урок алгебры в 9 классе по теме Последовательности презентация

Содержание

Слайд 2

Формулы:

а) m = 2n
б) m = 2n + 1
в) m = 3n

Назовите три первых положительных числа для каждого случая.
Назовите сотое положительное число для каждого из пере численных выше случаев.

Формулы: а) m = 2n б) m = 2n + 1 в) m

Слайд 3

Задание

Вертикальные стержни фермы имеют такую длину: наименьший а = 2 дм, а

каждый следующий на 2 дм длиннее. Записать длину каждого из семи стержней, обозначив их следующим образом:
а₁ - длина 1 стержня
а₂ - длина 2 стержня
а₃ - длина 3 стержня и т. д.

Задание Вертикальные стержни фермы имеют такую длину: наименьший а = 2 дм, а

Слайд 4

Решение

а₁ = 2, а₂ = 4, а₃ = 6, а₄ = 8,

а₅ = 10, а₆ = 12,
а₇ = 14
Вопрос: ряд каких чисел мы получили?

Решение а₁ = 2, а₂ = 4, а₃ = 6, а₄ = 8,

Слайд 5

Множество чисел, каждое из которых снабжено своим номером, называют числовой последовательностью или

просто последовательностью. Элементы этого множества называют членами последовательности.

Множество чисел, каждое из которых снабжено своим номером, называют числовой последовательностью или просто

Слайд 6

Тема урока: «Последовательности»

Цели урока:
Ввести понятие последовательности, члена последовательности;
Рассмотреть способы задания последовательностей.

Тема урока: «Последовательности» Цели урока: Ввести понятие последовательности, члена последовательности; Рассмотреть способы задания последовательностей.

Слайд 7

Обозначение последовательности: (аn ) , (bn ) , (cn ) и т.д. Члены

последовательности n - номер члена последовательности

а₁, а₂, а₃, а₄,…,

аn

Обозначение последовательности: (аn ) , (bn ) , (cn ) и т.д. Члены

Слайд 8

Виды последовательностей

Конечные
Бесконечные
Возрастающие
Убывающие

10, 11, 12, 13,…, 99
1, 2, 3,…, 10,….
1, 2, 3,…, 10,….
-1, -2,

-3,….

Виды последовательностей Конечные Бесконечные Возрастающие Убывающие 10, 11, 12, 13,…, 99 1, 2,

Слайд 9

Способы задания последовательностей.

Словесно
С помощью формулы
Таблицей
Реккурентно

«последовательность чётных чисел»
аn = 2n
С
С. 82, пример

4

Способы задания последовательностей. Словесно С помощью формулы Таблицей Реккурентно «последовательность чётных чисел» аn

Слайд 10

Тренировочные упражнения

№ 560, 561
№ 563 – устно
№ 565 (а, в, г)
№ 565

(б) –
самостоятельно

Тренировочные упражнения № 560, 561 № 563 – устно № 565 (а, в,

Слайд 11

№ 565(б) Решение

б) х₁ = 1² + 1 = 2,
х₂

= 2² + 1 = 5,
х₃ = 3² + 1 = 10,
х₄ = 4² + 1 = 17,
х₅ = 5² + 1 = 26,
х₆ = 6² + 1 = 37.
Ответ: 2; 5; 10;17;26;37.

№ 565(б) Решение б) х₁ = 1² + 1 = 2, х₂ =

Слайд 12

Повторение. 1.Составить уравнение с двумя переменными, если: а) периметр прямоугольника равен 20 см; б) площадь прямоугольника

равна 16 см²; в) одна сторона прямоугольника на 5 см меньше другой; г) из пунктов А и В, удалённых друг от друга на 600км, выехали два автомобиля и встретились через 10 часов.

Повторение. 1.Составить уравнение с двумя переменными, если: а) периметр прямоугольника равен 20 см;

Слайд 13

Проверим?

А) 2(х + у) = 20
Б) ху = 16
В) х – у =

5
Г) 10 (х + у) = 600

Проверим? А) 2(х + у) = 20 Б) ху = 16 В) х

Слайд 14

Домашнее задание

П.24, №№ 562, 566, 569(а, в)
[с. 225, № 1016в, г]

Домашнее задание П.24, №№ 562, 566, 569(а, в) [с. 225, № 1016в, г]

Имя файла: урок-алгебры-в-9-классе-по-теме-Последовательности.pptx
Количество просмотров: 21
Количество скачиваний: 0