Презентация на тему Кластер на уроках английского языка

Кластер  на уроках  английского языкаУчитель английского языка МОУ «Парбигская сош» Романова Л.А. Значение слова  ClusterПучок, гроздь (a cluster of grapes)Группа (a cluster of people) Cluster - Method -       графический приём систематизации материала. Кластер по страноведениюCountry traditionsholidaysGeographical positioncapitalpopulationPlaces of interestterritoryMain citiesPolitical systemlanguage Australia traditionsholidaysGeographical positioncapitalpopulationPlaces of interestterritoryMain citiesPolitical systemlanguage Australia populationNatives70% live in citiesAbout 20 million people200 nationalities live in… The best way to learn English iswayto use the dictionaryto listen attentivelyto do exercises carefullyto The best way to learn English iswayto ask to explainto take notesto check for mistakesto What ways of travelling do you know?by seaby bikeon footon a shipPeople can travel ………… Кластер «Shops» Возможности использования:Кластеры могут стать ведущим приёмом на стадии вызова, Систематизация информации, полученной до знакомства Возможности использования: При систематизации, повторении материала; При работе с текстом; При повторении в начале урока;
Значение слова ClusterПучок, гроздь (a cluster of grapes)Группа (a cluster of people)

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Кластер на уроках английского языкаУчитель английского языка МОУ «Парбигская сош» Романова Л.А.

Кластер на уроках английского языка

Учитель
английского языка
МОУ «Парбигская сош»
Романова Л.А.


Слайд 2

Значение слова ClusterПучок, гроздь (a cluster of grapes)Группа (a cluster of people)

Значение слова Cluster

Пучок, гроздь (a cluster of grapes)
Группа (a cluster of people)


Слайд 3

Cluster - Method -    графический приём систематизации материала.   Мысли не

Cluster - Method -

графический приём систематизации материала.

Мысли не громоздятся, а “гроздятся”, т. е. располагаются в определённом порядке.

Технология составления:
Ключевое слово;
Запись слов вокруг основного слова. Они обводятся и соединяются с основным словом;
Каждое новое слово образует собой новое ядро, которое вызывает дальнейшие ассоциации. Таким образом, создаются ассоциативные цепочки;
Взаимосвязанные понятия соединяются линиями.


Слайд 4

Кластер по страноведениюCountry traditionsholidaysGeographical positioncapitalpopulationPlaces of interestterritoryMain citiesPolitical systemlanguage

Кластер по страноведению

Country

traditions

holidays

Geographical position

capital

population

Places of interest

territory

Main cities

Political system

language


Слайд 5

Australia traditionsholidaysGeographical positioncapitalpopulationPlaces of interestterritoryMain citiesPolitical systemlanguage


Australia

traditions

holidays

Geographical position

capital

population

Places of interest

territory

Main cities

Political system

language


Слайд 6

Australia populationNatives70% live in citiesAbout 20 million people200 nationalities live in…



Australia

population

Natives

70% live in cities

About 20 million people

200 nationalities live in…


Слайд 7

The best way to learn English iswayto use the dictionaryto listen attentivelyto do exercises carefullyto

The best way to learn English is


way

to use the dictionary

to listen attentively

to do exercises carefully

to work thoughtfully

to work hard

to use CDs


Слайд 8

The best way to learn English iswayto ask to explainto take notesto check for mistakesto

The best way to learn English is


way

to ask to explain

to take notes

to check for mistakes

to revise often

to read aloud

to ask to repeat


Слайд 9

What ways of travelling do you know?by seaby bikeon footon a shipPeople can travel …………





What ways of travelling do you know?


by sea

by bike

on foot

on a ship

People can travel …………


Слайд 10

Кластер «Shops»

Кластер «Shops»



Слайд 12

Возможности использования:Кластеры могут стать ведущим приёмом на стадии вызова, Систематизация информации, полученной до знакомства

Возможности использования:
Кластеры могут стать ведущим приёмом на стадии вызова,
Систематизация информации, полученной до знакомства с основным источником (текстом) в виде вопросов или заголовков смысловых блоков; на стадии рефлексии,
Исправление неверных предположений в предварительных кластерах, заполнение их на основе новой информации, установление причинно-следственных связей между отдельными смысловыми блоками (индивидуально и в группах).


Слайд 13

Возможности использования: При систематизации, повторении материала; При работе с текстом; При повторении в начале урока;

Возможности использования:
При систематизации, повторении материала;
При работе с текстом;
При повторении в начале урока;
При введении в тему;
При сборе необходимого языкового материала;
При контроле.


  • Имя файла: klaster-na-urokah-angliyskogo-yazyka.pptx
  • Количество просмотров: 61
  • Количество скачиваний: 0