Слайд 2
![Дидактическая игра «Домино. Растения» была разработана мною для использования на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-1.jpg)
Дидактическая игра «Домино. Растения» была разработана мною для использования на уроках
биологии в шестом классе. Игра может быть использована и в 7-11 классах для
повторения изученного материала.
Слайд 3
![Игра представляет собой набор карточек из плотного картона размером 6,5*14](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-2.jpg)
Игра представляет собой набор карточек из
плотного картона размером 6,5*14 см.
На одной половине карточки – картинка с изображением
растения, на второй половине
– словесная формулировка-описание.
Слайд 4
![При правильном подборе пар картинка-описание получается замкнутый контур.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-3.jpg)
При правильном подборе пар картинка-описание получается замкнутый контур.
Слайд 5
![Описания содержат информацию как по морфологии растений, так и по систематике.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-4.jpg)
Описания содержат информацию как по морфологии растений, так и по систематике.
Слайд 6
![Самый простой набор состоит из шести карточек, более сложные наборы – из 10-15 карточек.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-5.jpg)
Самый простой набор состоит из шести карточек, более сложные наборы –
из 10-15 карточек.
Слайд 7
![Т.к. работа с дидактическим пособием была начата в начале третьей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-6.jpg)
Т.к. работа с дидактическим пособием была начата в начале третьей четверти,
когда шестиклассники еще не владеют знаниями по систематике растений, им были предложены справочные материалы, позволяющие успешно выполнять задание.
Слайд 8
![Игра содержит богатый иллюстративный материал, что позволяет наиболее полно задействовать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-7.jpg)
Игра содержит богатый иллюстративный материал, что позволяет наиболее полно задействовать зрительную
память учащихся. Необходимость постоянного обращения к справочным материалам, тренирует как умение находить необходимые факты, так и навыки чтения у слабоуспевающих учащихся.
Слайд 9
![Для того чтобы задействовать всех обучающихся класса, мною были сделаны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-8.jpg)
Для того чтобы задействовать всех обучающихся класса, мною были сделаны шестнадцать
игровых наборов разного уровня сложности. Игра позволяет каждому ребенку работать в наиболее приемлемом для него темпе.
Слайд 10
![Одаренные учащиеся, после успешной работы со всеми игровыми комплектами, могут](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-9.jpg)
Одаренные учащиеся, после успешной работы со всеми игровыми комплектами, могут выступать
как в роли консультантов-помощников, так и проверять правильность выполнения задания другими учащимися.
Слайд 11
![Игра была использована также как один из этапов при проведении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/546994/slide-10.jpg)
Игра была использована также как один из этапов при проведении внеклассного
мероприятия «Абсолютное первенство по биологии» среди учащихся 9-11 классов