Содержание
- 2. Метод в переводе с греческого означает способ познания, исследования природы и общества, прием, способ или образ
- 3. При всем различии и многообразии методов они могут быть разделены на три основные группы: Всеобщие, философские
- 4. Особую группу методов образуют методики, представляющие собой приемы и способы, вырабатываемые для решения какой-то особенной, частной
- 5. Всеобщих философских методов познания - два: диалектический и метафизический. Это общефилософские методы. Диалектический метод (основатель Г.Гегель)
- 6. Первый закон – это закон перехода количества в качество и наоборот. Этот закон описывает и определяет
- 7. Второй закон диалектики называют законом единства и борьбы противоположностей (закон взаимопроникновения). Характеризуя второй закон Гегель апеллирует
- 8. Третий закон диалектики именуют как «отрицание отрицания». Он характеризует собой всеобщий результат и направленность эволюции. Закон
- 9. Метафизический метод (активно использовался до XIX в. – до Гегеля, и был обусловлен низким уровнем развития
- 10. Метафизический метод познания (мышления) рассматривает все предметы, явления, а также соответствующие им понятия: лишь в количественном
- 11. 2. Общенаучные подходы и методы исследования Выработка нового знания осуществляется путем широкого использования общенаучных методов, К
- 12. Особенно бурно в последнее время развивается такая общенаучная дисциплина, как синергетика – теория самоорганизации и развития
- 13. В структуре общенаучных методов выделяют три уровня: 1) общелогические методы и приемы; 2) методы эмпирического исследования;
- 14. Общелогические методы и приемы исследования Анализ - - это метод исследования, заключающийся в том, что предмет
- 15. Методы анализа требуют учитывать, что в каждом объекте познания существует свой предел его членения, за которым
- 16. При создании классификаций предметы или явления, составляющие определенную совокупность, разделяются на классы и группы по наличию,
- 17. Синтез - это метод исследования, позволяющий осуществлять соединение элементов (частей) объекта, расчлененного в процессе анализа, устанавливать
- 18. Стремление к теоретическому синтезу - наиболее общая черта современной науки. Теоретический синтез дает возможность объединять предметы
- 19. Системный подход – совокупность общенаучных методологических принципов, в основе которых лежит рассмотрение объектов как систем. Этот
- 20. Структурно-функциональный (структурный) метод ориентирован на выявление в целостных системах их структуры – совокупности устойчивых отношений и
- 21. Абстрагирование (идеализация) - мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект в соответствии с целями исследования. В
- 22. В результате этого процесса формируются "абстрактные предметы", как отдельно взятые понятия и категории ("генотип", "развитие", "фрустрация",
- 23. Обобщение – процесс установления общих свойств и признаков предметов. Выделяются два вида научных обобщений: выделение любых
- 24. Идеализация – мыслительная процедура, по содержанию близкая абстрагированию и связанная с образованием абстрактных (идеализированных) объектов, принципиально
- 25. Индукция - процесс выведения общего положения из наблюдения ряда частных единичных фактов, т.е. познание от частного
- 26. Дедукция - процесс аналитического рассуждения от общего к частному или менее общему. Она тесно связана с
- 27. Аналогия - вероятное, правдоподобное заключение о сходстве двух предметов или явлений в каком-либо признаке, на основании
- 28. Моделирование - воспроизведение свойств объекта познания на специально устроенном его аналоге - модели. Модели могут быть
- 29. Исторический метод подразумевает воспроизведение истории изучаемого объекта во всей своей многогранности, с учетом всех деталей и
- 30. Исторический и логический методы тесно взаимосвязаны. Ведь в результате, в итоге развития сохраняется все положительное, накапливавшееся
- 31. 3. Частнонаучные методы– совокупность способов, принципов познания, исследовательских приемов и процедур, применяемых в той или иной
- 32. Научные методы эмпирического исследования К основным эмпирическим методам относятся: 1. Наблюдение– целенаправленное изучение предметов, опирающееся в
- 33. Основные требования к научному наблюдению: однозначность замысла; наличие системы методов и приемов; объективность, т. е. возможность
- 34. В ходе наблюдения исследователь всегда руководствуется определенной идеей, концепцией или гипотезой. Он непросто регистрирует любые факты,
- 35. 2. Эксперимент– активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, соответствующее изменение объекта или его воспроизведение
- 36. Всякий научный эксперимент всегда направляется какой–либо идеей, концепцией, гипотезой. Без идеи в голове, говорил И. П.
- 37. Основные стадии осуществления эксперимента: планирование и построение (его цель, тип, средства, методы проведения и т. п.);
- 38. По характеру объектов выделяют физические, химические, биологические, cоциальные и т. п. эксперименты. Важное значение в современной
- 39. Широкое распространение в современной науке получил мысленный эксперимент– система мыслительных процедур, проводимых над идеализированными объектами. Мысленный
- 40. 3. Сравнение – познавательная операция, лежащая в основе суждений о сходстве или различии объектов. С помощью
- 41. Сравнение является основой такого логического приема, как аналогия, и служит исходным пунктом сравнительно–исторического метода. Это тот
- 42. Методы теоретического познания (методы построения теорий) довольно многообразны в зависимости от предмета наук и определяются его
- 44. Скачать презентацию