Слайд 2
![ПСИХИКА И ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ: 1. РЕФЛЕКТОРНАЯ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-1.jpg)
ПСИХИКА И ЦЕНТРАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СИСТЕМА
ВОПРОСЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ:
1. РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИКИ (
И.М.Сеченов, И.П.Павлов, Е.Н. Соколов и сотр.).
2.Концепция динамической локализации психических функций ( А.Р.Лурия). Концепция жестких и гибких звеньев мозгового обеспечения психической деятельности ( Н.П.Бехтерева).
Слайд 3
![Вопросы для изучения: 3. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга человека. Латерализация и реципрокность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-2.jpg)
Вопросы для изучения:
3. Функциональная асимметрия полушарий головного мозга человека. Латерализация и
реципрокность.
Слайд 4
![Вопросы для изучения: 4. Психика как функция мозга в свете](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-3.jpg)
Вопросы для изучения:
4. Психика как функция мозга в свете информационного подхода
и теории сигналов. Психическое и нервно-физиологическое в деятельности мозга.
Слайд 5
![РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИКИ 1863 год – работа И.М.Сеченова(1829-1905гг.) «Рефлексы головного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-4.jpg)
РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИКИ
1863 год – работа И.М.Сеченова(1829-1905гг.) «Рефлексы головного мозга»
Основная идея
– распространение принципа рефлекса на деятельность головного мозга:
Психическое , как и физиологическое, имеет рефлекторную природу
Слайд 6
![РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИКИ Структура классического рефлекса: начальное звено рефлекса (](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-5.jpg)
РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИКИ
Структура классического рефлекса:
начальное звено рефлекса ( рецептор); функция
– прием воздействия раздражителя. Соединено чувствительными нервами с центральным звеном.
Слайд 7
![Рефлекторная теория психики Центральное звено рефлекса – головной мозг. Функция](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-6.jpg)
Рефлекторная теория психики
Центральное звено рефлекса – головной мозг. Функция – формирование
представления о воздействующем раздражителе. Соединено двигательными нервами с конечным звеном рефлекса.
Слайд 8
![Рефлекторная теория психики Конечное звено рефлекса – рабочий орган (](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-7.jpg)
Рефлекторная теория психики
Конечное звено рефлекса – рабочий орган ( мышцы). Функция
–выполнение определенных действий в зависимости от особенностей раздражителя.
Где место психического в структуре рефлекса ?
Слайд 9
![Рефлекторная теория психики ПСИХИКА – ЭТО РЕФЛЕКС С ЗАТОРМОЖЕННЫМ КОНЦОМ;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-8.jpg)
Рефлекторная теория психики
ПСИХИКА – ЭТО РЕФЛЕКС С ЗАТОРМОЖЕННЫМ КОНЦОМ;
ПСИХИКА – ЭТО
2/3 РЕФЛЕКСА.
Таким образом, психика связана с деятельностью головного мозга.
Слайд 10
![Рефлекторная теория психики И.М.Сеченов ввел принцип обратной связи как основания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-9.jpg)
Рефлекторная теория психики
И.М.Сеченов ввел принцип обратной связи как основания самоконтроля и
самокоррекции человеком своего поведения на основе поступающей в мозг информации о совершенном действии.
Слайд 11
![Рефлекторная теория психики И.П.Павлов – русский физиолог, изучавший физиологию высшей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-10.jpg)
Рефлекторная теория психики
И.П.Павлов – русский физиолог, изучавший физиологию высшей нервной деятельности,
то есть процессов мозга, связанных с управлением поведением и приобретением нового опыта.
Слайд 12
![Рефлекторная теория психики Ввел в научный оборот понятие условного рефлекса](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-11.jpg)
Рефлекторная теория психики
Ввел в научный оборот понятие условного рефлекса как способа
приобретения нового прижизненного опыта.
Схема безусловного рефлекса:
Биологически значимый раздражитель вызывает безусловно рефлекторное (видовое, врожденное)поведение.
