Формирование ключевых компетенций при обучению письму на английском языке презентация

Содержание

Слайд 2

Язык невозможно выучить — в нем нет логики. Язык невозможно

Язык невозможно выучить — в нем нет логики. Язык невозможно запомнить

— он живой и не подчиняется правилам. Язык нельзя освоить, пытаясь думать на родном языке, а потом переводить свои мысли на другой язык, думая о якобы существующих правилах построения языка.
На языке нужно думать, на нем нужно говорить, петь; языком нужно жить! Язык нужен для общения, для передачи информации, для описания своих эмоций и чувств...!
Итак, отключаем мозг, расслабляемся и... начинаем впитывать язык, как губка, пропускать его через себя, сливаться с ним..
Слайд 3

Структура Содержание Письменная речь Компоненты письменной речи


Структура Содержание

Письменная
речь

Компоненты письменной речи

Слайд 4

Эффективные методы и приемы обучения письму Мозговой штурм; Групповая дискуссия;

Эффективные методы и приемы обучения письму
Мозговой штурм;
Групповая дискуссия;
Организация лексики в

кластеры;
Метод свободного письма;
Прием “sentence squeezing”;
Прием “paragraph squeezing”;
Прием “discussion clock”;
First and last paragraph techniques
Слайд 5

FORMAL STYLE is characterized by: 1. formal expressions, advanced vocabulary,

FORMAL STYLE is characterized by:

1. formal expressions, advanced vocabulary, longer sentences

e.g. TakIng everythIng Into consideration, it can be said that the facilities offered are of poor quality.
 2. formal linking words/phrases (i.e. However, Nevertheless, In addition, Consequently )
e.g. Mobile phones are extremely useful for people who travel. However, they can be dangerous.
3. No use of short forms (l'm , there's ...)
e.g. I would be grateful if ... (instead of: I'd be grateful if ..)
4. impersonal tone, i.e. use of the passive, no description of feelings
e.g, Late this evening, 20-year-old Tim McCormack was pulled to safety after being trapped. 
5.factual presentation of the information
e.g. The Town Hall, constructed In the late 1800s, was seriously damaged by fire,. In 1909. 
Слайд 6

INFORMAL STYLE is characterized by: 1. everyday/colloquial expressions, vocabulary and

INFORMAL STYLE is characterized by:

1.  everyday/colloquial expressions, vocabulary and idioms.
e.g.' thought

I'd drop you a line ..., Thanks a million ...,
2. frequent use of short forms
e.g. I won't be able to come to your party as I'll be away on a business trip.
 3. informal phrasal verbs
e.g. Lucy takes after her father. ... 
4. simple linking words/phrases (i.e. but, so, because, and, etc)
e.g. It rains a lot here, so you'd better take an umbrella with you,
 5. short sentences
e.g. Thanks a lot for the invitation. I'd love to come. 
6. personal tone i.e. use of first person (I We)
e.g. I've got great news. I've found a new Job.
7. descriptive tone , use of adjectives/adverbs etc for vivid description
e.g. It was a bitterly cold winter morning
Слайд 7

LETTERS. LAYOUT

LETTERS. LAYOUT

Слайд 8

Steps to better letter writing Put your address in the

Steps to better letter writing
Put your address in the top right

corner. Write the date.
Include an appropriate greeting. Sign off in an informal way.
In opening remarks include questions how the person is, a thank you for the letter, comments about their news, apology for a delay in writing.
In the main body include the specific information required, covering all the points needed.
In closing remarks include a request to the person to reply soon, a reason for ending the letter, greetings to the persons family.
Write between 100-140 words. Check for grammar, spelling and punctuation.
Слайд 9

Penza Russia 04/02/13 Dear Ann, Thanks a lot for your

Penza
Russia
04/02/13
Dear Ann,
  Thanks a lot for your last

letter. It was really great to hear from you again. Sorry I haven’t written for so long – was busy with my school. (Sorry I haven’t been in touch for so long -….) . Great news about your…! (Sounds like you…V 2(did)
In your letter you asked me about… Well,……….. because… (Answer the first question!). As for…, … ..as… (Answer the second question!). Actually,… ..since… (Answer the third question!).
Advice
 If I were you, I’d…. It would be great if you (did)..I believe you should(do)…..What about (doing)…?Why don’t you (do) ?
 By the way,…………
Anyway, got to go now – homework again . (I’d better go now -have to do my homework./ I have to go now – it’s time for my favourite TV show.)
Write back soon. (Take care and keep in touch./ Can’t wait to hear from you./ Drop me a letter when you can.)
Best wishes, (Yours,/ Love,/ Lots of love,)
Kate
Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16

