Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-1.jpg)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-2.jpg)
Слайд 4
![- биологическая сущность (общность с миром животных) 1. Проявление основных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-3.jpg)
- биологическая сущность (общность с миром животных)
1. Проявление основных биологических функций организма
и клеточное строение.
2. Схожесть строения организма человека и млекопитающих.
3. Отличие от млекопитающих: прямохождение, наиболее совершенное строение головного мозга.
Слайд 5
![- социальная сущность человека 1. Способность к трудовой деятельности, к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-4.jpg)
- социальная сущность человека
1. Способность к трудовой деятельности, к устной и письменной
речи, позволяющей наладить связь между членами общества, сознание, мышление.
Слайд 6
![Личность – человеческий индивид, как субъект межличностных и социальных отношений и сознательной деятельности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-5.jpg)
Личность – человеческий индивид, как субъект межличностных и социальных отношений и
сознательной деятельности.
Слайд 7
![II. Здоровье человека – общественное достояние, важнейшая жизненная ценность, необходимое условие работоспособности и развития личности.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-6.jpg)
II. Здоровье человека – общественное достояние, важнейшая жизненная ценность, необходимое условие работоспособности
и развития личности.
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-7.jpg)
Слайд 9
![III. Анатомия человека, физиология организма и гигиена человека – науки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-8.jpg)
III. Анатомия человека, физиология организма и гигиена человека – науки, изучающие строение,
жизненные функции организма, условия сохранения и укрепления здоровья человека.
Слайд 10
![Анатомия Анатомия – наука о строении организма и его органов. Выделяют методы описательные, сравнительно-анатомические и экспериментальные.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-9.jpg)
Анатомия
Анатомия – наука о строении организма и его органов.
Выделяют методы
описательные, сравнительно-анатомические и экспериментальные.
Слайд 11
![Методы анатомии 1. Рентгеноскопия 2. УЗИ 3. Метод рассечения, препарирования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-10.jpg)
Методы анатомии
1. Рентгеноскопия
2. УЗИ
3. Метод рассечения, препарирования
4. Метод фиксации (бальзамирования трупов)
5.
Электроэнцефолографы (записывают биотоки головного мозга)
6. Электрокардиографы (биотоки сердца)
Слайд 12
![Урок анатомии доктора Тюльпа. Рембрандт ван Рейн](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-11.jpg)
Урок анатомии доктора Тюльпа.
Рембрандт ван Рейн
Слайд 13
![ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА – наука о жизненных функциях организма и его органов.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-12.jpg)
ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА –
наука о жизненных функциях организма и его органов.
Слайд 14
![Собака с фистулой желудка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-13.jpg)
Собака с фистулой желудка
Слайд 15
![ГИГИЕНА –раздел медицины о создании условий для сохранения и укрепления здоровья.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-14.jpg)
ГИГИЕНА –раздел медицины о создании условий для сохранения и укрепления здоровья.
Слайд 16
![IV. Предмет изучения и методы психологии. Психология – наука об](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-15.jpg)
IV. Предмет изучения и методы психологии.
Психология – наука об общих закономерностях
психических процессов и индивидуально-личностных свойствах конкретного человека.
К основным методам психологии относят наблюдение и эксперимент.
Слайд 17
![V. Основные проблемы науки и человечества. «Главным предметом изучения человечества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-16.jpg)
V. Основные проблемы науки и человечества.
«Главным предметом изучения человечества является человек» Гёте
Человек
– это живой организм, как и любой другой в мире природы, осуществляющий обмен веществ с окружающей средой. Один из много численных видов (homo sapiens) живых организмов обитающих на Земле.
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Вывод Современный человек – это особый вид животных существ. Его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/265857/slide-19.jpg)
Вывод
Современный человек – это особый вид животных существ. Его отличительные черты:
речь, беспрецедентная пластичность поведения, прямохождение, особенности работы мозга, сложные поведенческие навыки.