Содержание
- 2. Методология Учение о том, как осуществлять познание (научное познание), которое всегда будет приводить к положительным результатам.
- 3. Технология-Методология Исторически первичными были способы создания чего-либо, получения практического результата – технология Методология предполагает теоретические, или
- 4. Аристотель Важно давать ученикам не знания, а научить их законам получения этого знания. Исходя из этих
- 5. Формальная логика: три основных закона и силлогизм Закон тождества: «А есть А» Закон исключенного противоречия: «А
- 6. Логика (Органон – орудие) Средство борьбы с парадоксами Средство борьбы со случайными или намеренными ошибками Один
- 7. Ф. Бэкон: Новый органон Аристотелевский метод – чистая игра ума, а где реальный опыт? Для этого
- 8. Истинная индукция Метод – это лучшее и более совершенное применение разума. Надо исследовать сам мир ставя
- 9. Р. Декарт «Правила… и Рассуждения…» Опыт должен подтверждать мысли, но он – не есть начало мышления!
- 10. Правила для руководства ума Интуиция – «не зыбкое свидетельство чувств, и не обманчивое суждение неправильно слагающего
- 11. Правила, в основании которых лежат интуитивно-дедуктивное разделение действий ума Никогда не принимать за истинное нечто, что
- 12. Гегель. Диалектический метод познания Сформулировал ТРИ ЗАКОНА ДИАЛЕКТИКИ призывающие учитывать противоречивый характер развития исследуемого объекта, процесса
- 13. Чальз Пирс Чтобы понять как возникают новые идеи и гипотезы в науке предлагает наряду с индукцией
- 14. Основные методы Познавательная деятельность, согласно Пирсу, является взаимодействием абдукции., осуществляющей принятие правдоподобных гипотез посредством объяснения фактов,
- 15. ХХ век Проблемы метода исследовались в Герменевтике (Г.Г. Гадамер) Феноменологии (Э. Гуссерль) Философии науки (Поппер, Фейерабенд)
- 16. Методологизация научного познания Только в ХХ веке ученые убедились, что никакого логического прямого пути от наблюдаемых
- 17. «Вечная» проблема Генерирование (придумывание) новых научных идей и гипотез – самая трудная стадия научного поиска, где
- 18. Творчество Процесс деятельности, создающий качественно новые материальные и духовные ценности, итог создания объективно нового. Основной критерий,
- 19. Творчество В процессе творчества автор вкладывает в материал некие несводимые к трудовым операциям или логическому выводу
- 20. Поиск творческих механизмов Творчество – особый вид активности, которая бывает (по Ж.Пиаже): Адаптивная: Преобразующая Реактивная -Разрушающая
- 21. Деятельность Творчество принципиально противоположные формы активности Мотивирована. Целесообразна, произвольна, регулируема Сознание доминирует Соответствие цели – результату
- 22. Может ли творчество стать трудом? То есть видом целенаправленной деятельности? Деятельностью, выполняя которую мы будем получать
- 23. Психология: Два типа людей: Те, у кого доминирует творческая активность Те, у кого доминирует активность деятельная
- 24. Творчество – непроизвольная активность психики, когда человек не способен управлять потоком образов и сознательно их воспроизводить.
- 25. Творческий порыв и Посттворческая сатурация Творческие люди склонны к психофизиологическому истощению, т.к. творческая мотивация работает по
- 26. Творчество и срок жизни Пик творческой активности – 30-42 года Моцарт (36), Мендельсон (37), Бизе (37),
- 27. Неизменное угасание творческих сил приводит: Ранняя физическая смерть Творческая смерть при физической жизни – Глинка, Шульман,
- 28. Причины ранней смерти Доминирование творческой активности, эмоциональный тип людей Неумелое обращение с собой, что приводит организм
- 29. Сознание и бессознательное Так как активность творческого акта сопряжена с особым состоянием сознания, то этого состояния
- 30. Возможно ли творческое долголетие? Творческая активность должна сочетается с высоким уровнем интеллекта, рефлексии и саморегуляции. Точность,
- 31. Талант и гений Гений – творит на основе бессознательной активности, переживающей широкий диапазон состояний, что выводит
- 32. Творчество и интеллект Существуют взаимоисключающие теории: связь есть, ее нет, она относительна. В настоящее время наиболее
- 33. Калифорнийский эксперимент 1921-1952 г.г. Были отобраны 1528 детей с IQ > 135 (они составили 1 %
- 34. Характеристики творческого мышления пластичность (предлагает множество решений в ситуациях, когда обычные люди предлагают только 1-2); подвижность
- 35. Личностные черты творческих людей Независимость: личностные стандарты важнее стандартов группы Открытость ума – готовность поверить своим
- 36. Наука и искусство Общность науки и искусства определяется тем, что оба этих творческих процесса ведут к
- 37. Научное и художественное творчество Высокий интеллектуальный уровень. Знание предмета. Творчество разума Установление независимых истин Результат творчества
- 38. Пик творческой активности у ученых Математики – 25-30 лет (Серр Ж-П. Филдсовская премия в 27 лет)
- 39. Изобретательство
- 40. С. Л. Рубинштейн об изобретательском творчестве «Специфика изобретения, отличающая его от других форм творческой интеллектуальной деятельности,
- 41. Креативность – способность к творчеству Разрабатывается с 50-х годов ХХ века. Идеологами разработки проблемы были Гилфорд
- 43. Скачать презентацию