Презентации по Информатике

Корпоративный сайт Веб-студия Green Bay
Корпоративный сайт Веб-студия Green Bay
Цели и задачи дипломного проекта Целью написания данной работы является изучение и сравнительный анализ практического применение различных методологий сайтостроения, на основе которого был сделан выбор конкретной, примененной непосредственно для сайта компании «GREEN BAY», методологии. Так же в поставленные цели входило формирование структуры сайта и разработка необходимого функционала. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: 1) выяснить базовые понятие, такие как сайт, сайтостроение, среда и пр.; 2) дать определения основным средам программирования, провести аналитический обзор; 3) подготовить почву для создания корпоративного сайта «GREEN BAY». 4) разработать структуру сайта. 5) исходя из специфики деятельности компании, разработать грамотный функционал сайта, способный максимально эффективно заменить «ручной» труд работников компании. 6) рассчитать экономическую эффективность внедрения корпоративного сайта в бизнес. Основной интерфейс сайта – главное меню
Продолжить чтение
Технические средства и системы информатизации, устройство ПК
Технические средства и системы информатизации, устройство ПК
Технические средства и системы информатизации, устройство ПК Средства информатизации – технические и программные средства реализации информационных, компьютерных и телекомунникационных технологий Технические средства и системы информатизации – это устройства и/или совокупность взаимосвязанных устройств, предназначенных для машинной обработки информации, т.е. выполнения любых действий с информацией, связанных с ее изменением, воспроизведением, передачей и/или хранением Технические средства и системы информатизации, устройство ПК Объект информатизации – средства и системы информатизации, технические средства приема, передачи и обработки информации, помещения, в которых они установлены, а также помещения, предназначенные для проведения служебных совещаний, заседаний и переговоров Технические средства и системы информатизации подразделяются на основные и вспомогательные
Продолжить чтение
Быстрый старт для игроков D&D Next
Быстрый старт для игроков D&D Next
Создание персонажа Barbarian – Варвар – боец ближнего боя, не носит брони, способен выдержать много урона и впадать в боевую ярость. Bard - Бард – социальный класс, усиливает других персонажей, владеет магией иллюзий и обмана, обладает множеством знаний и умений. Cleric - Клирик – последователь определенного божества. Хорошо защищен, усиливает и лечит других персонажей божественной магией или уничтожает ей врагов. Druid - Друид – владеет силами природы, с помощью которых он ослабляет врагов. Умеет превращаться в животных. Fighter – Воин – многопрофильный боец. Может драться любым оружием, в зависимости от избранного стиля боя. Умеет носить любую броню. Monk – Монах – боец ближнего боя. Не носит брони, но владеет внутренней энергией Ки. Получает бонусы, когда дерется голыми руками. Paladin – Паладин – воин, поклявшийся сражаться со злом. Хорошо бронирован, лечит и усиливает других персонажей божественной магией. Ranger – Рейнджер – следопыт и охотник. Стреляет из лука, умеет выживать в дикой природе, читать следы и владеет ограниченной природной магией. Rogue – Вор – умеет воровать и обезвреживать ловушки. Скрытный и ловкий, обладает множеством умений и наносит дополнительный урон атаками из скрытности. Sorcerer – Колдун – обладает внутренней магией с рождения. Владеет разрушительными заклинаниями, которыми уничтожает врагов. Warlock – Чернокнижник – заключает пакт со сверхъестественным существом в обмен на магическую силу. Проклинает, очаровывает и ослабляет врагов. Wizard – Волшебник – маг широкого профиля, владеющий самым обширным спектром заклинаний и магических знаний. 1. Выбери свой Класс – сочетание профессии, навыков и образа жизни. Полные описания Классов можно найти в Player’s Handbook – Руководстве Игрока на стр. 46-119 Характеристики и Навыки (физические) Abilities - Характеристики – основные «природные данные» вашего персонажа. Skills - Навыки – те знания и умения, которым персонаж обучился. Strength – «Стренджа» – Сила – грубая физическая сила. Athletics – Атлетика – плавание, прыжки и лазание. Dexterity – «Декса» – Ловкость – ловкость и координация движений. Acrobatics – Акробатика – сделать сальто, удержать баланс на веревке итд. Sleight of Hand – Ловкость рук – воровство, фокусы итд. Stealth – Скрытность – прокрасться тихо и незаметно. Constitution – «Конста» – Телосложение – выносливость и стойкость. Полные описания Характеристик и Навыков можно найти в Player’s Handbook – Руководстве Игрока на стр. 173-179.
