Содержание
- 2. Человек органично принадлежит Природе, Земле и Космосу, с которыми у него происходит обмен веществ и энергией
- 3. * Каждый ребенок целостен и связан с Космосом, Природой и Обществом * Духовность и Креативность -
- 4. Идея всестороннего целостного изучения человека в отечественной науке, глубоко и полно обоснованная в работах Бехтерева, представляет
- 5. Бехтерев обосновал практическое значение систематического изучения ребенка. В работе «Объективное исследование нервно-психической сферы в младенческом возрасте»,открыл
- 6. ЭКОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ – СОВРЕМЕННАЯ ПРОБЛЕМА ДЕТСКИЙ ОРГАНИЗИ ОБЛАДАЕТ ПОВЫШЕННОЙ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ К ВОЗДЕЙСТВИЯМ УСЛОВИЙ И ФАКТОРОВ СРЕДЫ.
- 7. МОЗГОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ Нейроонтогенез– генетически запрограммированные структурные и функциональные превращения в нервной системе от момента зарождения организма
- 8. Особое значение имеет закономерность психического развития, описанная И.А. Скворцовым и Н.А. Ермоленко в монографии «Развитие нервной
- 9. Формирование соматосенсорной системы
- 10. СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ- ПРОЦЕСС, ВО ВРЕМЯ КОТОРОГО НЕРВНАЯ СИСТЕМА ПОЛУЧАЕТ ИНФОРМАЦИЮ ОТ РЕЦЕПТОРОВ ВСЕХ ЧУВСТВ (ОСЯЗАНИЕ, ВЕСТИБУЛЯРНЫЙ
- 11. Развитие праксических функций в раннем онтогенезе 3,5 мес –хватает игрушку рукой 4 мес –останавливает взгляд на
- 12. 10 месяцев 10 – 12 месяцев 2 – 3 года 4 года
- 13. 1. Контроль зрения за движением рук. 2. Тонкие движения рук. 3. Начало самостоятельной ходьбы. 4. Развито
- 19. МОЗГОВАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ГНОСТИКО-ПРАКСИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ Тактильный гнозис Функция осуществляется постцентральными (теменными)зонами коры обоих полушарий мозга Первичное поле(3)
- 20. Первичные, вторичные и третичные поля накладываются друг на друга, образуя так называемые зоны «перекрытия». К ним
- 21. УРОВНИ ПОСТРОЕНИЯ ДВИЖЕНИЙ С именем Н. А.Бернштейна связана концепция уровней построения движения По Бернштейну, для выполнения
- 22. Нарушения вестибулярной системы Гравитационный дискомфорт Нарушение координации обоих сторон тела Нарушение равновесия Нарушение осанки Нарушение работы
- 23. СИМПТОМЫ НАРУШЕНИЙ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ 1.ЧРЕЗМЕРНАЯ/НЕДОСТАТОЧНАЯ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ К ТАКТИЛЬНЫМ, ЗРИТЕЛЬНЫМ, СЛУХОВЫМ СТИМУЛАМ 2.ВЫСОКИЙ/НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ 3.РАССТРОЙСТВА
- 24. РАЗВИТИЕ КИНЕСТЕТИЧЕСКОГО И КИНЕТИЧЕСКОГО ПРАКСИСА В ОНТОГЕНЕЗЕ Помимо зрелости и сохранности пирамидной и экстрапирамидной систем необходимым
- 25. Психофизиологические показатели развития ребенка прежде всего связаны с морфофункциональными изменениями ЦНС, отражающиеся в различных формах взаимодействия
- 26. ВЫСШИЕ КОРКОВЫЕ ФУНКЦИИ
- 27. Высшие психические функции (ВПФ) - сложные динамические системы, осуществляются благодаря деятельности разноуровневых структур мозга. Формируются прижизненно
- 28. Лимбико-ретикулярный комплекс- неспецифическое образование мозга. Объединяет структуры мозга в единую систему. Схема неспецифических структур мозга. ЛИМБИКО-РЕТИКУЛЯРНЫЙ
- 29. НЕЙРОДИНАМИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ Инертность – подвижность Активность – инактивность Спонтанность – аспонтанность Инертность- Нейродинамическая характеристика, проявляющаяся в
- 30. АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ САМОРАЗВИТИЕ САМОСОЗНАНИЕ ПРОИЗВОЛЬНАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ III ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ БЛОК МОЗГА РАЗВИТИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
- 31. МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ МОЗГА Методы ЭЭГ Вызванные потенциалы Нейроэнерго картирование Компьютерная томография Супер поляризационная томография
- 32. По данным исследования: *определяется процентное содержание массы активных нейронов коры больших полушарий, а так же их
- 33. МЕТОД НЕЙРОЭНЕРГОКАРТИРОВАНИЯ (НЭК) ОСНОВАН НА РАЗРАБОТКАХ ИНСТИТУТА МОЗГА РАМН, СЕРТИФИЦИРОВАН И РАЗРЕШЕН ДЛЯ ПРИМЕНЕНИЯ МЗ РФ.