Слайд 13
![Рефлекторная теория психики Такие биологически важные раздражители как видовые пищевые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-12.jpg)
Рефлекторная теория психики
Такие биологически важные раздражители как видовые пищевые объекты, воздух,
вода и др. вызывают видовое безусловно рефлекторное ( инстинктивное) поведение.
( например,слюноотделительный, глотательный, дыхательный рефлекс и т.п.)
Слайд 14
![Рефлекторная теория психики Такое поведение имеет в основе биологическое отражение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-13.jpg)
Рефлекторная теория психики
Такое поведение имеет в основе биологическое отражение – то
есть отражение биологически значимых свойств объектов мира, от которых зависят такие функции организма как рост, развитие, размножение, питание, выделение, то есть состояние жизни.
Слайд 15
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Рефлекторная теория психики Условный рефлекс – это реакция на биологически](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-15.jpg)
Рефлекторная теория психики
Условный рефлекс – это реакция на биологически незначимый( абиотический)
раздражитель ( по И.П.Павлову – сигнал). Он появляется во времени раньше, чем биологически значимый ( биотический) раздражитель и является его сигналом.
Слайд 17
![Рефлекторная теория психики Таким образом, условный абиотический раздражитель оказывается связанным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-16.jpg)
Рефлекторная теория психики
Таким образом, условный абиотический раздражитель оказывается связанным с безусловным,
который является его подкреплением, и между ними возникает временная условная рефлекторная связь.
Слайд 18
![Рефлекторная теория психики В ответ на биологически незначимый условный раздражитель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-17.jpg)
Рефлекторная теория психики
В ответ на биологически незначимый условный раздражитель возникает новое
поведение, приобретенное при жизни – условнорефлекторное.
Приобретается способность выделять из среды биологически незначимые, объективные характеристики объектов мира – цвет, запах, звук, форму и т.д.
Слайд 19
![Рефлекторная теория психики Приобретение нового опыта ( научение) происходит на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-18.jpg)
Рефлекторная теория психики
Приобретение нового опыта ( научение) происходит на основе психического
отражения – то есть отражения биологически незначимых свойств объектов, что существенно повышает адаптивные возможности вида.
Слайд 20
![Рефлекторная теория психики Учение И.П.Павлова о сигнальных системах: 1 сигнальная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-19.jpg)
Рефлекторная теория психики
Учение И.П.Павлова о сигнальных системах:
1 сигнальная система – совокупность
условных рефлексов на сигнал – реальный абиотический объект или свойство объекта. Имеется у животных и у человека.
Слайд 21
![Рефлекторная теория психики П сигнальная система – совокупность условных рефлексов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-20.jpg)
Рефлекторная теория психики
П сигнальная система – совокупность условных рефлексов на слово,
обозначающее абиотический объект или свойство объекта ( слово – сигнал сигнала).
Имеется только у человека.
ПОЧЕМУ ?
Слайд 22
![СЛОВО ИМЕЕТ: Звуковую оболочку; Значение ( объективное); Личностный смысл ( «смысл для меня», субъективное значение)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-21.jpg)
СЛОВО ИМЕЕТ:
Звуковую оболочку;
Значение ( объективное);
Личностный смысл ( «смысл для меня», субъективное
значение)
Слайд 23
![Рефлекторная теория психики Таким образом, И.П.Павлов: показал, что деятельность мозга](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-22.jpg)
Рефлекторная теория психики
Таким образом, И.П.Павлов: показал, что деятельность мозга связана с
психикой;
Обяснил,каким образом приобретаются новые прижизненные формы поведения на основе психического отражения объективных биологически незначимых свойств объектов мира.
Слайд 24
![Модель концептуальной рефлекторной дуги ( Е.Н.Соколов и сотр.)- это результат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-23.jpg)
Модель концептуальной рефлекторной дуги
( Е.Н.Соколов и сотр.)- это
результат изучения
психофизиологических механизмов поведения на нейронном уровне. В основе модели лежит идея о рефлекторной природе психики.
