Духовно-нравственное развитие и воспитание личности через внедрение в обравовательный процесс УМК С.В.Перевезенцева по истории России. презентация
Содержание
- 2. «Мы живем в очень странное время. Его называют сложным, его называют благодатным, его называют временем возрождения,
- 3. Актуальность темы Одной из главных задач современной школы является создание условий для: реализации духовно-нравственного развития и
- 4. Как заявил в своем докладе на XIII Международных Рождественских образовательных чтениях министр образования и науки А.А.
- 5. Идея и замысел эксперимента Создание условий для духовно – нравственного развития и воспитания личности обучающегося в
- 6. Состав участников эксперимента Аметов В.А.- учитель истории и обществознания высшей квалификационной категории МОУ-СОШ «Лицей»; Кочеткова Г.Е.-
- 7. Проблема выбора Проблема выбора современного школьного учебника, тем более учебника по истории России, в настоящее время
- 8. Особенностью данного курса является то, что он показывает современным школьникам, что существование любого народа на земле
- 9. особенность курса В В отличие от других современных учебников по истории, используемых в школе, именно в
- 10. Предмет исследования Организация духовно – нравственного развития и воспитания личности обучающегося и возможности повышения качества образования
- 11. Цели и задачи эксперимента Создание условий для использования материалов и идей изложенных в УМК С.В. Перевезенцева
- 12. Гипотеза эксперимента Проверка утверждения авторов, что данный учебно-методический комплект по истории России соответствует концепции духовно-нравственного развития
- 13. Что выявлено в ходе эксперимента Курс написан хорошим научным языком, не перегружен фактами и именами. Хотелось
- 14. Что выявлено в ходе эксперимента . В данном курсе учащиеся, наверное, впервые, именно со страниц учебников
- 15. Что выявлено в ходе эксперимента Но самым главным достоинством учебника можно считать то, что ученики получают
- 17. Скачать презентацию