

Да.

Нет.

Слайд 25

5 К содержанию

5

К содержанию

Слайд 26

К содержанию 4

К содержанию

4

Слайд 27

К содержанию 3

К содержанию

3

Слайд 28

К содержанию 2

К содержанию

2

Слайд 29

К содержанию 1

К содержанию

1

Слайд 30

К содержанию 0

К содержанию

0

Слайд 31

а>0 D>0 назад Молодец

а>0
D>0

назад

Молодец

Слайд 32

a>0, D назад молодец

a>0,
D<0

назад

молодец

Слайд 33

a>0, D=0 Молодец назад

a>0,
D=0

Молодец

назад

Слайд 34

назад a D>0 Молодец

назад

a<0,
D>0

Молодец

Слайд 35

a D=0 Молодец Назад

a<0,
D=0

Молодец

Назад

Имя файла: Презентация-к-уроку-по-математике-(9-класс)-по-теме:-Решение-квадратных-неравенств.pptx
Количество просмотров: 33
Количество скачиваний: 0