Слайд 25
![Соколов и сотр. Концептуальная рефлекторная дуга включает 3 взаимосвязанных системы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-24.jpg)
Соколов и сотр.
Концептуальная рефлекторная дуга включает 3 взаимосвязанных системы нейронов:
1.Сенсорная или
афферентная система состоит
а)из рецепторов – специальных нервных окончаний, реагирующих на воздействия различных факторов внешней или внутренней среды и перерабатывающих их в нервные импульсы.
Слайд 26
![Е.Н.Соколов и сотр. б) нейронов-предетекторов ( нейронов внимания, участвующих в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-25.jpg)
Е.Н.Соколов и сотр.
б) нейронов-предетекторов ( нейронов внимания, участвующих в отборе актуально
важной информации из среды);
в)нейроны-детекторы, избирательно настроенные на информацию определенного содержания, в зависимости от потребностей, мотивов и целей поведения и деятельности человека
Слайд 27
![Е.Н.Соколов и сотр. 2. Модулирующая система состоит из модулирующих нейронов,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-26.jpg)
Е.Н.Соколов и сотр.
2. Модулирующая система состоит из модулирующих нейронов, функция которых
переработка полученной информации и передача её в эффекторную систему.
Слайд 28
![Е.Н.Соколов и сотр. 3. Эффекторная ( исполнительская) система включает: а)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-27.jpg)
Е.Н.Соколов и сотр.
3. Эффекторная ( исполнительская) система включает:
а) командные нейроны. Функция
– выработка команд для исполнения эффекторами ( мышцами);
б) мотонейроны. Функция – проведение команд непосредственно в эффекторы(например, в мышцы органов движения).
Обратная связь – информация о совершенном действии.
Слайд 29
![КОНЦЕПЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОЙ ЛОКАЛИЗАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ А.Р.Лурия Основная идея – психическая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-28.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ ДИНАМИЧЕСКОЙ ЛОКАЛИЗАЦИИ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ А.Р.Лурия
Основная идея – психическая функция обеспечивается
совместной интегративной работой различных отделов мозга, каждый из которых вносит свой специфический вклад в её реализацию( локализационизм)
Слайд 30
![Концепция блоков мозга А.Р.Лурия 1 блок (энергетический) Локализация:верхние отделы мозгового](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-29.jpg)
Концепция блоков мозга А.Р.Лурия
1 блок (энергетический)
Локализация:верхние отделы мозгового ствола, ретикулярная формация,
структуры среднего мозга,древняя кора
Функция: регуляция процессов метаболизма, поддержка тонуса коры больших полушарий
Слайд 31
![ЛУРИЯ П блок ( операциональный) Локализация:височные, затылочные и теменные отделы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-30.jpg)
ЛУРИЯ
П блок ( операциональный)
Локализация:височные, затылочные и теменные отделы больших полушарий мозга
Функция:
Прием, переработка и хранение информации (обеспечивается познавательными психическими процессами)
Слайд 32
![ЛУРИЯ Ш блок : Локализация: лобные отделы больших полушарий коры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-31.jpg)
ЛУРИЯ
Ш блок :
Локализация: лобные отделы больших полушарий коры
Функция: программирование,регуляция и контроль
за протеканием психических функций, сохранение личностной самотождественности
Слайд 33
![Концепция жестких и гибких звеньев мозгового обеспечения психической деятельности Н.П.Бехтеревой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-32.jpg)
Концепция жестких и гибких звеньев мозгового обеспечения психической деятельности Н.П.Бехтеревой
Жесткие звенья
– это генетически закрепленная анатомическая организация тех участков мозга, которые обеспечивают сохранение физиологического состояния жизни ( гомеостаз организма, метаболизм, состояние мышечной системы, дыхание, кровообращение и т.д.).
