Кластер
на уроках
английского языка
Учитель
английского языка
МОУ «Парбигская сош»
Романова Л.А.
Презентация на тему Кластер на уроках английского языка
Кластер на уроках английского языка, из раздела: Английский язык. Презентацию в формате PowerPoint (pptx) можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам материалов: Политика защиты авторских прав
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Слайд 3
Cluster - Method -
графический приём систематизации материала.
Мысли не громоздятся, а “гроздятся”, т. е. располагаются в определённом порядке.
Технология составления:
Ключевое слово;
Запись слов вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом;
Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки;
Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.
Слайд 4
Кластер по страноведению
Country
traditions
holidays
Geographical position
capital
population
Places of interest
territory
Main cities
Political system
language
Слайд 5
Australia
traditions
holidays
Geographical position
capital
population
Places of interest
territory
Main cities
Political system
language
Слайд 6
Australia
population
Natives
70% live in cities
About 20 million people
200 nationalities live in…
Слайд 7
The best way to learn English is
way
to use the dictionary
to listen attentively
to do exercises carefully
to work thoughtfully
to work hard
to use CDs
Слайд 8
The best way to learn English is
way
to ask to explain
to take notes
to check for mistakes
to revise often
to read aloud
to ask to repeat
Слайд 12
Возможности использования:
Кластеры могут стать ведущим приёмом на стадии вызова,
Систематизация информации, полученной до знакомства с основным источником (текстом) в виде вопросов или заголовков смысловых блоков; на стадии рефлексии,
Исправление неверных предположений в предварительных кластерах, заполнение их на основе новой информации, установление причинно-следственных связей между отдельными смысловыми блоками (индивидуально и в группах).
Слайд 13
Возможности использования:
При систематизации, повторении материала;
При работе с текстом;
При повторении в начале урока;
При введении в тему;
При сборе необходимого языкового материала;
При контроле.
