Слайд 2
![Требования ФГОС ДО к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-1.jpg)
Требования ФГОС ДО к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы
Слайд 3
![Условия реализации Программы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-2.jpg)
Условия реализации Программы
Слайд 4
![1) уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-3.jpg)
1) уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их
положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
Слайд 5
![2) использование в образовательной деятельности форм и методов работы с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-4.jpg)
2) использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми,
соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей);
Слайд 6
![3) построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-5.jpg)
3) построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного
на интересы и возможности каждого ребёнка и учитывающего социальную ситуацию его развития;
Слайд 7
![4) поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-6.jpg)
4) поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и
взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;
Слайд 8
![5) поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-7.jpg)
5) поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах
деятельности;
Слайд 9
![6) возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-8.jpg)
6) возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и
общения;
Слайд 10
![7) защита детей от всех форм физического и психического насилия*(5);](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-9.jpg)
7) защита детей от всех форм физического и психического насилия*(5);
Слайд 11
![8) поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-10.jpg)
8) поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении
их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.
Слайд 12
![Оценка индивидуального развития детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/566140/slide-11.jpg)
Оценка индивидуального развития детей