Содержание
- 2. Проблемы современного образования проблему перехода от репродуктивного к продуктивному уровню обучения; проблему узкопредметного характера информации и
- 4. Задания для работы с контурной картой
- 6. Вопросы Какие три самостоятельных государства образовались на территории Карла Великого? Назовите и покажите на карте. Предположи
- 7. В преподавании истории используются различные виды карт: Настенная историческая карта Карта в историческом атласе Карта в
- 8. Школьники должны знать: Что название карты указывает тему (или основное содержание карты). Что тематические исторические карты
- 9. Школьники должны уметь: Узнавать и называть изображенное на карте географическое пространство Воспринимать масштаб Сравнить размеры территорий
- 10. Алгоритм чтения исторической карты Прочитай название карты (в нём содержится информация о территории, изображённой на карте
- 11. а) Определи природно-климатические признаки территории (в какой части света находится, какими морями омывается); б) Определи признаки
- 12. Историческая карта может быть использована на различных стадиях урока: В начале урока, как введение в материал
- 13. Организация познавательной деятельности при работе с картой Приемы Локализация исторических событий на карте «Оживление» карты наглядными
- 14. Чтение и составление легенды карты Вычерчивание объектов на карте Придумайте условные значки для игрового сюжета по
- 15. Задания на анализ содержания исторической карты По карте "Расселение людей в Восточном полушарии 10—4 тыс. лет
- 16. Творческие задания "Проложите по карте путь юного первопроходца, который на самом деле мог 15 тысяч лет
- 17. Задание на соответствия Соотнесите имена основателей с названиями городов, ими заложенных: Москва Владимир Мономах Киев Ярослав
- 18. Задания на группировку картографических сведений Отметьте географические пункты, через которые новгородские купцы могли попасть: а) в
- 19. Задания на развитие образного мышления На что похожи контуры: Аппенинского полуострова? острова Сицилия? острова Великобритания? остров
- 20. Картографический диктант На чистых листах бумаги по памяти ученики выполняют одно за другим задания, охватывающие содержание
- 21. Игровые задания "Определите, на какой схеме изображен путь экспедиции Васко да Гама, на какой — Бартоломеу
- 22. Критерии оценивания работы с контурной картой Умение точно и правильно выполнить задание по карте; Умение точно
- 23. Критерии оценивания работы с исторической картой Умение соблюдать алгоритм чтения карты; Умение точно определить географические ориентиры
- 25. Скачать презентацию