Презентации по Экологии

Збережемо природу Землі разом
Збережемо природу Землі разом
Забруднення довкілля. Забруднення довкілля — процес зміни складу і властивостей однієї або декількох сфер Землі — процес зміни складу і властивостей однієї або декількох сфер Землі внаслідок діяльності людини. Приводить до погіршення якості атмосфери — процес зміни складу і властивостей однієї або декількох сфер Землі внаслідок діяльності людини. Приводить до погіршення якості атмосфери, гідросфери — процес зміни складу і властивостей однієї або декількох сфер Землі внаслідок діяльності людини. Приводить до погіршення якості атмосфери, гідросфери, літосфери — процес зміни складу і властивостей однієї або декількох сфер Землі внаслідок діяльності людини. Приводить до погіршення якості атмосфери, гідросфери, літосфери та біосфери. Допустима міра забруднення довкілля в різних країнах регламентується відповідними стандартами, нормативами, законами. Розрізняють забруднення отруйні, хвороботворні, хімічні, механічні і теплові.
Продолжить чтение
Берегите воду. Беседа по экологии с воспитанниками 4-5 классов
Берегите воду. Беседа по экологии с воспитанниками 4-5 классов
Вода - самое распространенное на поверхности Земли химическое соединение и вместе с тем самое удивительное. Она - единственное вещество, встречающееся в природе одновременно во всех трех агрегатных состояниях - твердом, жидком и газообразном. Вода - универсальный растворитель, она растворяет больше солей и других веществ, чем любое другое вещество. Вода имеет очень редкую способность расширяться при замерзании, благодаря чему лед имеет плотность меньше единицы и плавает на воде, остающейся под ним в жидкой фазе, где водные организмы не замерзают. Вода - очень прочное химическое соединение. Вода имеет самое большое из всех жидкостей поверхностное натяжение, что обусловливает ее высокую капиллярность. Газообразная вода - водяной пар легче воздуха, благодаря чему возможно образование облаков, перенос воды в атмосфере и выпадение осадков. Такая нужная вода… Человеку каждый день необходима вода для питья и приготовления пищи. Не так уж вроде и много воды требуется для этого - примерно 2,5-3 л в сутки на человека, но это 1 м3 в год. Однако это особая вода, питьевая. К ней предъявляются повышенные требования по чистоте, она не должна содержать вредных для здоровья примесей и патогенных микробов. Вода нужна людям каждый день и для других целей, поэтому очень важно ее рационально и бережно расходовать, поскольку запасы ее на Земле не так уж и безграничны. Если доступным для организмов суши ресурсом пресной воды считать только постоянно возобновляемые запасы воды в почве, биомассе, реках и озерах, то их суммарный статический объем составляет всего 0,014% общего количества воды на планете. Хозяйственные эксплуатационные ресурсы пресной воды еще меньше, хотя и включают подземные воды, не доступные для биоты. Бoльшая часть запасов пресной воды сосредоточена в материковых льдах, главным образом Антарктиды
Продолжить чтение
Проект экологической тропы: Идём, изучаем, играем…
Проект экологической тропы: Идём, изучаем, играем…
Карта маршрута по станциям: Характеристика маршрута: 1.Местонахождение – п. Верх-Обский Смоленского района Алтайского края. 2. Наименование – «Идём, изучаем, играем…» 3. Вид маршрута : познавательный 4. Общая продолжительность: 1500 метров 5. Охрана маршрута: отсутствует 6. Время работы маршрута: круглогодично 7. Время прохождения : до 2 часов. 8.Способ передвижения: пешком 9. Категория сложности: отсутствует, любая возрастная группа 10. Движение – от школы по ул. Набережной вдоль р. Катунь, по ул. Центральная обратно до школы. 11. Землепользователь: п. Верх-Обский 12. Назначение маршрута: формирование экологической культуры населения, расширение кругозора , заинтересованности к окружающим географическим и биологическим объектам . 13. Режим пользования: проведение экскурсий, уроков, с элементами экологических игр, творческими заданиями. 14. Маршрут включает 12 станций, т.е. остановок, где экскурсанты знакомятся с помощью экскурсоводов с биоценозами, объектами, оценивают экологическую ситуацию, антропогенное влияние на природу, участвуют в экологических играх, а также могут отдохнуть, выполнить творческие задания, порисовать с натуры. 15. На каждой станции экскурсоводы проводят с посетителями беседу, а также эк. игру, или дают творческие задания, викторины.
