Содержание
- 2. Что это ? Что за чудище такое? Есть как мизер, есть большое. Можно встретить под берёзой,
- 3. 20.11.2013г. Тема урока: «Грибы. Многообразие грибов».
- 4. Наши версии: 1. Что такое грибы? 2. Какие бывают грибы? 3. Различать съедобные и ядовитые шляпочные
- 5. Что мы узнаем на уроке? Признаки грибов и их отличительные особенности. Черты сходства и отличия грибов
- 6. Домашнее задание Индивидуальное задание на выбор: а) подготовить презентацию «В царстве грибов»; б) устное сообщение «Грибы-рекордсмены»
- 8. Группа « Исследователи №1». 1. Как называется наука о грибах? 1.Какой химический состав имеют грибы? 2.Какие
- 9. Группа « Исследователи №2». 1.Создать модель шляпочного гриба. Назвать части гриба. 2.Назвать черты сходства и различия
- 10. Черты сходства грибов с растениями и животными
- 11. Группа «Энциклопедисты ». 1.Рассказать о средах обитания грибов. 2.Как питаются грибы? (стр.105 учебника). 3.Какую роль выполняют
- 12. Способы питания грибов Грибы Сапрофиты Паразиты Симбионты Хищники
- 13. Практическое значение грибов «Если положить на чаши весов полезную и вредную для человека деятельность грибов, то
- 14. Группа «Практики». 1.Определить грибы съедобные и ядовитые, особенности ядовитых грибов и грибов двойников. 2.Меры первой медицинской
- 15. Грибы Съедобные Ядовитые
- 16. Характерными признаками являются булавовидное утолщение и чехол на нижней части ножки гриба. Появляющийся из земли гриб
- 17. Первая помощь при отравлении 1. До приезда врача уложить больного в постель и дать выпить ему
- 18. Собирать следует только те грибы, которые ты твердо знаешь, что они съедобные. Нельзя собирать съедобные, но
- 19. Выпишите номера вопросов, против них запишите номера правильных ответов 1 вариант Какие вещества поглощает гриб из
- 20. Ключ к тесту №2 1 вариант I-2 II -1,2,4,6 2 вариант I -1,3 II – 3,5
- 21. Рефлексия деятельности. 1. Что мы узнали нового на уроке? 2.Что мы для этого сделали? 3.Пригодятся ли
- 23. Скачать презентацию