Тема: Применение производной в физике и технике. Применяемая педагогическая технология на уроке: кейс-технология презентация

Содержание

Слайд 2

Во всем мне хочется дойти до самой сути… Эти слова

Во всем мне хочется дойти до самой сути… Эти слова Б.Л. Пастернака

с полным правом могли бы сказать о себе И. Ньютон, Г. Лейбниц, Л.Эйлер, О. Коши, Ж. Лагранж.


Различные задачи естествознания – такие, как определение скорости, ускорения, силы тока, плотности вещества и многие другие – приводят к одним и тем же математическим вычислениям. Отвлекаясь от конкретного содержания каждой задачи, результат соответствующих математических вычислений называют производной.

Лейбниц Готфрид Фридрих
(1646 – 1716) – великий немецкий учёный. Философ, математик, физик, юрист, языковед. Создатель (наряду с Ньютоном) математического анализа.

Слайд 3

Что называется производной функции? Производной функции в данной точке называется

Что называется производной функции?

Производной функции в данной точке называется предел отношения

приращения функции в этой точке к приращению аргумента, когда приращение аргумента стремится к нулю.
Слайд 4

Что называется дифференциалом функции? Дифференциалом функции называют произведение её производной

Что называется дифференциалом функции?

Дифференциалом функции называют произведение её производной на

приращение аргумента.
df = f ′(x)∙∆x
Обычно дифференциал функции
записывают в виде:
df = f ′(x)∙dx
Слайд 5

Это интересно! Производная – одно из фундаментальных понятий математики. Оно

Это интересно!

Производная – одно из фундаментальных понятий математики. Оно

возникло в XVII в. в связи с необходимостью решения ряда задач из физики, механики и математики, но в первую очередь для определения скорости прямолинейного движения и построения касательной к кривой.
Независимо друг от друга И.Ньютон и Г. Лейбниц разработали аппарат исчисления, которым мы пользуемся в настоящее время. Ньютон исходил в основном из задач механики (опирался на физическое представление о мгновенной скорости движения, считая его очевидным и, сводя к нему другие случаи производной), а Лейбниц по преимуществу исходил из геометрических задач (использовал понятие бесконечно малой).
Исчисление, созданное Ньютоном и Лейбницем, получило название дифференциального исчисления.
Слайд 6

Сведения из истории. Лозунгом многих математиков XVII в. был: «Двигайтесь

Сведения из истории.

Лозунгом многих математиков XVII в. был: «Двигайтесь вперёд,

и вера в правильность результатов к вам придёт».
Термин «производная» - ( франц. deriveе - позади, за) ввёл в 1797 г. Ж . Лагранж. Он же ввёл современные обозначения y ' , f '
Обозначение lim –сокращение латинского слова limes (межа, граница). Термин «предел» ввёл И. Ньютон.
И. Ньютон называл производную флюксией, а саму
функцию - флюентой.
Г. Лейбниц говорил о дифференциальном
отношении и обозначал производную так:

Лагранж Жозеф Луи (1736-1813)
французский математик и механик

Слайд 7

Физический смысл производной. Скорость есть производная от пути по времени.

Физический смысл производной.

Скорость есть производная от пути по времени.

v(t) = x′(t)
Ускорение есть производная скорости по времени.
a(t) = v′(t) = x′′(t)
Слайд 8

Геометрический смысл производной. Угловой коэффициент касательной к графику функции равен

Геометрический смысл производной.

Угловой коэффициент касательной к графику функции равен производной

этой функции, вычисленной в точке касания.

f′(x) = k = tga

Слайд 9

Дифференциал в физике. Рассматривается связь между тремя величинами, получаются равенства

Дифференциал в физике. Рассматривается связь между тремя величинами, получаются равенства dy

= k dx, где k – это производная y по x ( k – коэффициент пропорциональности между бесконечно малыми изменениями взаимосвязанных величин)

Сила – производная работы по перемещению.
Сила тока – производная заряда по времени.
Линейная плотность – производная массы (тонкого стержня) по длине.
Теплоёмкость – производная теплоты по температуре.
Мощность – производная работы по времени.

Слайд 10

Кроссворд По вертикали: 1.Создатель дифференциального исчисления, использовавший понятие бесконечно малой.

Кроссворд

По вертикали:
1.Создатель дифференциального исчисления, использовавший понятие бесконечно малой.
2. Коэффициент пропорциональности между

бесконечно малыми изменениями взаимосвязанных величин.
3. Создатель дифференциального исчисления, опирающийся на физическое представление о мгновенной скорости, считавший его очевидным и сводящий к нему другие случаи производной.
4. Производная от работы по времени.
5.Производная от количества электричества по времени - …?…. тока.
По горизонтали:
Производная от скорости по времени.
Производная от пути по времени.
Производная от массы неоднородного стержня по длине – линейная …….?……. .
Слайд 11

Ответы на вопросы кроссворда

Ответы на вопросы кроссворда

Слайд 12

Домашнее задание. Стр.137 рис.100, пример 7, разобрать, записать вывод свойства

Домашнее задание.
Стр.137 рис.100, пример 7, разобрать, записать вывод свойства параболы, имеющее

применение в оптике и технике.
Стр. 138, № 269, 270, 271.
Слайд 13

Три задачи: №267 (а,б,в) Точка движется по закону а) выведите

Три задачи: №267 (а,б,в)
Точка движется по закону
а) выведите формулу

для вычисления скорости движения
точки в любой момент времени t ( t > 0);
б) найдите скорость в в момент t = 2c;
в) через сколько секунд после начала
движения точка остановится?
И ещё две задачи: № 268.
Материальная точка движется прямолинейно по закону
x(t) = t 3 – 4 t 2 .Перемещение измеряется в метрах.
Найдите:
скорость в момент t = 5c;
ускорение в момент t = 5c.

Задачи Дорогие ученики, Вам предлагаются для решения пять небольших задач, три из них в № 267, две – в № 268.

Слайд 14

№267 (а, б, в) а) V(t) = - t 2

№267 (а, б, в)
а) V(t) = - t 2 +

4 t + 5.
б) V(2) = - 2 2 + 4∙2 + 5 = - 4 + 8 + 5 = 9(м/с).
в) V(t) = 0, - t 2 + 4 t + 5 = 0, t1 = -1, t2 = 5,
-1 < 0, не удовлетворяет условию задачи.
Точка остановится через 5 секунд после начала движения.
------------------------------------------------------------------------------------
№268
Решение.
V(t) = x′(t) = 3 t 2 - 8 t ; V(5) = 3 ∙ 5 2 – 8 ∙ 5 = 35 (м/с).
a(t) = x′′(t) = 6t – 8; a(5) = 6 ∙ 5 – 8 = 22 (м/с 2).

Решение задач
Самооценка: 5 заданий – «5», 4 задания – «4», 3 задания – «3», 2 задания – «2», одно – «1»

Слайд 15

Тест (двухвариантный, работа по карточкам)

Тест (двухвариантный, работа по карточкам)

Слайд 16

Подведём и т о г

Подведём и т о г

Имя файла: Тема:-Применение-производной-в-физике-и-технике.-Применяемая-педагогическая--технология-на-уроке:-кейс-технология.pptx
Количество просмотров: 52
Количество скачиваний: 0