Разделы презентаций


Презентация на тему Родовые общины охотников и собирателей

Содержание

УСТНО: параграф 1 - читать, выделять главное, запоминать термины и даты; ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, вспомнить что и как было на уроке; ПО КАРТЕ: Уметь показывать прародину человечества. Домашнее задание
УСТНО: параграф 1 - читать, выделять главное, запоминать термины и даты; ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, РОДОВЫЕ ОБЩИНЫ  охотников  и собирателей ПЛАН УРОКА: Расселение первобытных людей по странам Европы и Азии. Какое занятие Расселение современного человека за последние 100 тыс. лет внешние изменения увеличился мозг появилась речь Человек за это время изменился Около ста тысяч лет назад на планете наступило резкое похолодание. С севера Ледниковый период 100 тыс. лет назад  – начало ледникового периода на Земле Как люди выжили? Изобрели новые орудия труда Научились шить одежду Строили жилища или использовали В результате изменений внешнего вида первобытных людей стал исчезать волосяной покров на теле. Лишившись Жилище играло очень важную роль  жизни человека Оно защищало его от хищников, Жилище играло очень важную роль  жизни человека Там, где пещер не было, Новые орудия труда Вместо древнего копья - обожженной на костре палки - человек вырубал Собирательство Охота ОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ  ДРЕВНЕЙШЕГО ЧЕЛОВЕКА Охота – важнейшее занятие ЧТО ДАВАЛА ЛЮДЯМ Шерстистый 		     Пещерный На кого охотился  первобытный человек? Самой желанной добычей был мамонт – ЗАГОННАЯ ОХОТА  требовала от охотников согласованных действий, взаимопомощи в случае опасности. 3 млн. лет 40 000 лет назад человек приобрел современный облик «ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ» Как называют древнейший коллектив людей, в котором они трудились и передавали Родовая община Несколько десятков тысяч лет назад на смену стаду пришла РОДОВАЯ ОБЩИНА -коллектив РОДОВАЯ ОБЩИНА – коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда, вместе В общинах действовал принцип взаимопомощи. Осознавая свою родственную связь, люди заботились о тех, кто УСТНО: параграф 2 - читать, выделять главное, запоминать термины и даты; ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, Рассмотрите картинку. Чем в общине занимались мужчины, а чем женщины? Новые способы охоты  Для охоты на мелких животных, юрких и быстрых, Лук и стрелы  В чём преимущество этого оружия по сравнению с СЕГОДНЯ НА УРОКЕ… Чувствовал себя замечательно, потому что… Узнал много нового,  потому я активно участвовал в работе на всех этапах урока, думал и размышлял, высказывал своё УСТНО: параграф 2 - читать, выделять главное, запоминать термины и даты; ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, ПЛАН УРОКА: Расселение первобытных людей по странам Европы и Азии. Какое занятие
Слайды и текст этой презентации

Слайд 2
УСТНО: параграф 1 - читать, выделять главное, запоминать

УСТНО: параграф 1 - читать, выделять главное, запоминать термины и даты;ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, вспомнить что

термины и даты;
ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, вспомнить что и как

было на уроке;
ПО КАРТЕ: Уметь показывать прародину человечества.



Домашнее задание


Слайд 3
РОДОВЫЕ ОБЩИНЫ
охотников
и собирателей

РОДОВЫЕ ОБЩИНЫ охотников и собирателей

Слайд 4


ПЛАН УРОКА:
Расселение первобытных людей по странам Европы и

ПЛАН УРОКА:Расселение первобытных людей по странам Европы и Азии.Какое занятие стало важнейшим?Родовые общины.Новые способы охоты

Азии.
Какое занятие стало важнейшим?
Родовые общины.
Новые способы охоты


Слайд 5
Расселение современного человека за последние 100 тыс. лет

Расселение современного человека за последние 100 тыс. лет

Слайд 6
внешние изменения
увеличился мозг
появилась речь
Человек
за это время изменился

внешние измененияувеличился мозгпоявилась речьЧеловекза это время изменился

Слайд 7


Около ста тысяч лет назад на планете наступило

Около ста тысяч лет назад на планете наступило резкое похолодание. С севера на территорию Европы

резкое похолодание. С севера на территорию Европы и Азии

надвигался ледник – огромный слой льда толщиной около двух километров


Слайд 8
Ледниковый период
100 тыс. лет назад
– начало ледникового

Ледниковый период100 тыс. лет назад – начало ледникового периода на Земле

периода на Земле


Слайд 9
Как люди выжили?
Изобрели новые орудия труда
Научились шить одежду
Строили

Как люди выжили?Изобрели новые орудия трудаНаучились шить одеждуСтроили жилища или использовали пещерыУмели пользоваться огнем

жилища или использовали пещеры
Умели пользоваться огнем


Слайд 10
В результате изменений внешнего вида первобытных людей стал

В результате изменений внешнего вида первобытных людей стал исчезать волосяной покров на теле. Лишившись собственной

исчезать волосяной покров на теле. Лишившись собственной согревающей шерсти,

человек должен был придумать что-то, что спасло бы его от

холода.

