Слайд 2Главное в обучении иностранному языку - это мотивация учащихся
Слайд 3Использование инновационных технологий, вносят существенные изменения в структуру урока ИЯ
Слайд 4Развитие личности в системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных
учебных
действий,
которые
выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса
Слайд 5Универсальные учебные действия
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного
и активного присвоения нового социального опыта;
совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Слайд 6 «Зачем я учу иностранный язык?»
«Зачем я выполняю то или иное упражнение
на уроке (читаю, пишу, слушаю)?»
«Зачем я повторяю дома пройденное на уроке?»
«Чему я научился на уроке и что еще мне следует сделать?»
Слайд 7ФГОС существенно изменяет структуру урока ИЯ –
новые целевые установки к обучению
ИЯ,
использование инновационных технологий,
обновленное содержание,
значительно повышают уровень коммуникативной компетенции, внутреннюю мотивацию учащихся,
уровень самостоятельности,
а также влияют на общее интеллектуальное развитие и воспитание учащихся.
Слайд 8Отличия действующего и нового ФГОС
Слайд 9И в заключение…
Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Но не тот учитель,
кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
Л.Н.Толстой