Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/494417/slide-1.jpg)
Слайд 3
![I. Математический диктант (Ответы) 1. 2,6 2. 2,45 3. 2,655](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/494417/slide-2.jpg)
I. Математический диктант (Ответы)
1. 2,6
2. 2,45
3. 2,655
4.
2,45
5. 0,001
6. а) 2.4 б) 0,32
7. не изменится
8. 14; 39; 4001; 60; 0; 1.
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/494417/slide-3.jpg)
Слайд 5
![Решение: Периметр - это сумма всех сторон треугольника. Р =](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/494417/slide-4.jpg)
Решение:
Периметр - это сумма всех сторон треугольника.
Р = а + в
+ с.
Поэтому: 42,9 = 18,7 + 13,6 + с
42,9 = 32,3 + с
с = 42,9 - 32,3
с = 10,6
Ответ: 10,6 см.
Слайд 6
![Физкульминутка. На поляне стоит сосна, к небу тянется она. Тополь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/494417/slide-5.jpg)
Физкульминутка.
На поляне стоит сосна,
к небу тянется она.
Тополь вырос рядом с ней,
быть
он хочет подлинней.
(Стоя на одной ноге, потягиваемся – руки вверх,
потом то же, стоя на другой ноге)
Ветер сильный налетал,
все деревья раскачал.
(Наклоны корпуса влево-вправо)
Ветки гнутся взад-вперёд,
ветер их качает, гнет.
(Рывки руками перед грудью)
Будем вместе приседать –
раз, два, три, четыре, пять.
(Приседания)
А теперь на месте шаг,
выше ноги! Стой, раз, два.
Слайд 7
![VI. Самостоятельная работа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/494417/slide-6.jpg)
VI. Самостоятельная работа.
Слайд 8
![VII. Подведение итогов урока.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/494417/slide-7.jpg)
VII. Подведение итогов урока.
Слайд 9
![Рефлексия.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/494417/slide-8.jpg)