Презентация Учебно-исследовательский проект по математике Положительные и отрицательные числа (Любимый город в задачах)

Информационный проект
Этот проекта посвящен празднованию 75-летнего юбилея нашего города Электросталь (28 декабря 2013 года). Предполагается ознакомление участников проекта с историей города, его боевыми и трудовыми традициями
цель проекта: привитие любви к малой Родине, пробуждение интереса к истории родного города
методы обработки информации (анализ, обобщение, сопоставление известными фактами, аргументация выводов)
результаты (выставка, экскурсии, учебное пособие, путеводитель)
презентация проекта (публикация, обсуждение на конференции).

Задачи
Научить обучающихся:
сотрудничать;
приобретать знания самостоятельно;
систематизировать полученную информацию;
пользоваться приобретенными знаниями для решения конкретных задач;
работать в разнообразных группах, выполняя разные социальные роли;
пользоваться исследовательскими методами, уметь их анализировать с разных позиций;
делать выводы и заключения;
получить эффектный результат решения проблемы в процессе совместной деятельности.

Этапы
создание инициативных групп;
формулирование цели проекта;
постановка конкретных задач проектирования;
планирование предстоящей деятельности;
распределение задания для каждой группы;
выбор источников информации;
определение способа представления результата;
установление процедуры и критериев оценки результатов.

УУД - это умения:
ставить цель;
самостоятельно организовывать свою учебную деятельность, планировать, анализировать, рефлексировать, давать самооценку познавательной деятельности;
решать учебно - познавательные проблемы;
осуществлять сравнение, сопоставление, классификацию, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным критериям; устанавливать причинно - следственные связи;
самостоятельно выполнять различные творческие работы, участвовать в проектной деятельности.

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
КОНТРОЛЬ
ОЦЕНКА
САМОРЕГУЛЯЦИЯ
Регулятивные
учебные действия

Общеучебные универсальные действия
Логические универсальные действия
Постановка и решение проблемы
Познавательные
учебные действия

высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы,
составлять план простого эксперимента;
выбирать решение из нескольких предложенных, кратко обосновывать выбор;
выявлять (при решении различных учебных задач) известное и неизвестное;
преобразовывать модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью;
моделировать различные отношения между объектами окружающего мира (строить модели), с учетом их специфики (природный, математический, художественный и др.);
исследовать собственные нестандартные способы решения;
преобразовывать объект: импровизировать, изменять, творчески переделывать.
Познавательные УУД,
формирующие поисковую
и исследовательскую деятельность

оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;
различать особенности диалогической и монологической речи;
описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка;
характеризовать качества, признаки объекта, относящие его к определенному классу (виду);
характеризовать существенный признак разбиения объектов на группы (классификации); приводить доказательства истинности проведенной классификации;
выбирать вид пересказа (полный, краткий, выборочный) в соответствии с поставленной целью;
составлять небольшие устные монологические высказывания, «удерживать» логику повествования, приводить убедительные доказательства;
Коммуникативные учебные
действия

воспринимать речь учителя и одноклассников;
выражать положительное отношение к процессу познания:
проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;
оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач;
применять правила делового сотрудничества:
сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека;
проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.
Личностные учебные действия

Задача № 1
На стадионе «Металлург», благодаря помощи правительства Московской области было открыто лучшее в России поле для хоккея на траве. Для того, чтобы узнать в каком году это было, найдите значение данных выражений и последовательно запишите результаты:
1) -5,6 + (-3,5 + 11,1);
2) 3,8 + (-4,2 + 0,4);
3) -8 х (-3 + 12) : 36 + 2;
4) (3,6 – 1,3 х 5,6) : (-1,6)
Ответы в примерах: 1) 2; 2) 0; 3) 0; 4) 3
Ответ: 2003

Задача № 2
Известно, что в начале двадцатого тысячелетия Верховный Совет РСФСР постановил о преобразовании поселка Затишье в город Электросталь. Найти год, в котором состоялось это преобразование, если известно, что сумма его цифр равна 21, а последнее число на 5 больше предпоследнего.
Ответ: 1938 год.