Слайд 17

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Слайд 21

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40 Прочитайте инструкцию. Проблема, которую вы должны раскрыть,

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

Прочитайте инструкцию. Проблема, которую вы должны раскрыть, выделена курсивом.
Изучите

план сочинения, которого необходимо придерживаться.
Ваша задача - раскрывая последовательно все пункты плана, выразить своё мнение по данной проблеме, написав письменное высказывание-рассуждение «ваше мнение» в соответствии с предложенным планом, в котором необходимо изложить:
1. своё мнение по заданной проблеме;
2. аргументировать свою точку зрения, при этом вы можете согласиться с предложенным в задании утверждением или не согласиться с ним - это не влияет на оценку.
Слайд 22

Этапы написания сочинения Вступление (Introduction) Не переписывайте задание! Перефразируйте проблему,

Этапы написания сочинения

  Вступление (Introduction)
Не переписывайте задание! Перефразируйте проблему, то

есть изложите своими словами утверждение, данное в задании.
Основная часть
(1 абзац) - высказать своё мнение , приведя 2-3 обоснованных аргумента
(2 абзац)- привести противоположную точку зрения и дать 2 аргумента ее сторонников
(3 абзац)- не согласиться с высказанной во втором абзаце точкой зрения оппонентов и опровергнуть их поочередно обоснованными контраргументами
Заключение (Conclusion)
ПОДТВЕРДИВ вашу точку зрения сделайте вывод, ещё раз выскажите своё мнение (другими словами), можно отметить, что ваши аргументы представляются вам более весомыми, чем аргументы ваших оппонентов. Обратите внимание на то, что здесь вы должны чётко ПОДТВЕРДИТЬ вашу точку зрения, не приводя дополнительной аргументации , а не высказать другую.
Слайд 23

destroy distinctive especially public transport widen horizon popular incredibly hustle


destroy distinctive especially public transport
widen horizon popular incredibly hustle and

bustle
spoil overpriced highly wildlife
marvel exciting tremendously prices
explore local unsurprisingly museum
increase tremendous amazingly sights
enjoy enthralling respectfully sun/sea/beach/sand
sunbathe incredible steadily pleasure
stare magnificent pleasantly Landscape
roam harmful resort
book luxury scenery
wander breathtaking diversity
travel amazing hotel

Brainstorming



Tourism

VERBS

ADJECTIVES

ADVERBS

NOUNS

Слайд 24

Opinion Essay In recent years tourism has gained a great


Opinion Essay
In recent years tourism has gained a great

popularity. However, many people think tourism ruins everything it touches.
Слайд 25

Brainstorming. Отбор лексики по выбранной теме

Brainstorming. Отбор лексики по выбранной теме

Слайд 26

Отбор лексики по выбранной теме Выделить ключевые слова в теме


Отбор лексики по выбранной теме
Выделить ключевые слова

в теме эссе и подобрать к ним синонимы.
In recent years tourism has gained a great popularity. However, many people think tourism ruins everything it touches.
Слайд 27

Отбор лексики по выбранной теме tourism gain ruin great popularity

Отбор лексики по выбранной теме

tourism gain ruin great popularity everything
travelling

acquire harm significant importance surroundings
trips win spoil essential fame natural habitat
travelling industry obtain threat considerable recognition life style
travelling abroad get destroy special prevalence
Слайд 28

Отбор лексики по выбранной теме Выделить ключевые слова в теме

Отбор лексики по выбранной теме

Выделить ключевые слова в теме эссе и

подобрать к ним синонимы.
In recent years tourism has gained a great popularity. However, many people think tourism ruins everything it touches.
Перефразировать тему сочинения, используя слова-синонимы :
To date travelling has obtained considerable prevalence. Yet, a part of society considers harm that travelling industry does is threatening our life style.
Слайд 29

. Соnclusion. Layout. The conclusion should /can: Summarize both sides

. Соnclusion. Layout.

