Слайд 2
![Лев Николаевич Толстой 28.08.1828-07.11.1910 русский писатель, публицист, философ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-1.jpg)
Лев Николаевич Толстой
28.08.1828-07.11.1910
русский писатель, публицист, философ
Слайд 3
![Лев Николаевич Толстой 28.08.1828-07.11.1910 обучался в Императорском Казанском Университете, изучал](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-2.jpg)
Лев Николаевич Толстой
28.08.1828-07.11.1910
обучался в Императорском Казанском Университете, изучал арабско-турецкую словесность (1
год), после перевелся на юридический факультет, через 2 года ушел из университета:
«я стал читать Руссо и бросил университет, именно потому, что захотел заниматься»
Слайд 4
![Жан-Жак Руссо 28.06.1712-02.07.1778 французский писатель, педагог-просветитель, философ автор теории естественного свободного воспитания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-3.jpg)
Жан-Жак Руссо
28.06.1712-02.07.1778
французский писатель, педагог-просветитель, философ
автор теории естественного свободного воспитания
Слайд 5
![«Я убежден, что эти люди по обязанности своей должны быть](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-4.jpg)
«Я убежден, что эти люди по обязанности своей должны быть тупы
и жестоки, как палачи, как живодеры, должны пить, чтобы заглушать в себе раскаяние в совершаемом ежедневно преступлении над самыми лучшими, честными и безобидными существами в мире»
(Л.Н. Толстой)
Слайд 6
![Яснополянская школа Что это? начальная школа, открытая Л.Н. Толстым осенью](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-5.jpg)
Яснополянская школа
Что это?
начальная школа, открытая Л.Н. Толстым осенью 1859 в
имении Ясная Поляна
Кого учили?
крестьянских детей: 37 детей в возрасте 7-15 лет (32 мальчика и 5 девочек). Ученики были распределены на 2 класса и в каждом классе — на два отделения по возрасту и уровню подготовки
Чему учили?
письмо, каллиграфия, грамматика, священная история, русская история, математика, беседы по естественным наукам, рисование, черчение, пение, закон Божий
Слайд 7
![«Школы, устроенные свыше и насильственно, - не пастырь для стада,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-6.jpg)
«Школы, устроенные свыше и насильственно, - не пастырь для стада, а
стадо для пастыря. Школа учреждается не так, чтобы детям было учиться, но так, чтобы учителям было удобно учить»
(Л.Н. Толстой)
Слайд 8
![От идей Л.Н. Толстого к гуманистическому образованию стремление сделать труд](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-7.jpg)
От идей Л.Н. Толстого к гуманистическому образованию
стремление сделать труд радостным
воспитание интереса
ребенка к учебе
воспитание творческой личности
гуманистическое образование сегодня – образование сотрудничества, приоритета потребностей ученика, ценности его личности
Слайд 9
![Качества хорошего педагога инициативность лидерство умение учиться самому умение сотрудничать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-8.jpg)
Качества хорошего педагога
инициативность
лидерство
умение учиться самому
умение сотрудничать
умение использовать информационные технологии
умение быть примером
для ученика
умение предугадать последствия и предвидеть потенциал
умение адаптировать всё новое для нужд студентов
(Л.К. Гейхман и И.В. Ставцева )
Слайд 10
![Гуманистическая основа обучения иностранным языкам изучение аутентичного материала изучение языковых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-9.jpg)
Гуманистическая основа обучения иностранным языкам
изучение аутентичного материала
изучение языковых особенностей на темах,
близких и понятных ученикам, соответствующих их возрасту и интересам
получение новых знаний через материал на иностранном языке, дискуссии
свободный выбор тем по интересам
игровые методики
метод проектов
разбор реальных проблемных ситуаций на иностранном языке (метод кейсов)
Слайд 11
![«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/224099/slide-10.jpg)
«Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель.
Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и ученикам – он совершенный учитель»
(Л.Н. Толстой)