Слайд 2
![мораль религия древнейшие регуляторы отношений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-1.jpg)
мораль
религия
древнейшие регуляторы отношений
Слайд 3
![Мораль (лат. moralis — нравственный, от mos, множественное число mores](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-2.jpg)
Мораль (лат. moralis — нравственный, от mos, множественное число mores —
обычаи, нравы, поведение), нравственность, один из основных способов нормативной регуляции действий человека в обществе; особая форма общественного сознания и вид общественных отношений (моральные отношения); предмет специального изучения этики.
Слайд 4
![РАЗВИТИЕ НОРМ МОРАЛИ ТАБУ ОБЫЧАЙ ТРАДИЦИИ МОРАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-3.jpg)
РАЗВИТИЕ НОРМ МОРАЛИ
ТАБУ
ОБЫЧАЙ
ТРАДИЦИИ
МОРАЛЬНЫЕ ПРАВИЛА
Слайд 5
![ТАБУ (от полинезийского слова, означает - запрет) - негативные предписания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-4.jpg)
ТАБУ (от полинезийского слова, означает - запрет) - негативные предписания
(категорические запреты) на различные действия людей, нарушение которых должно повлечь соответствующие санкции. Возникли и сформировались на социальной, магической и религиозной основе в период первобытного общества, в котором они регламентировали и регулировали жизнь индивидов и групп (семьи, рода, племени и пр.).
Слайд 6
![Обычай, унаследованный стереотипный способ поведения, который воспроизводится в определённом обществе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-5.jpg)
Обычай, унаследованный стереотипный способ поведения, который воспроизводится в определённом обществе
или социальной группе и является привычным для их членов.
Слайд 7
![Традиция (от лат. traditio — передача; предание), элементы социального и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-6.jpg)
Традиция (от лат. traditio — передача; предание), элементы социального и
культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и сохраняющиеся в определённых обществах, классах и социальных группах в течение длительного времени; охватывает объекты социального наследия (материальные и духовные ценности); процесс социального наследования; его способы.
Слайд 8
![КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ МОРАЛИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-7.jpg)
КОНЦЕПЦИИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ МОРАЛИ
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-9.jpg)
Слайд 11
![мораль появляется в процессе исторического развития общества наряду с правом,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-10.jpg)
мораль появляется в процессе исторического развития общества наряду с правом,
политикой
и отражает различные социально - экономические интересы людей
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-11.jpg)
Слайд 13
![СТРУКТУРА МОРАЛИ НРАВСТВЕННЫЕ КАТЕГОРИИ – ПОНЯТИЯ МОРАЛИ, КОТОРЫЕ НОСЯТ ВСЕОБЩИЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-12.jpg)
СТРУКТУРА МОРАЛИ
НРАВСТВЕННЫЕ КАТЕГОРИИ – ПОНЯТИЯ МОРАЛИ, КОТОРЫЕ НОСЯТ ВСЕОБЩИЙ ХАРАКТЕР.
ПРИНЦИПЫ МОРАЛИ
- НОСЯТ ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ХАРАКТЕР, ФОРМУЛИРУЮТ В ОБОБЩЁННОМ ВИДЕ БАЗОВЫЕ МОРАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ ОБЩЕСТВА.
НОРМЫ МОРАЛИ – ФОРМЫ НРАВСТВЕННОГО ТРЕБОВАНИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ.
КАТЕГОРИИ ДОЛГА – СВОЕОБРАЗНАЯ ТОЧКА ПРЕСЕЧЕНИЯ МОРАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ ЛИЧНОСТИ С ДОБРОВОЛЬНЫМ НРАВСТВЕННЫМ ВЫБОРОМ И ПОСТУПКОМ.
Слайд 14
![1. Регулятивная функция. Регулирует поведение людей в соответствии с требованиями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-13.jpg)
1. Регулятивная функция. Регулирует поведение людей в соответствии с требованиями морали.
По своему объему и многогранности воздействия на личность мораль шире права. Свои регулятивные возможности она осуществляет при помощи норм-ориентиров, норм-требований, норм-запретов, норм-рамок, ограничений, а также норм-образцов (этикет).
2. Ценностно-ориентирующая функция. Ориентирует человека в мире окружающих его культурных ценностей. Вырабатывает систему предпочтения одних моральных ценностей другим, позволяет выявить наиболее нравственные оценки и линии поведения..
Слайд 15
![3. Познавательная (гносеологическая) функция. Предполагает познавание не объективных характеристик, а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/263552/slide-14.jpg)
3. Познавательная (гносеологическая) функция. Предполагает познавание не объективных характеристик, а смысла
явлений в результате практического освоения. Благодаря этой функции, этические знания, принципы, нормы, кодексы в конкретных конфликтных ситуациях помогают сформировать модель нравственною поведения.
4. Воспитательная функция. Приводит в определенную воспитательную систему нравственные нормы, привычки, обычаи, нравы, общепризнанные образцы поведения.
5. Оценочная функция. Оценивает с позиций добра и зла освоение человеком действительности. Предметом оценки являются поступки, отношения, намерения, мотивы, моральные воззрения и личностные качества.