The conclusion should /can:
Summarize both sides and explain

what they think.
Explain that the problem is difficult/simple.
Give your mild opinion.
Look to the future.
Слайд 30

Sentences for Conclusion In conclusion, people are strongly divided on

Sentences for Conclusion


In conclusion, people are strongly divided on

the issue of tourism.
While some people have very valid reasons for objecting to tourism,
others believe firmly that they alone have the right to decide what to do.
1. Personally, I feel some forms of tourism are necessary , but the society needs to be open for a discussion.
2. Personally , I believe tourism is absolutely necessary if we are to keep to some moral rules.
3. There is no doubt , in my opinion , people should be free to make up their own minds about the issue and to exercise their choice as adults.
Слайд 31

 



Слайд 32

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40 INTRODUCTION In today’s world it is important

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

 INTRODUCTION
In today’s world it is important ..., - в

современном мире важно ...
There is a dispute/ discussion /no agreement about..., - Имеет место спор/ обсуждение о /нет согласия с ...
The problem/ issue / phenomenon of...is/appears to be/has always been ...- проблема/вопрос/явление…представляет/представляется/всегда был(а) ..
Many people believe ... but to my mind - Многие люди считают ..., но на мой взгляд
Слайд 33

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40 MAIN PART I should like to begin

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

 MAIN PART
I should like to begin by saying

that ...я хотел(а) бы начать с того, что ...
In my opinion, To my mind, I believe, I suppose, I think,  As I see it- На мой взгляд, Я думаю, Как я вижу, это
There is no doubt…- Нет сомнения…
To begin with…- Прежде всего, во-первых…
I’d like to make the point that …- Я бы хотел отметить, что…
To prove my point…- Чтобы доказать свою точку зрения….
There are many instances of ...-Есть много примеров ...
For example…- Например…
For that reason...- По этой причине…
The reason I think so is...-Почему я так думаю...
One major reason is….- Одной из основных причин является…
А classic example of this is…-Классическим примером этого является…
I mean…-я имею в виду…
As critics point out….- Также критики отмечают
Слайд 34

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

Слайд 35

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

 

 

Слайд 36

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40 MAIN PART Many people think that ...

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

 MAIN PART
Many people think that ... - Многие

люди думают, что ...
Firstly, Secondly, Finally…- Во-первых, Во-вторых, Наконец важно напомнить/добавить/ отметить, что ...
In addition... - в дополнении
Besides…- кроме..., кроме того
Moreover…- Более того
Furthermore…….-Более того
Also….- также
in spite of this…- не смотря на это
In fact….- В действительности
However/Though….- однако, хотя
As a result/ consequently…. -В результате/ поэтому
As advocates of ... claim/ argue…- Как утверждают/спорят сторонники ...
There is no doubt…- Нет сомнения…
I disagree completely with this argument….- Я полностью не согласен с этим аргументом

 

 

Слайд 37

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40 CONCLUSION In conclusion…- В заключение… To sum

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

 
CONCLUSION
In conclusion…- В заключение…
To sum up …-

Подводя итог …
All things considered I believe that ...- Учитывая все обстоятельства я считаю, что …
In conclusion it is important to remind/add/ point out that ...- В заключение важно напомнить/добавить/ отметить, что ...
I believe, I suppose, I think…- Я думаю …
All in all…- В итоге…
The issue is far from being resolved yet but I think…- Вопрос далеко не решен, но я думаю…
There is no doubt…- Нет сомнения…
I can come to the conclusion that ...- Я могу прийти к выводу, что ...
To conclude, it appears that…- В заключение, представляется, что…
As a rеsult/ consequently…- В результате/ поэтому…
Слайд 38

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40 Какие из нижеприведённых слов и выражений вводят

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

Какие из нижеприведённых слов и выражений вводят сравнение/контраст, результат/вывод,

аргумент в поддержку высказанной мысли? Заполните таблицу (в списке есть лишние слова).
What’s more, firstly, in spite of, thus, lastly, however, in addition, apart from that, moreover, despite, on the other hand, in contrast to this, as a result, because of that, although, whatever, as, and so, nevertheless, in conclusion, while, even if, and yet, equally, to put it briefly
Слайд 39

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

Слайд 40

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЕ 40

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43

Слайд 44

Слайд 45

Слайд 46

Слайд 47

Слайд 48

Слайд 49

Слайд 50

Слайд 51

Слайд 52

Слайд 53

Слайд 54

Слайд 55

Слайд 56

Слайд 57

Слайд 58

Слайд 59

Имя файла: Формирование-ключевых-компетенций-при-обучению-письму-на-английском-языке.pptx
Количество просмотров: 31
Количество скачиваний: 0