Люди усовершенствовали проколки, превратили
их в иглы и научились сшивать шкуры

Так появилась одежда


Слайд 11
Жилище играло очень важную роль
жизни человека
Оно

Жилище играло очень важную роль жизни человекаОно защищало его от хищников, ветра, снега, дождя.

защищало его от хищников, ветра, снега, дождя.


Слайд 12
Жилище играло очень важную роль
жизни человека
Там,

Жилище играло очень важную роль жизни человекаТам, где пещер не было, рыли землянки и

где пещер не было, рыли землянки и возводили каркас

для жилища, который покрывали шкурами.


Слайд 13
Новые орудия труда
Вместо древнего копья - обожженной на

Новые орудия трудаВместо древнего копья - обожженной на костре палки - человек вырубал рубилом длинную

костре палки - человек вырубал рубилом длинную жердь, к

которой кожаными ремнями привязывали каменный остроконечник.

Почему копьё с каменным наконечником

стало более надёжным и грозным оружием на охоте?

Для рыбной ловли изобрели костяной гарпун. В чём его преимущество над копьём?


Слайд 14
Собирательство
Охота
ОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ДРЕВНЕЙШЕГО ЧЕЛОВЕКА
Охота – важнейшее занятие
ЧТО ДАВАЛА

СобирательствоОхотаОСНОВНЫЕ ЗАНЯТИЯ ДРЕВНЕЙШЕГО ЧЕЛОВЕКАОхота – важнейшее занятиеЧТО ДАВАЛА ЛЮДЯМ ОХОТА?мясную пищу,звериные шкуры, рога и кости,

ЛЮДЯМ ОХОТА?
мясную пищу,
звериные шкуры,
рога и кости, необходимые для

изготовления орудий
?


Слайд 15
Шерстистый

Шерстистый 		   Пещерный     носорог				 медведь На кого

Пещерный

носорог медведь
На кого охотился
первобытный человек?

Саблезубый тигр

Большерогий олень


Слайд 16
На кого охотился
первобытный человек?
Самой желанной

На кого охотился первобытный человек?Самой желанной добычей был мамонт – огромный слон с сильно

добычей был мамонт – огромный слон с сильно изогнутыми

бивнями.
3,5 м
Вес – 6 т
Бивни – 4,5 м
Подумайте, всегда ли

охота древнейших людей была удачной?

Слайд 17
ЗАГОННАЯ ОХОТА
требовала от охотников согласованных действий, взаимопомощи

ЗАГОННАЯ ОХОТА требовала от охотников согласованных действий, взаимопомощи в случае опасности.

в случае опасности.


Слайд 18

3 млн. лет
40 000 лет назад человек приобрел

3 млн. лет40 000 лет назад человек приобрел современный облик«ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ» (Homo sapiens)Мозг достиг современного

современный облик
«ЧЕЛОВЕК РАЗУМНЫЙ» (Homo sapiens)
Мозг достиг современного размера, лицевые

кости стали менее массивными, затылок - более округлый.


Слайд 19



Как называют древнейший коллектив людей, в котором они

Как называют древнейший коллектив людей, в котором они трудились и передавали свои знания по наследству?ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ

трудились и передавали свои знания по наследству?
ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ СТАДО


Слайд 20
Родовая община
Несколько десятков тысяч лет назад на смену

Родовая общинаНесколько десятков тысяч лет назад на смену стаду пришла РОДОВАЯ ОБЩИНА -коллектив родственников ведущих

стаду пришла РОДОВАЯ ОБЩИНА -коллектив родственников ведущих совместное хозяйство.


