Содержание
- 2. Решение систем уравнений второй степени
- 3. Цели урока: Продолжить формирование навыков решения систем уравнений второй степени 1. Продолжить формирование навыков сознательного выбора
- 4. Три пути ведут к знанию: Путь размышлений – самый благородный, Путь подражания – самый легкий И
- 5. Мое настроение
- 6. Математический диктант Что называется решением системы с двумя переменными? Какие системы уравнений называются равносильными?
- 7. Математический диктант №1. Является ли решением системы: (6;-8) (8;-6) №2. Выразите: А) у через х х2-у-5=0
- 8. Установите соответствие 1. у= х+1 х 2. х2 + у2 = 1 3. у = (х
- 9. Домашнее задание «Прах Диофанта гробница покоит; дивись ей и камень Мудрым искусством его скажет усопшего век.
- 10. Графический способ решения Ответ: (-1,2; -0,5), (2,4; 3,7) x2-2
- 11. Графический способ решения Ответ
- 12. Графический способ решения Ответ: (-3,8; -1,5), (-1,7; -3,8) (1,6; 3,6), (3,8; 1,6) x2+y2=16
- 13. Знание – самое превосходное из владений. Все стремятся к нему, само же оно не приходит Абу-р-Райхан
- 14. Решите систему Решение 1 Ответ Решение 2
- 15. Решите систему Решение 1 Ответ Решение 2
- 16. Решите систему Ответ Решение
- 17. Решите систему Ответ Решение
- 18. Итог урока 1. Назовите решение системы: 2. Являются ли равносильными системы?
- 19. Итак, сегодня мы с вами Закрепили знания, умения и навыки по теме «Решение систем уравнений второй
- 20. Домашнее задание Задача из «Арифметики» Диофанта: Найти два числа, зная, что их сумма равна 20, а
- 21. Домашнее задание
- 22. Решение системы способом подстановки Ответ Задание
- 23. Решение системы способом сложения Задание Ответ
- 24. Решите систему Задание Решение 1 Ответ (0;1), (-1;2) Решение 2
- 25. Решение системы способом подстановки Задание Ответ
- 26. Решение системы способом сложения Ответ Задание
- 28. Скачать презентацию