Слайд 34
![БЕХТЕРЕВА Н.П. Принципы работы жестких звеньев: минимизация занимаемой этими структурами](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-33.jpg)
БЕХТЕРЕВА Н.П.
Принципы работы жестких звеньев:
минимизация занимаемой этими структурами территории мозга;
Фиксация
этих функций в долговременной памяти и вывод их из-под контроля сознания.
Жесткие звенья- это «скелет мозга», поражения которого не компенсируются.
Слайд 35
![БЕХТЕРЕВА Гибкие звенья – это сложная взаимосвязь множества пространственно разнесенных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-34.jpg)
БЕХТЕРЕВА
Гибкие звенья – это сложная взаимосвязь множества пространственно разнесенных мозговых отделов,
участвующих в реализации актуализированной в данный момент доминирующей потребности человека. Это своего рода оперативный «рабочий орган» мозга, организующий поведение человека, направленное на удовлетворение этой потребности.
Слайд 36
![При таком подходе блоки мозга, выделенные А.Р.Лурия, рассматриваются как главные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-35.jpg)
При таком подходе блоки мозга, выделенные А.Р.Лурия, рассматриваются как главные центры
тех или иных психических функций. В случае травмы этих центров гибкие звенья обеспечивают компенсаторный эффект, что восстанавливает поврежденные психические функции.
Слайд 37
![Функциональная асимметрия ПГМ человека – это неравенство больших полушарий головного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-36.jpg)
Функциональная асимметрия ПГМ человека –
это неравенство больших полушарий головного мозга
человека в обеспечении психической деятельности, при котором в осуществлении одних функций доминирует левое, а других – правое полушарие.
Обозначается как латерализация функций головного мозга.
Слайд 38
![ФАПГМ Формируется в онтогенезе до 14-16 лет, наиболее выражена в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-37.jpg)
ФАПГМ
Формируется в онтогенезе до 14-16 лет, наиболее выражена в зрелом возрасте,
по мере старения нивелируется ( Б.Г.Ананьев)
Слайд 39
![ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ: Неречевое общение; Восприятие образно-оформленной информации; Действия с реальными](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-38.jpg)
ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЕ:
Неречевое общение;
Восприятие образно-оформленной информации;
Действия с реальными предметами и их заменителями;
Чувственное
познание через ощущение и восприятие;
Интуитивное мышление;
Слайд 40
![Правое полушарие: Неосознаваемые, импульсивные действия; Отрицательные эмоции и чувства; Синтетическая обработка информации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-39.jpg)
Правое полушарие:
Неосознаваемые, импульсивные
действия;
Отрицательные эмоции и чувства;
Синтетическая обработка информации
Слайд 41
![Левое полушарие: Речевое общение; Восприятие знаково-оформленной информации; Осознанные действия; Дискурсивное(рассуждающее) мышление; Память и воображение;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-40.jpg)
Левое полушарие:
Речевое общение;
Восприятие знаково-оформленной информации;
Осознанные действия;
Дискурсивное(рассуждающее) мышление;
Память и воображение;
Слайд 42
![Левое полушарие: Положительные эмоции и чувства; Аналитическая обработка информации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-41.jpg)
Левое полушарие:
Положительные эмоции и чувства;
Аналитическая обработка информации
Слайд 43
![РЕЦИПРОКНОСТЬ - Согласованная деятельность нервных центров полушарий головного мозга, при](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-42.jpg)
РЕЦИПРОКНОСТЬ -
Согласованная деятельность нервных центров полушарий головного мозга, при
которой возбуждение нервных центров одного полушария вызывает торможение нервных центров другого.
Слайд 44
![Вопрос темы: Психика как функция мозга в свете информационного подхода](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-43.jpg)
Вопрос темы:
Психика как функция мозга в свете информационного подхода и теории
сигналов. Психическое и нервно-физиологическое в деятельности мозга.
