Слайд 2
![Здоровьесберегающие технологии Урок, в который включены элементы здоровьесбережения, так как](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-1.jpg)
Здоровьесберегающие технологии
Урок, в который включены элементы здоровьесбережения, так как содержание урока
имеет отношение к здоровью. Например, для тем, входящих в программу физики
Стандартный, хорошо продуманный методически урок, на котором, на первый взгляд, ничего не говорится о здоровье, но это здоровьесберегающий урок. На таком уроке формируется интерес к предмету, полноценно выполняется учебная программа, устанавливаются доверительные отношения Это урок максимального умственного, психического, физического и нравственного комфорта
Запланированный урок здоровья. Такие уроки удаётся проводить не очень часто, но они включены в тематическое планирование
Слайд 3
![Фронтальная лабораторная работа- это такая форма занятий, при которой все](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-2.jpg)
Фронтальная лабораторная работа- это такая форма занятий, при которой все
учащиеся класса одновременно выполняют однотипный эксперимент на одинаковом оборудовании.
Слайд 4
![Целью лабораторных занятий является обучение, воспитание и развитие компетентной личности,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-3.jpg)
Целью лабораторных занятий является обучение, воспитание и развитие компетентной личности,
способной вести самостоятельный поиск информации, выбирать методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество, применять полученные знания в практической деятельности.
Слайд 5
![Лаборатория «L-микро»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-7.jpg)
Слайд 9
![«Каждая проблема имеет решение, единственная трудность заключается в том, чтобы его найти» Эвви Неф](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-8.jpg)
«Каждая проблема имеет решение, единственная трудность заключается в том, чтобы
его найти»
Эвви Неф
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Физкультпауза Экспериментальное задание «Хронометраж работы сердца» Найдите пульс и подсчитайте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-10.jpg)
Физкультпауза
Экспериментальное задание «Хронометраж работы сердца»
Найдите пульс и подсчитайте число ударов
за 10 с, затем умножьте на 6 (норма 60 – 72 удара). А теперь встали, попрыгали. Число ударов изменилось. Подсчитаем теперь их число (оно не должно превышать 180).
Слайд 12
![ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ НА УРОКАХ ФИЗИКИ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-11.jpg)
ТЕХНИКА
БЕЗОПАСНОСТИ
НА УРОКАХ ФИЗИКИ
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/503766/slide-12.jpg)