Продолжить чтение
Создание тематической карты масштаба 1:100 000 по материалам космической съемки в программе GeoMedia Professional
Создание тематической карты масштаба 1:100 000 по материалам космической съемки в программе GeoMedia Professional
Цель и задачи выпускной квалификационной работы Основной целью данной работы являются теоретическое обоснование и разработка тематической карты «Земли сельскохозяйственного назначения» Перемышльского района Калужской области масштаба 1:100 000 в программе GeoMedia Professional. Исходя из поставленной цели, можно выделить основные теоретические задачи: − изучение нормативно-правовых актов по созданию тематических карт; − изучение видов, назначений и содержания тематических карт, а также источников для их создания; − изучение основных особенностей работы в программных продуктах, а именно в программе GeoMedia Professional. − изучение основных технологических этапов создания тематических карт, включая проведение космической и аэрофотосъемки, дешифрирование и фотограмметрическую обработку снимков; − изучение безопасности жизнедеятельности при проведении камеральных работ; И основные практические задачи: − поэтапное создание тематической карты «Земли сельскохозяйственного назначения» Перемышльского района масштаба 1:100 000 в программе GeoMedia Professional; − проведение экономического анализа создания тематической карты. Определение и виды тематических карт Тематическими называют карты, основное содержание которых определяется темой, специально посвященной какому-либо элементу или явлению. Такие карты разделяют по разным классифицирующим признакам: по территориальному охвату по содержанию по назначению по масштабу по характеру содержания
Продолжить чтение
Основы социальной информатики. Информационная безопасность
Основы социальной информатики. Информационная безопасность
Основные цели и задачи информационной безопасности Информационная среда – это совокупность условий, средств и методов на базе компьютерных систем, предназначенных для создания и использования информационных ресурсов. Информационная угроза – это совокупность факторов, представляющих опасность для функционирования информационной среды. Информационная безопасность – совокупность мер по защите информационной среды общества и человека. К объектам, которым следует обеспечить информационную безопасность, относятся: Информационные ресурсы; Система создания, распространения и использования информационных ресурсов; Информационная инфраструктура общества (информационные коммуникации, сети связи, центры анализа и обработки данных, системы и средства защиты информации); Средства массовой информации; Права человека и государства на получение, распространение и использование информации; Защита интеллектуальной собственности и конфиденциальной информации
Продолжить чтение
Программирование ПЛК
Программирование ПЛК
1. СТАНДАРТ IEC 61131-3 Результатом работы Международной Электротехнической Комиссии (МЭК или английская аббревиатура IEC) был выпуск в 1982 г. стандарта IEC 1131. Современная редакция стандарта (который с 1997 г. называется IEC 61131) включает 8 разделов: 1. Общая информация. 2. Требования к оборудованию и тестам. 3. Языки программирования. 4. Руководства пользователя. 5. Спецификация сообщений. 6. Полевые сети. 7. Программирование с нечеткой логикой. 8. Руководящие принципы применения и реализации языков ПЛК. СТАНДАРТ IEC 61131-3 Раздел 3 данного стандарта (IEC 61131-3) регламентирует использование пяти стандартных языков программирования ПЛК: язык функциональных блоков (FBD); язык релейной логики (LD); язык последовательных функциональных схем (SFC); язык инструкций (IL) и язык структурированного текста (ST). Выбор этих языков обусловлен простотой и наглядностью представления с их помощью алгоритмов управления. Внедрение стандарта IEC 61131 дало основу для создания единой школы подготовки специалистов. После появления стандарта появилась возможность создавать аппаратно-независимые библиотеки.
Продолжить чтение
Интеграция педагогических и информационных технологий
Интеграция педагогических и информационных технологий
Технология – совокупность производственных операций, методов и процессов в определенной отрасли производства, приемов, применяемых в каком-либо деле. Средства – это орудие (предмет, приспособление или их совокупность), необходимое для осуществления какой-либо деятельности. Метод обучения – способ целенаправленной, совместной деятельности учителя и учащихся, связанной с достижением целей образования (деятельность ученика (учение) – деятельность учителя (преподавание) – содержание образование). Введение процессуальный двусторонний характер взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, т.е. совместная деятельность преподавателя и учащихся; совокупность приемов, методов; проектирование и организация процесса обучения; наличие комфортных условий для раскрытия, реализации и развития личностного потенциала учащихся. Признаки технологии обучения:
Продолжить чтение
Современные электронные ресурсы дистанционного обучения
Современные электронные ресурсы дистанционного обучения
Дистанционное обучение Дистанционное обучение – формат реализации образовательных программ в условиях, при котором учитель и обучающиеся находятся на расстоянии друг от друга и взаимодействуют посредством в первую очередь интерактивных информационных технологий и электронных образовательных ресурсов. ФЗ-273 «Об образовании в РФ» Статья 16. Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий 1. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. 3. При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
Продолжить чтение