Продолжить чтение
Введение в курс Техногенные системы и экологический риск
Введение в курс Техногенные системы и экологический риск
Экологические понятия Экология – наука о взаимодействиях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой; Биосфера – совокупность всех живых организмов; Окружающая среда – среда обитания и деятельности человечества; окружающая среда включает природную среду и искусственную (техногенную); Экосистема - биологическая система, состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп) и системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними; Биоценоз – совокупность живых организмов, населяющих относительно однородное жизненное пространство и связанных между собой и окружающей средой (совокупность фитоценоза, зооценоза и микробиоценоза, населяющих биотоп); Биотоп – относительно однородный по абиотическим факторам среды участок геопространства, занятый определенным биоценозом; Техносфера – часть биосферы, преобразованная людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических и техногенных объектов (здания, дороги, механизмы, предприятия и т.п.) в целях наилучшего соответствия социально-экономическим потребностям человечества. Ноосфера - сфера разума; сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития (эта сфера обозначается также терминами «антропосфера» и «биотехносфера»). Владимир Иванович Вернадский, «в биосфере существует великая геологическая, быть может, космическая сила, планетное действие которой обычно не принимается во внимание в представлениях о космосе… Эта сила есть разум человека, устремленная и организованная воля его как существа общественного»
Продолжить чтение
Росприроднадзор. Плата за негативное воздействие на окружающую среду. Сроки предоставления декларации и внесения платежей
Росприроднадзор. Плата за негативное воздействие на окружающую среду. Сроки предоставления декларации и внесения платежей
Виды негативного воздействия на окружающую среду (ст. 16 Федерального закона от 10.01.2002 г. №7-ФЗ «Об охране окружающей среды») Плата за выбросы загрязняющих веществ в атмосферный воздух Плата за сбросы загрязняющих веществ в водные объекты Плата за размещение отходов производства и потребления Плату за негативное воздействие на окружающую среду обязаны вносить юридические лица и индивидуальные предприниматели, осуществляющие на территории Российской Федерации, континентальном шельфе Российской Федерации и в исключительной экономической зоне Российской Федерации хозяйственную и (или) иную деятельность, оказывающую негативное воздействие на окружающую среду, за исключением юридических лиц и индивидуальных предпринимателей, осуществляющих хозяйственную и (или) иную деятельность исключительно на объектах IV категории. Статья 16.1 Федерального закона от 10.01.2002 г. №7-ФЗ «Об охране окружающей среды»
Продолжить чтение
Весенние цветы (первоцветы)
Весенние цветы (первоцветы)
Цветы-первоцветы Какие красивые названия у первоцветов! Нежные, весенние, красочные. Некоторые из них закрываются на ночь, а утром, с первыми лучами солнца, раскрываются вновь. Первоцвет перелеска – самый «звёздный» весенний цветок. Почему? Потому что когда смотришь на него, то, кажется, что в одно место сбежались маленькие звёздочки. Мать-и-мачеха – самый «солнечный» первоцвет. По какой причине? А цветы мать-и-мачехи похожи на маленькие солнышки. Ветреница – самый «ветреный» первоцвет. Отчего? Оттого, что цветочки покачиваются на тонких стебельках даже от тихих порывов ветра. Пролеска – самый «морской» первоцвет. В связи с чем? Просто во время щедрого цветения довольно большая территория заполняется «синими брызгами», они сливаются, образуя «синее море». Берегите первоцветы! Их не так много в наших лесах. Цветы должны расти, набираться сил, приносить плоды. Чтобы в новом сезоне на этом же месте появились новые, крепкие, красивые первоцветы.
Продолжить чтение