- 34. Многочисленные клинические наблюдения, а также исследования на животных показали, что в проявлении эмоций ведущую роль играют
- 35. Основные проблемы со здоровьем женщин в регионе в порядке приоритетности DALYs – годы жизни скорректированные по
- 36. Коэффициент материнской смертности (Maternal mortality ratio) - риск, связанный с каждой беременностью. отражает способность систем здравоохранения
- 37. Младенческая смертность на 10 тыс. родившихся живыми до 1 года, 1 год, 2 года с 2011
- 38. Естественный прирост населения, динамика в абсолютных величинах Источник: Естественное движение населения в РФ (Росстат) В течение
- 39. Факторы влияющие на уровень здоровья женщин по мнению ВОЗ уровень гендерного равенства, образование, занятость, условия работы
- 40. ВОЗМОЖНЫЕ ПРИЧИНЫ * ЗДОРОВЬЕ БЕРЕМЕННОЙ ЖЕНЩИНЫ *СТРЕСС *МЕДИКАМЕНТЫ *ПИТАНИЕ *ВРЕДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ СРЕДЫ *МОБИЛЬНЫЕ *АЛКОГОЛЬ *НИКОТИН *НЕБЛАГОПРИЯТНОЕ
- 41. Последствия неблагоприятного воздействия на мозг ребенка могут быть необратимыми: *АУТИЗМ *ДЦП *СДВГ *ММД *ИНСУЛЬТ
- 42. Человек в своих антропологических, социальных, исторических гранях – существо ...«кризисное». Закономерным результатом теоретической и практической деятельности
- 43. Учение В.И. Вернадского о ноосфере стало философской основой концепции устойчивого развития социума, стратегии сбалансированного экономического развития
- 44. Ноосферное образование – это новый этап в эволюции образования Ноосфера — (от греч. nоos разум и
- 45. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В ЭКОЛОГИИ РАЗВИТИЯ Исследования последних лет показывают, что именно синергетический подход принципиально расширяет постановку
- 46. ВЗАИМОСВЯЗЬ КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ЛИЧНОСТИ ФЕНОМЕН КУЛЬТУРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УРОВНИ КУЛЬТУРА ОБРАЗОВАНИЕ ЛИЧНОСТЬ
- 47. КУЛЬТУРА И ЯЗЫК Основой культуры является язык. Факт культуры рассматривается как высказывания, а сама культура –
- 48. Сложности эмоционально-личностных и социально-адаптивных процессов ребенка, определяют необходимость сопровождения его развития в условиях образовательных пространств оказания
- 49. Человек нового века –личность , имеющая социокультурное многообразие. Создание условий для развития и свободы каждого члена
- 50. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ПО СВОЕМУ СОДЕРЖАНИЮ – ПРОЦЕСС СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ. ИМЕЕТСЯ НЕСКОЛЬКО РАЗЛИЧНЫХ ПОДХОДОВ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ:
- 51. ВЛИЯНИЕ СРЕДЫ НА ЧЕЛОВЕКА ВЛИЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА НА СРЕДУ СУЩНОСТЬ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЖНО ТРАКТОВАТЬ КАК ДВУСТОРОННИЙ ПРОЦЕСС, ВКЛЮЧАЮЩИЙ
- 52. МЕТОДЫ ЭКОЛОГИИ РАЗВИТИЯ
- 53. В культурное наследие входят ценности, которые создавались и осмыслялись человечеством в течение тысячелетий, именно они должны
- 54. Обучение детей игре на флейте уникально отражается в процессах морфо и функциогенеза созревания структур нервной системы.
- 55. МОЗАРТИКА СВОБОДНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС С ГЛУБОКИМ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ВКЛЮЧЕНИЕМ, ПОИСКОМ И ПОНИМАНИЕМ СВОЕГО «Я»
- 56. Сложности эмоционально-личностных и социально-адаптивных процессов ребенка затрудняющих социализацию, определяют необходимость сопровождения его развития в условиях образовательных
- 57. Фонопедический метод развития голоса (ФМРГ) определяется В. В. Емельяновым, как «комплекс педагогических воздействий, направленных на постепенную
- 58. Философия должна учить, как жить, чтобы жить долго и при этом не болеть. И. Кант Надо
- 60. Скачать презентацию