Слайд 2
![«Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий». Т.Эдисон. «Мало иметь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-1.jpg)
«Дорогу осилит идущий, а математику – мыслящий».
Т.Эдисон.
«Мало иметь хороший
ум, важно уметь применять его».
Р.Декарт.
Слайд 3
![КОНКУРС 1](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-2.jpg)
Слайд 4
![«И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг…» А.С.Пушкин.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-3.jpg)
«И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг…»
А.С.Пушкин.
Слайд 5
![Что изобрел Д.Уатт?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Джеймс Уатт изобрел первую паровую машину.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-5.jpg)
Джеймс Уатт изобрел первую паровую машину.
Слайд 7
![Что в 1799 г создал Алессандро Вольта?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-6.jpg)
Что в 1799 г создал Алессандро Вольта?
Слайд 8
![1745 - 1827 Алессандро Вольта изобрел первый в мире источник тока – гальванический элемент.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-7.jpg)
1745 - 1827
Алессандро Вольта
изобрел первый в мире источник тока –
гальванический элемент.
Слайд 9
![Что открыл Анри Ампер? 1775 – 1836 г](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-8.jpg)
Что открыл
Анри Ампер?
1775 – 1836 г
Слайд 10
![Анри Ампер – автор теории магнетизма. Ввел в физику понятие «электрический ток». 1775 – 1836 г](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-9.jpg)
Анри Ампер – автор теории магнетизма.
Ввел в физику понятие «электрический
ток».
1775 – 1836 г
Слайд 11
![КОНКУРС 2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Пока все дома. «Оч. умелые ручки»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-11.jpg)
Пока все дома.
«Оч. умелые ручки»
Слайд 13
![КОНКУРС 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-12.jpg)
Слайд 14
![«СМАК» «Хорошо усваиваются только те знания, которые поглощаются с аппетитом».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-13.jpg)
«СМАК»
«Хорошо усваиваются только те знания, которые поглощаются с аппетитом».
Слайд 15
![Устами математика.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-14.jpg)
Слайд 16
![ПОДСКАЗКИ. В КАЖДОМ ВОПРОСЕ РЕЧЬ ИДЁТ О КАКОМ-ЛИБО ОБЪЕКТЕ, ИМЕЮЩЕМ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-15.jpg)
ПОДСКАЗКИ.
В КАЖДОМ ВОПРОСЕ РЕЧЬ ИДЁТ О КАКОМ-ЛИБО ОБЪЕКТЕ, ИМЕЮЩЕМ ОТНОШЕНИЕ К
МАТЕМАТИКЕ. КОМАНДЫ ПО ОЧЕРЕДИ НАЗЫВАЮТ СВОИ ВЕРСИИ,НО ПОСЛЕ КАЖДОЙ ПОДСКАЗКИ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ, КОТОРОЕ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ, УМЕНЬШАЕТСЯ НА 5. ЗА ОТВЕТ С 1-ОЙ ПОПЫТКИ, УЧАСТНИКИ МОГУТ ПОЛУЧИТЬ 20 БАЛЛОВ.
Слайд 17
![ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ. ПЕРВОНАЧАЛЬНО ОПРЕДЕЛЯЛИ КАК ДЛИНУ 3 ЯЧМЕННЫХ ЗЕРНЫШЕК.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-16.jpg)
ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ.
ПЕРВОНАЧАЛЬНО
ОПРЕДЕЛЯЛИ КАК ДЛИНУ
3 ЯЧМЕННЫХ ЗЕРНЫШЕК.
Слайд 18
![ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ. ОЗНАЧАЕТ ПРАВУЮ ФАЛАНГУ БОЛЬШОГО ПАЛЬЦА РУК.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-17.jpg)
ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ.
ОЗНАЧАЕТ ПРАВУЮ
ФАЛАНГУ БОЛЬШОГО
ПАЛЬЦА РУК.
Слайд 19
![ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ. ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ АНГЛИЙСКИХ МЕР ДЛИНЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-18.jpg)
ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ.
ОДНА ИЗ ОСНОВНЫХ
АНГЛИЙСКИХ МЕР
ДЛИНЫ.
Слайд 20
![ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ. ИМЯ ОДНОЙ ИЗ ГЕРОИНЬ СКАЗОК АНДЕРСЕНА ПРОИЗОШЛО ОТ НАЗВАНИЯ ЭТОЙ МЕРЫ ДЛИНЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-19.jpg)
ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ.
ИМЯ ОДНОЙ ИЗ ГЕРОИНЬ СКАЗОК АНДЕРСЕНА ПРОИЗОШЛО ОТ НАЗВАНИЯ
ЭТОЙ МЕРЫ ДЛИНЫ.
