Мероприятия по совершенствованию системы организации наставничества в рамках деятельности Университета талантов презентация
Содержание
- 2. Сегодня главный ресурс, за который борется мир, - это талантливые люди, интеллект, умные головы Росатом
- 3. Стратегические инициативы и приоритетные направления «ИННОКАМ»
- 5. Структура деятельности Кадрового комитета
- 7. В настоящее время в ПАО «Нижнекамскнефтехим» работают более 16000 человек, из них 6983 человека в возрасте
- 8. Наставничество в ПАО «Нижнекамскнефтехим»
- 9. Инструктор производствен-ного обучения-наставник Инструктор производственного обучения при повышении квалификации и обучении работников по профессии Наставник при
- 10. Наставничество в ПАО «Татнефть» Кодекс корпоративной культуры един для всего персонала ОАО «Татнефть» и других предприятий
- 11. Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр подготовки кадров – Татнефть» Подробную информацию о деятельности ЧОУ
- 12. Корпоративный университет ПАО «Татнефть» Программа «Педагогическое мастерство» Цель курса – знакомство с теоретическими и практическими основами
- 13. Наставничество в ПАО «КАМАЗ» Для молодых работников предлагаются хорошие условия при устройстве на работу. Действует система
- 14. Основная задача центра - реализация краткосрочных программ профессионального обучения, максимально приближенных к производству Об МЦПК 1
- 15. ПАО «КАМАЗ» Новая модель профессионального обучения. МЦПК 2. НОВАЯ МОДЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
- 16. Акселерационные программы на базе КФУ МЕЖВУЗОВСКИЕ ПРОГРАММЫ ИСТОЧНИК ФИНАНСИРОВАНИЯ 2017 год Курс-акселератор «ШКОЛА МОЛОДОГО ИННОВАТОРА» -учебно-акселерационная
- 17. Конференция на базе НчИ КФУ Выступили в качестве членов редколлегии, программного комитета, привлекли предприятия кластера к
- 18. Экспертные сессии крупных предприятий кластера Экспертная сессия рамках Съезда предпринимателей Иннокама 30 мая 2017 года в
- 19. Рабочая группа при ГД РФ по вовлечению в технологическое предпринимательство
- 20. Навигатор инноватора 4-дневная практико-ориентированная интенсивная программа для будущих лидеров научно-технологических проектов Для студентов, аспирантов, молодых ученых,
- 21. Квест в Кванториуме г. Нижнекамск Тема «Город будущего» Цель – популяризация инженерного образования и научно-проектного творчества
- 22. Хакатон, приуроченный к 150-летию Химзавода Карпова Цель – развитие у студентов профильных и мягких навыков, компетенций,
- 23. Фасилитационная сессия «Поиск инновационного пути» Цель – помочь группе сгенерировать и сформулировать новые общие решения, создавать
- 24. Деловые и бизнес игры Обучающие тренажеры Развивающие игры Бизнес-симуляции Проработка проблемных вопросов: Генерация идей; Управление проектами;
- 25. Российский центр открытых инноваций Предприятия Внешний научный потенциал вузы инжиниринговые центры лаборатории государственный научные центры национальные
- 26. Наставник. Кто же он?
- 27. Программа деятельности и проектных событий для молодежи Открытые семинары по теме исследования для магистрантов Программа методического
- 28. Наставничество на предприятии как фактор закрепления молодых талантливых специалистов Модели наставничества Модели компетенций наставника Практические сценарии
- 29. Целевая модель компетенций 2025
- 30. Креативность – любознательность, воображение, сопротивление преждевременному завершению. Критическое мышление – анализ, вывод и аргументация Коммуникация и
- 31. Производственные показатели Квалификация Организация труда Личные качества, роль в коллективе Мотивация наставника Способности к передаче опыта
- 32. командность и эффективность сотрудничества; управление проектом под результат когнитивность видение и лидерство открытость, инициативность, предприимчивость Осваиваемые
- 33. компетенции делятся на ключевые или «прорывные» и профессиональные существует много разных моделей компетенций встречается несколько вариантов
- 34. Этап 1. Знакомство с наставником Шаг 0: Подготовка к встрече Шаг 1: Знакомство с наставляемым Шаг
- 35. лекции ведущих ученых «Сириуса» ITMO.START Образовательная площадка BIOCUP ресурс «Ключ на старт» платформа «Навигатор10-9» онлайн-платформа еНано
- 36. Проектория Globallab Школа реальных дел Школа IT-решений Мосгортех Энергопрорыв Направления инновационного развития крупных предприятий Камского кластера
- 37. В чем же именно выгода Вашего ребенка от работы на промышленном предприятии в нашем регионе? Стабильность
- 38. Профессиональное самоопределение на основе ряда параметров: нравственная готовность психофизиологическая готовность адекватная самооценка практическая готовность наличие предварительного
- 39. Тренинг для наставников
- 40. Цель: упражнение позволяем более четко осознать цели и перспективы развития наставляемого (как внутри компании, так и
- 41. Модель 3Д оценки У Вас есть опыт наставнической деятельности? Есть ли у Вас наставник? Являетесь ли
- 42. Общая карта компетенций наставника © Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии +: Мотивирование Карьерная навигация Новые
- 43. Планирование производственного обучения © Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии
- 44. Работа со студентом и оценка его успеваемости © Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии
- 45. © Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии Оценка знаний и навыков студента
- 46. Повышение собственной компетенции в качестве наставника © Educa-Instituutti Oy, Национальное управление образования Финляндии
- 47. Психолого-педагогические компетенции наставника
- 48. Ссылка на видео ролики о кластере (Innokam_2017_RUS; Innokam_RUS): https://yadi.sk/d/wOVNpz_n3P7xuy Ссылка на опрос для учеников: https://goo.gl/forms/an79s0mvC40rgFKv1 Замечания,
- 50. Скачать презентацию