Слайд 21
РОДОВАЯ ОБЩИНА – коллектив родственников, имеющих общее жилище,

РОДОВАЯ ОБЩИНА – коллектив родственников, имеющих общее жилище, костер, запасы пищи, орудия труда, вместе ведущие

костер, запасы пищи, орудия труда, вместе ведущие хозяйство.
ПРИДУМАЙТЕ ОДНОКОРЕННЫЕ

СЛОВА


Слайд 22
В общинах действовал принцип взаимопомощи. Осознавая свою родственную

В общинах действовал принцип взаимопомощи. Осознавая свою родственную связь, люди заботились о тех, кто был

связь, люди заботились о тех, кто был не способен

заниматься тяжелыми видами работ, а так же добывать пищу

Родовая

община

Предки всех народов жили некогда родовыми общинами


Слайд 23
УСТНО: параграф 2 - читать, выделять главное, запоминать

УСТНО: параграф 2 - читать, выделять главное, запоминать термины и даты;ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, вспомнить что

термины и даты;
ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, вспомнить что и как

было на уроке;
ПИСЬМЕННО: Ответь на вопрос, выполни задание и запиши

ответы в виде таблицы: Как ты считаешь, справедлив ли обычай, делить поровну добычу, которую принес один охотник?
1. Запиши в таблице свою позицию
2. Приведи один аргумент в ее опровержение.
3. Запиши одно-два доказательства своего мнения и хотя бы одно - в пользу противоположного мнения



4. ИНДИВИДУАЛЬНО: Кондрашов А. - Подготовить сообщение о находках останков мамонтов на территории России


Домашнее задание


Слайд 24
Рассмотрите картинку. Чем в общине занимались мужчины, а

Рассмотрите картинку. Чем в общине занимались мужчины, а чем женщины?

чем женщины?


Слайд 25


Новые способы охоты
Для охоты на мелких животных,

Новые способы охоты Для охоты на мелких животных, юрких и быстрых, тяжелые копья и гарпуны

юрких и быстрых, тяжелые копья и гарпуны были неподходящим

оружием. Поэтому были созданы новые орудия для охоты: метательные копья,

лук со стрелами

Около 10 000 тысяч лет назад мамонты исчезли.
Люди стали больше охотится
на мелких, быстро бегающих животных.

Почему понадобилось искать новые способы охоты?


Слайд 26


Лук и стрелы
В чём преимущество этого оружия

Лук и стрелы В чём преимущество этого оружия по сравнению с копьём?Безопасная охота на расстоянииСкорость

по сравнению с копьём?
Безопасная охота на расстоянии
Скорость поражения добычи

Где человек мог «подсмотреть» идею для изготовления лука и стрел?


Слайд 27
СЕГОДНЯ НА УРОКЕ…
Чувствовал себя замечательно, потому что…
Узнал

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ…Чувствовал себя замечательно, потому что…Узнал много нового, потому что…Чувствовал себя неуютно, потому

много нового,
потому что…
Чувствовал себя неуютно,
потому что…
Чуть не

уснул,
потому что….


Слайд 28
я активно участвовал в работе на всех этапах

я активно участвовал в работе на всех этапах урока, думал и размышлял, высказывал своё мнение,

урока, думал и размышлял, высказывал своё мнение, справлялся со

всеми заданиями.
8
7
6
5
4
3
2

ОЦЕНИ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:
я не участвовал в работе,

почти во время всего урока, не старался, не размышлял, не пытался формулировать и высказывать своё мнение, с заданиями не справлялся.


Слайд 29
УСТНО: параграф 2 - читать, выделять главное, запоминать

УСТНО: параграф 2 - читать, выделять главное, запоминать термины и даты;ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, вспомнить что

термины и даты;
ВИЗУАЛЬНО: Просмотреть презентацию, вспомнить что и как

было на уроке;
ПИСЬМЕННО: Ответь на вопрос, выполни задание и запиши

ответы в виде таблицы: Как ты считаешь, справедлив ли обычай, делить поровну добычу, которую принес один охотник?
1. Запиши в таблице свою позицию
2. Приведи один аргумент в ее опровержение.
3. Запиши одно-два доказательства своего мнения и хотя бы одно - в пользу противоположного мнения



4. ИНДИВИДУАЛЬНО: Кондрашов А. - Подготовить сообщение о находках останков мамонтов на территории России


Домашнее задание


Слайд 30


ПЛАН УРОКА:
Расселение первобытных людей по странам Европы и

ПЛАН УРОКА:Расселение первобытных людей по странам Европы и Азии.Какое занятие стало важнейшим?Родовые общины.Новые способы охоты

Азии.
Какое занятие стало важнейшим?
Родовые общины.
Новые способы охоты


  • Имя файла: rodovye-obshchiny-ohotnikov-i-sobirateley.pptx
  • Количество просмотров: 43
  • Количество скачиваний: 0