Слайд 2
![Задачи: познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное воздействие на речевое развитие детей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-1.jpg)
Задачи: познакомить педагогов с разнообразными методами и приёмами, которые оказывают положительное
воздействие на речевое развитие детей.
Слайд 3
![Отдельный раздел ФГОС посвящен программе коррекционной работы, направленной на преодоление](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-2.jpg)
Отдельный раздел ФГОС посвящен программе коррекционной работы, направленной на преодоление
недостатков в физическом и (или) психическом развитии обучающихся, их социальную адаптацию. К «группе риска» относятся и дети с нарушениями речевого развития.
Слайд 4
![Портрет ребёнка, имеющего речевую патологию: это ребёнок с низкой работоспособностью,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-3.jpg)
Портрет ребёнка, имеющего речевую патологию:
это ребёнок с низкой работоспособностью, повышенной утомляемостью,
с несформированной произвольностью психических процессов, вдобавок ещё и часто болеющий.
Слайд 5
![В своей работе использую следующие правила:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-4.jpg)
В своей работе использую следующие правила:
Слайд 6
![Позитив и доброжелательность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-5.jpg)
Позитив и доброжелательность
Слайд 7
![Дифференцированный подход](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-6.jpg)
Дифференцированный подход
Слайд 8
![Обучаю посредством игры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Меняю виды деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Полифункциональные упражнения и полисенсорный подход](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-9.jpg)
Полифункциональные упражнения
и полисенсорный подход
Слайд 11
![Артикуляционная гимнастика помогает улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их (нервную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-10.jpg)
Артикуляционная гимнастика помогает
улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их (нервную проводимость)
улучшить подвижность артикуляционных органов;
укрепить мышечную систему языка, губ, щёк;
уменьшить напряжённость артикуляционных органов;
Слайд 12
![Использую компьютерные технологии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-11.jpg)
Использую компьютерные технологии
Слайд 13
![Провожу физминутки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Применяю упражнения из нейропсихологии](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-13.jpg)
Применяю упражнения из нейропсихологии
Слайд 15
![Пальчиковая гимнастика](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-14.jpg)
Слайд 16
![развивает мелкую моторику рук благотворно влияет на развитие речи готовит руку к письму](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-15.jpg)
развивает мелкую моторику рук
благотворно влияет на развитие речи
готовит руку к
письму
Слайд 17
![Су - Джок терапия. Су – кисть, Джок – стопа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-16.jpg)
Су - Джок терапия.
Су – кисть, Джок – стопа. Су Джок
–терапия оказывает воздействие на биоэнергетические точки с целью активизации защитных функций организма и направлена на воздействие зон коры головного мозга с целью профилактики речевых нарушений.
Слайд 18
![Дыхательные упражнения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-17.jpg)
Слайд 19
![способствует насыщению кислородом каждой клеточки организма. стимулирует работу сердца, головного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-18.jpg)
способствует насыщению кислородом каждой клеточки организма.
стимулирует работу сердца, головного мозга
и нервной системы, дыхательные упражнения просто необходимы детям, довольно часто болеющим простудными заболеваниями.
дополняет любое лечение (медикаментозное, гомеопатическое, физиотерапевтическое)
развивает ещё несовершенную дыхательную систему ребёнка и укрепляет защитные силы организма.
Слайд 20
![Зовем в помощники родителей Гиппократу приписывают изречение: «Нас трое –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/526427/slide-19.jpg)
Зовем в помощники родителей
Гиппократу приписывают изречение: «Нас трое – болезнь, больной
и врач. Если больной объединяется с врачом, вдвоем они одолеют болезнь. Если больной объединяется с болезнью, врачу не справиться с двумя».