Слайд 21
![ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ. ОТВЕТ: ДЮЙМ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-20.jpg)
ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ДЛИНЫ.
ОТВЕТ: ДЮЙМ.
Слайд 22
![ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ. ЭТО ЕСТЬ У ПРАВИЛЬНОГО N- УГОЛЬНИКА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-21.jpg)
ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ.
ЭТО ЕСТЬ У
ПРАВИЛЬНОГО N- УГОЛЬНИКА
Слайд 23
![ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ. ИХ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ МЕНЬШЕ ДВУХ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-22.jpg)
ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ.
ИХ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ МЕНЬШЕ ДВУХ.
Слайд 24
![ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ. МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ОСЬЮ СИМЕТРИИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-23.jpg)
ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ.
МОЖЕТ ЯВЛЯТЬСЯ ОСЬЮ СИМЕТРИИ
Слайд 25
![ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ. У ПЕРАЛЕЛОГРАММА ПЕРЕСЕКАЮТСЯ И ТОЧКОЙ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ДЕЛЯТСЯ ПОПОЛАМ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-24.jpg)
ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ.
У ПЕРАЛЕЛОГРАММА ПЕРЕСЕКАЮТСЯ
И ТОЧКОЙ ПЕРЕСЕЧЕНИЯ ДЕЛЯТСЯ
ПОПОЛАМ.
Слайд 26
![ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ. ОТВЕТ: ДИАГОНАЛЬ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-25.jpg)
ЭТОГО НЕТ У ОКРУЖНОСТИ.
ОТВЕТ: ДИАГОНАЛЬ.
Слайд 27
![ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА. БЛАГОДАРЯ ЕМУ ПОЯВИЛАСЬ ПОЗИЦИОННАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-26.jpg)
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА.
БЛАГОДАРЯ ЕМУ ПОЯВИЛАСЬ ПОЗИЦИОННАЯ СИСТЕМА СЧИСЛЕНИЯ.
Слайд 28
![ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА. ВСЕГДА ПЕРЕД ГЛАЗАМИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-27.jpg)
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА.
ВСЕГДА ПЕРЕД ГЛАЗАМИ
Слайд 29
![ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА. БЕЗ ЭТОГО ТРУДНО ПЕРВОКЛАССНИКУ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-28.jpg)
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА.
БЕЗ ЭТОГО ТРУДНО
ПЕРВОКЛАССНИКУ.
Слайд 30
![ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА. 5 БРАТЬЕВ В ОДНОМ ЧУЛАНЕ ЖИВУТ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-29.jpg)
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА.
5 БРАТЬЕВ В ОДНОМ ЧУЛАНЕ ЖИВУТ.
Слайд 31
![ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА. ОТВЕТ: ПАЛЬЦЫ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-30.jpg)
ПРИСПОСОБЛЕНИЕ ДЛЯ СЧЁТА.
ОТВЕТ: ПАЛЬЦЫ.
Слайд 32
![ФУНКЦИЯ ОБЛАСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ- МНОЖЕСТВО ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-31.jpg)
ФУНКЦИЯ
ОБЛАСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЯ- МНОЖЕСТВО
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.
Слайд 33
![ФУНКЦИЯ ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНИЙ - МНОЖЕСТВО ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-32.jpg)
ФУНКЦИЯ
ОБЛАСТЬ ЗНАЧЕНИЙ - МНОЖЕСТВО
ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ.
Слайд 34
![ФУНКЦИЯ ГРАФИК ПЕРЕСЕКАЕТ ХОТЯ БЫ ОДНУ ОСЬ КООРДИНАТ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-33.jpg)
ФУНКЦИЯ
ГРАФИК ПЕРЕСЕКАЕТ ХОТЯ БЫ ОДНУ ОСЬ КООРДИНАТ.
Слайд 35
![ФУНКЦИЯ ГРАФИКОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПРЯМАЯ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-34.jpg)
ФУНКЦИЯ
ГРАФИКОМ ЯВЛЯЕТСЯ ПРЯМАЯ.
Слайд 36
![ФУНКЦИЯ Ответ: линейная функция. y=kx+b](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-35.jpg)
ФУНКЦИЯ
Ответ:
линейная функция.
y=kx+b
Слайд 37
![КОНКУРС 4 Что? Где? Когда?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-36.jpg)
КОНКУРС 4
Что? Где? Когда?
Слайд 38
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-37.jpg)
Слайд 39
![МОНИТОР КРИВАЯ ТРЕУГОЛЬНИК](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509518/slide-38.jpg)