Слайд 45
![Функционалистский подход к пониманию психики 1.Психика понимается как функция мозга:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-44.jpg)
Функционалистский подход к пониманию психики
1.Психика понимается как функция мозга: психические явления
являются функциональным свойством процессов, имеющих нейрофизиологическую природу и протекающих в головном мозге человека.
Слайд 46
![Функционалистский подход к пониманию психики 2.Вопрос о том, как связаны](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-45.jpg)
Функционалистский подход к пониманию психики
2.Вопрос о том, как связаны нейрофизиологические и
психические процессы решается с позиций информационной теории и частной теории сигналов.
Основные положения:
Слайд 47
![Теория сигналов : Информация всегда имеет источник и носитель. Источник](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-46.jpg)
Теория сигналов :
Информация всегда имеет источник и носитель.
Источник информации – любой
объект, воздействующий на нервную систему.
Носитель информации – ЦНС, включающая головной мозг, афферентные и эфферентные нервы.
Слайд 48
![Теория сигналов Информация, которая заложена в источнике и носителе, различна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-47.jpg)
Теория сигналов
Информация, которая заложена в источнике и носителе, различна по форме,
но тождественна по содержанию.
Кванты света ------в рецепторах глаз подвергаются кодированию и приобретают форму нервного импульса – сигнала-кода.
Слайд 49
![Особенности сигнала- кода (нервного импульса): А) является материальным физико-химическим процессом,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-48.jpg)
Особенности сигнала- кода (нервного импульса):
А) является материальным физико-химическим процессом, протекающим в
нейронах;
Б) сам не имеет предметных характеристик объекта ( цвета, формы, размера и пр.), но несет информацию о них в закодированной форме;
Слайд 50
![Особенности сигнала- кода (нервного импульса): В) совокупность сигналов-кодов о разных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-49.jpg)
Особенности сигнала- кода (нервного импульса):
В) совокупность сигналов-кодов о разных качественных свойствах
объекта ( модальностях) создают его нервную модель;
Г) в определенных центрах головного мозга каждый сигнал-код определенной модальности подвергается декодированию и превращается в сигнал-образ.
Слайд 51
![Особенности сигнала-образа ( психического образа): А) является идеальным: это нематериальная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-50.jpg)
Особенности сигнала-образа ( психического образа):
А) является идеальным: это нематериальная копия объекта;
Б)несет информацию о предметных характеристиках объекта( об его форме, цвете, размере и т.п.);
В)образ объекта в совокупности предметных характеристик – это психический образ объекта.
Слайд 52
![Нервно-физиологическое и психическое в деятельности мозга Объект воздействует на рецепторы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-51.jpg)
Нервно-физиологическое и психическое в деятельности мозга
Объект воздействует на рецепторы - физический
процесс;
В рецепторе происходит кодирование информации- возникает сигнал-код( нервный импульс, который по афферентным нервам поступает в головной мозг) – физиологический процесс;
Слайд 53
![Нервно-физиологическое и психическое в деятельности мозга Создается нервная модель объекта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-52.jpg)
Нервно-физиологическое и психическое в деятельности мозга
Создается нервная модель объекта и подвергается
декодированию, в результате чего возникает психический образ объекта – процесс психического отражения.
Происходит формирование программы действия с объектом-реализация регулирующей функции психики.
Слайд 54
![Нервно-физиологическое и психическое в деятельности мозга Происходит кодирование выработанной команды](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-53.jpg)
Нервно-физиологическое и психическое в деятельности мозга
Происходит кодирование выработанной команды к действию
в форму сигнала -кода и передача её к рабочему органу по эфферентным нервам– процесс физиологический.
Исполнение команды – поведение и деятельность ( психологические факты). Обратная связь – информация о совершенном действии для коррекции его при необходимости (недостижении цели ,ошибке ).
Слайд 55
![Психика,будучи функций мозга, отражает не его работу, а объективную реальность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/406309/slide-54.jpg)
Психика,будучи функций мозга, отражает не его работу, а объективную реальность. Физиологические
процессы мозга – это аппарат, но не объект отражения.