Содержание
- 2. Структура занятия Организационный момент. Этап целеполагания и мотивации. Этап актуализации знаний. Этап первичного усвоения материала. Этап
- 3. Личностные результаты формирование познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; развитие самостоятельности в приобретении новых знаний
- 4. Метапредметные результаты использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания (системно-информационный анализ,
- 5. Предметные результаты Обучающиеся должны знать: первый закон термодинамики ? U =U + A + Q: изменение
- 6. Актуализация знаний Тест: 1. Невозможно бесконечно делить вещество на все более мелкие части. Каким из приведенных
- 7. 2.Укажите пару веществ, скорость диффузии которых наибольшая А. раствор медного купороса и вода Б. пары эфира
- 8. 4. Броуновская частица переместилась за промежуток времени t на расстояние S/ в этот промежуток времени она
- 9. 6.Плотность железа примерно в 3 раза больше плотности алюминия. В алюминии количеством 1 моль содержится N1
- 10. Правильные ответы: 1 –А 2 –Б 3 –А 4 – Г 5 – Г 6 –
- 11. Термодинамическая система - Совокупность очень большого числа частиц ( N = 1023 и более) Примеры: Металлический
- 12. Привести в соответствие Физические величины Измерительные приборы Давление Р Объем V Температура Т Термометр Линейка Манометр
- 15. Изменение внутренней энергии Работа теплообмен химические реакции Трение излучение экзотермические Сжатие конвекция эндотермические Дробление теплопроводность
- 16. Первый закон термодинамики Uk = Uo+A +Q Частный случай главного закона природы – закона сохранения энергии
- 17. Решим задачи: 1. как изменилась внутренняя энергия газа, если он получил 50 кДж теплоты? 2. чему
- 19. Скачать презентацию